鐘機(jī)靈

摘 要：為防止疫情向高校擴(kuò)散，守護(hù)師生安康，維護(hù)教育系統(tǒng)穩(wěn)定，及時(shí)收集師生近況并向上級(jí)報(bào)送學(xué)校防疫情況是一項(xiàng)非常重要的工作。對(duì)疫情時(shí)期高校防控工作進(jìn)行需求分析，采用ThinkPHP+ HTML5+CSS3技術(shù)和移動(dòng)B/S架構(gòu)模式，設(shè)計(jì)符合高校特點(diǎn)的應(yīng)急管理服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)疫情時(shí)期高校防控工作信息化和自動(dòng)化。相比離線手工方法，該平臺(tái)工作效率和數(shù)據(jù)正確率均提高1倍以上，對(duì)學(xué)校開(kāi)展精準(zhǔn)防控、科學(xué)決策具有重要意義。

關(guān)鍵詞：應(yīng)急管理平臺(tái);防控工作信息化;ThinkPHP

DOI：10. 11907/rjdk. 201237 開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：

中圖分類號(hào)：TP319文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-7800（2020）008-0156-05

Abstract：In order to prevent the spread of the epidemic to schools， protect the health of teachers and students， maintain the stability of the education system， colleges need to collect the recent situation of teachers and students and report the epidemic prevention situation to the higher authorities in time，the method of offline manual data reporting is difficult to meet the needs. Through the analysis of the needs to do prevention and control work of colleges in the epidemic period， ThinkPHP + HTML5 + CSS3 Technology and mobile ? ?B/S architecture mode are used to construct the Emergency Management Service Platform according with the college character is designed and implemented， and the informationization and automation of prevention and control work in colleges during the epidemic period is realized， working efficiency and data accuracy are increased more than one time compared to offline manual data reporting. The platform is of great significance for the school to carry out precise prevention and control and scientific decision-making.

Key Words：emergency management platform; informatization of prevention and control; ThinkPHP

0 引言

疫情時(shí)期，國(guó)家教育主管部門對(duì)學(xué)校作了周密部署與安排，主要措施有：嚴(yán)格管控學(xué)校校門，延遲、分批返校，有特殊情況需提前返校的師生嚴(yán)格執(zhí)行審批制度;采取人盯人措施，全面摸清、準(zhǔn)確掌握師生所在地區(qū)健康狀況信息;加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，堅(jiān)定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心;停課不停教不停學(xué)，做好疫情防控期間高校在線教學(xué)組織與管理工作。

針對(duì)疫情開(kāi)展的相關(guān)研究有：①?gòu)埿堑萚1]通過(guò)分析醫(yī)院信息系統(tǒng)在傳染病疫情報(bào)告中存在的問(wèn)題，制定新的流程，從而提高醫(yī)院管理水平;②侯偉莉[2]提出對(duì)傳染病疫情進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，掌握傳染病人群分布特征與傳染病變化趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳染病程序化、動(dòng)態(tài)化和標(biāo)準(zhǔn)化管理;③采用手工重新編碼方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)上報(bào)，萇晨等[3]提出利用可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言（XML）進(jìn)行傳染病數(shù)據(jù)編碼，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)快速上報(bào)與管理;④肖永平等[4]提出采用.NET技術(shù)和SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)接口與醫(yī)院的HIS、LIS、PACS等系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)與分析，輔助工作人員形成報(bào)告卡。

上述相關(guān)疫情管理系統(tǒng)在PC端實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，較少涉及移動(dòng)端。根據(jù)教育系統(tǒng)疫情防控工作要求，開(kāi)發(fā)適合高校的應(yīng)急管理服務(wù)平臺(tái)可有效幫助高校開(kāi)展疫情防控工作，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供有力保障。本文的應(yīng)急管理服務(wù)平臺(tái)采用B/S架構(gòu)，移動(dòng)端采用HTML5+CSS3技術(shù)，管理后臺(tái)采用ThinkPHP框架開(kāi)發(fā)[5-6]。

1 平臺(tái)總體設(shè)計(jì)

1.1 總體設(shè)計(jì)思路

應(yīng)急管理服務(wù)平臺(tái)要對(duì)接智慧校園統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證與統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心三大平臺(tái);數(shù)據(jù)報(bào)送功能便于學(xué)校準(zhǔn)確掌握師生所在位置、健康情況及近期活動(dòng)情況，已有數(shù)據(jù)能自動(dòng)呈現(xiàn)。首次填報(bào)數(shù)據(jù)后，再次報(bào)送時(shí)如數(shù)據(jù)無(wú)變化可實(shí)現(xiàn)快速報(bào)送功能。對(duì)未報(bào)送的師生，二級(jí)部門聯(lián)絡(luò)員可實(shí)現(xiàn)一鍵提醒功能;平臺(tái)具備發(fā)布通知公告和信息推送功能，能及時(shí)將學(xué)校的通知公告推送到微信公眾號(hào)上，方便師生接收信息;平臺(tái)具備信息交互功能，可安排心理咨詢師、輔導(dǎo)員、班主任開(kāi)展在線咨詢服務(wù)，提供思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)等服務(wù);平臺(tái)具備返校審批功能，實(shí)現(xiàn)師生提前返校和分批審批流程管理;平臺(tái)具備多維度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與個(gè)性化生成報(bào)表功能，便于管理層及時(shí)準(zhǔn)確掌握師生各種數(shù)據(jù)，校級(jí)聯(lián)絡(luò)員可方便地向上級(jí)報(bào)送各類字段表格數(shù)據(jù)。

1.2 平臺(tái)體系架構(gòu)

平臺(tái)體系架構(gòu)包括基礎(chǔ)硬件支撐層、數(shù)據(jù)層、應(yīng)用支撐層、應(yīng)用服務(wù)層，同時(shí)建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系和網(wǎng)絡(luò)安全保障體系。其中基礎(chǔ)硬件支撐層主要包括中心機(jī)房環(huán)境系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)及服務(wù)器系統(tǒng);數(shù)據(jù)層主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與共享數(shù)據(jù)中心;應(yīng)用支撐層包括各類中間件、ThinkPHP框架及各類調(diào)用接口工具;應(yīng)用服務(wù)層主要為本平臺(tái)前端和后端以及集成到本平臺(tái)的各類輕應(yīng)用提供服務(wù)，同時(shí)建立數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與系統(tǒng)操作規(guī)范、運(yùn)維規(guī)范，按照國(guó)家信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)建立平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)安全保障體系。平臺(tái)體系架構(gòu)如圖1所示。

2 平臺(tái)設(shè)計(jì)

2.1 平臺(tái)角色與權(quán)限設(shè)計(jì)

疫情時(shí)期，學(xué)校成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，成員主要為校領(lǐng)導(dǎo)及各二級(jí)部門負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)有辦公室主任、副主任（兼校級(jí)聯(lián)絡(luò)員）和成員（各二級(jí)部門聯(lián)絡(luò)員）。應(yīng)急管理服務(wù)平臺(tái)根據(jù)以上組織架構(gòu)設(shè)置各類角色與權(quán)限，如表1所示。

2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

通過(guò)需求分析和角色權(quán)限設(shè)計(jì)，建立不同實(shí)體、屬性以及各實(shí)體的關(guān)聯(lián)，抽象出各實(shí)體的關(guān)聯(lián)關(guān)系，根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)范式標(biāo)準(zhǔn)去除冗余字段并對(duì)多對(duì)多關(guān)系建立中間表[7-11]。學(xué)校智慧校園數(shù)據(jù)中心已包含教職工和學(xué)生用戶基本信息表，因而本平臺(tái)無(wú)需再設(shè)計(jì)，師生通過(guò)統(tǒng)一身份認(rèn)證后即可訪問(wèn)本平臺(tái)。數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)類型如表2、表3、表4所示。

限于篇幅，其它數(shù)據(jù)表不再列出。

2.3 平臺(tái)功能設(shè)計(jì)

高校應(yīng)急管理服務(wù)平臺(tái)功能設(shè)計(jì)遵循以用戶為中心的目標(biāo)原則：①良好的交互體驗(yàn)。移動(dòng)端平臺(tái)設(shè)計(jì)按照用戶的控制習(xí)慣設(shè)計(jì)交互模式，為用戶提供靈活的交互體驗(yàn);②人性化數(shù)據(jù)填報(bào)。數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)可直接調(diào)用，空缺的數(shù)據(jù)僅填報(bào)一次，無(wú)需再次填報(bào);③多維度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。高校對(duì)外口徑較多，所需要的數(shù)據(jù)側(cè)重點(diǎn)不同，數(shù)據(jù)格式相差較大。因此，在設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)頁(yè)面時(shí)要充分考慮每條口徑所需數(shù)據(jù)報(bào)表格式，做到報(bào)表導(dǎo)出即能上報(bào)。

平臺(tái)包括前端應(yīng)用功能模塊和后端管理功能模塊。前端功能模塊主要包括通知公告、應(yīng)急動(dòng)態(tài)、應(yīng)急知識(shí)、數(shù)據(jù)填報(bào)、異常報(bào)告、返校申請(qǐng)、心理咨詢和你問(wèn)我答等模塊，后臺(tái)管理功能模塊主要包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、返校審批和系統(tǒng)管理模塊，如圖2所示。

（1）通知公告。各級(jí)聯(lián)絡(luò)員可在此發(fā)布各類通知公告，通知公告同時(shí)推送到學(xué)校微信公眾號(hào)。

（2）應(yīng)急動(dòng)態(tài)。發(fā)布國(guó)家公布的各類數(shù)據(jù)信息，如在本次疫情期間，平臺(tái)集成丁香園·丁香醫(yī)生疫情動(dòng)態(tài)模板，實(shí)時(shí)更新全國(guó)疫情數(shù)據(jù)，幫助師生了解疫情地圖，實(shí)時(shí)播報(bào)疫情動(dòng)態(tài)信息。

（3）應(yīng)急知識(shí)。學(xué)校醫(yī)護(hù)人員針對(duì)疫情發(fā)布專業(yè)應(yīng)急知識(shí)，提高師生防控能力。

（4）健康打卡。發(fā)布調(diào)查表，師生每天如實(shí)填報(bào)個(gè)人健康情況。首次填報(bào)后，再次填報(bào)時(shí)如情況無(wú)變化可直接點(diǎn)擊“一鍵填報(bào)”完成相同數(shù)據(jù)填報(bào)。健康卡數(shù)據(jù)作為返校申請(qǐng)的支撐數(shù)據(jù)。

（5）異常報(bào)告。應(yīng)急時(shí)期，如師生發(fā)生緊急情況須專門報(bào)告，如疫情時(shí)期出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等情況可在此報(bào)告，管理人員收到異常報(bào)告后須立即采取相應(yīng)措施。

（6）返校申請(qǐng)。應(yīng)急時(shí)期學(xué)校停課，師生無(wú)特殊情況不返校。對(duì)有特殊情況需要返校的師生可提交返校申請(qǐng)，經(jīng)審批后方可返校。

（7）心理咨詢。應(yīng)急時(shí)期，師生需要心理輔導(dǎo)，學(xué)校心理咨詢老師利用此功能在平臺(tái)開(kāi)通在線心理咨詢服務(wù)。

（8）你問(wèn)我答?？梢詷?gòu)建問(wèn)答知識(shí)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)智能在線問(wèn)答功能。

（9）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。管理人員可在此查看和統(tǒng)計(jì)師生各種情況，聯(lián)絡(luò)員可“一鍵提醒”所有未填報(bào)的師生，并根據(jù)需要自動(dòng)生成報(bào)表。

（10）返校審批。管理人員審批提前返校師生申請(qǐng)，根據(jù)權(quán)限和組織關(guān)系實(shí)現(xiàn)流程化審批。

（11）系統(tǒng)管理。超級(jí)管理員在此配置平臺(tái)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建立組織機(jī)構(gòu)和角色，分配相應(yīng)權(quán)限等。

2.4 返校申請(qǐng)流程設(shè)計(jì)

根據(jù)教育部《高等學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》[12]，高校要全覆蓋、零遺漏摸清師生假期去向、健康狀況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。根據(jù)師生返校前 14 天的出行軌跡判斷是否來(lái)自、停留或途經(jīng)疫情高發(fā)地區(qū)、是否有密切接觸史、是否存在發(fā)熱及咳嗽等異常癥狀，制定返校申請(qǐng)流程。審批流程如圖3所示。

3 平臺(tái)實(shí)現(xiàn)

3.1 ThinkPHP框架技術(shù)介紹

ThinkPHP是一個(gè)快速、簡(jiǎn)單的基于MVC和面向?qū)ο蟮妮p量級(jí)Web應(yīng)用PHP開(kāi)發(fā)框架 [13-15]，遵循Apache2開(kāi)源協(xié)議，秉承實(shí)用簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)思想，廣泛應(yīng)用于各類門戶級(jí)網(wǎng)站。

MVC是模型、視圖和控制器縮寫(xiě)[16-18]。MVC模式是一種先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想，對(duì)于Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)，無(wú)論選擇哪種語(yǔ)言，也無(wú)論應(yīng)用多么復(fù)雜，它都能夠提供清晰的設(shè)計(jì)框架。

模型：負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)邏輯和數(shù)據(jù)封裝，并返回和格式無(wú)關(guān)的數(shù)據(jù)。

視圖：用于呈現(xiàn)模型，可以調(diào)用模板引擎，根據(jù)不同需求決定采取內(nèi)容解析輸出還是直接輸出。

控制器：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)模型和視圖，包括接收請(qǐng)求和調(diào)用相關(guān)模型，并通過(guò)視圖輸出。

3.2 實(shí)現(xiàn)過(guò)程

本平臺(tái)采用ThinkPHP+ HTML5+CSS3技術(shù)和移動(dòng)B/S架構(gòu)模式開(kāi)發(fā)，在Thinkphp 框架下分別建立前端（用戶端）和后臺(tái)管理端兩個(gè)模塊，其對(duì)應(yīng)目錄為/Application /Home、/Application/Admin，對(duì)應(yīng)入口文件為 index.php、admin.php，在入口文件中分別綁定相應(yīng)模塊;將/Application/Common/Conf/config.php作為公共配置文件，用于定義平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)、模板后綴名、URL模式等全局性配置信息;各模塊下的/Conf/config.php為各模塊配置文件，用于定義該模塊相關(guān)配置信息;建立數(shù)據(jù)庫(kù)表，并為每個(gè)數(shù)據(jù)表定義一個(gè)模型;將控制器分為數(shù)據(jù)庫(kù)控制器與模板控制器，數(shù)據(jù)庫(kù)控制器用于操作和處理平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，模板控制器用于平臺(tái)功能頁(yè)面賦值和展現(xiàn)。以領(lǐng)導(dǎo)小組成員信息模塊為例，在模塊中利用創(chuàng)建的模型，實(shí)現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員角色與權(quán)限信息的錄入、刪除、修改。在數(shù)據(jù)庫(kù)中利用條件查詢?cè)摮蓡T的ID。在后臺(tái)管理中插入數(shù)據(jù)后，控制器通過(guò) post 接收 view 傳來(lái)的數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建相應(yīng)數(shù)據(jù)[19-20]。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員信息功能模塊部分代碼如下：

（1）定義模型（領(lǐng)導(dǎo)小組成員數(shù)據(jù)表模型）。

<？php

namespace Home＼Model;

use Think＼Model;

class LdxzcybModel extends Model {

protected $tableName = ‘Ldxzcyb;

}

（2）定義模板控制器（領(lǐng)導(dǎo)小組成員數(shù)據(jù)表控制器）。

<？php

namespace Home＼Controller;

use Think＼Controller;

class LdxzcybController extends Controller {

public function dispaly（）{

Session：：clear（）;

$rq=Reques：：instans（）;

$meth=$rq->method（）;

$this->assign（“xm”，””）;

…

;

}

}

（3）頁(yè)面展現(xiàn)（領(lǐng)導(dǎo)小組成員數(shù)據(jù)表展示）。

<？php

<！--通過(guò)循環(huán)把值輸出 -->

{volist name=“l(fā)ist” id=“vo”}

{$vo.id}

{$vo.username}

…

{/volist}

限于篇幅，其它功能模塊不再贅述。

4 結(jié)語(yǔ)

發(fā)生社會(huì)性突發(fā)事件時(shí)，確保高校穩(wěn)定是重中之重。本平臺(tái)根據(jù)高校師生群體特征，結(jié)合高校內(nèi)部多級(jí)管理模式，充分運(yùn)用“移動(dòng)互聯(lián)+大數(shù)據(jù)”手段，全面排查師生群體狀況，及時(shí)掌握各類數(shù)據(jù)，更加科學(xué)、有效地開(kāi)展應(yīng)急管理與防控工作，切實(shí)提高高校防控水平[21]。本平臺(tái)采用ThinkPHP+ HTML5+CSS3技術(shù)和移動(dòng)B/S架構(gòu)模式，實(shí)現(xiàn)了疫情時(shí)期高校防控工作信息化與自動(dòng)化。相比離線手工方法，工作效率和數(shù)據(jù)正確率均提高1倍以上。為了更好地使用本平臺(tái)，后續(xù)要加強(qiáng)以下兩方面工作：①優(yōu)化前端頁(yè)面，把前臺(tái)頁(yè)面升級(jí)為采用VUE框架，實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的輕量級(jí)網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用;②利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急時(shí)期各類數(shù)據(jù)分析與挖掘工作，挖掘更多有用信息，為學(xué)校精準(zhǔn)防控、科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支持。

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（責(zé)任編輯：杜能鋼）