邱寧

學(xué)校遵循體育美育特點(diǎn)和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，以體育人，以美化人，以價(jià)值為引領(lǐng)，以素養(yǎng)為導(dǎo)向，充分挖掘體育教學(xué)中的美育功能，將核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備知識(shí)有機(jī)結(jié)合，貫穿體育教學(xué)始終，全面提升體育教學(xué)質(zhì)量。

1.讓學(xué)生浸潤(rùn)體育精神之美

體育的獨(dú)特魅力，正是在困難時(shí)期所展現(xiàn)出的昂揚(yáng)向上的正能量。所以，體育教學(xué)的目的不只是讓學(xué)生學(xué)幾項(xiàng)體育技能，更重要的是讓學(xué)生浸潤(rùn)體育精神之美。

新冠肺炎疫情肆虐，那些令人揪心的現(xiàn)實(shí)，讓很多人看到了健康的重要、生命的可貴。學(xué)校體育教學(xué)牢牢把握此次直擊心靈的教育契機(jī)，在學(xué)生中推行“強(qiáng)健體魄 拒絕病毒”活動(dòng)，不僅合理安排學(xué)生的居家訓(xùn)練，動(dòng)員他們動(dòng)起來(lái)、練起來(lái)，更鼓勵(lì)他們?cè)诶щy中挑戰(zhàn)自己、突破自己。同時(shí)，進(jìn)行師生網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知生命、尊重生命、珍惜生命，傳遞挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難的體育精神，樹(shù)立積極向上的人生觀和戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信念。

2.讓學(xué)生體悟體育運(yùn)動(dòng)之美

體育教學(xué)要讓學(xué)生正確理解運(yùn)動(dòng)的價(jià)值及規(guī)范，使其在肢體活動(dòng)的過(guò)程中體悟體育運(yùn)動(dòng)之美。

首先，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值之美。如在高中技巧模塊“直腿后滾翻”一課中，引入一段運(yùn)用后滾翻動(dòng)作而躲避災(zāi)禍救助孩童的視頻，吸引學(xué)生的注意力，使得學(xué)生意識(shí)到學(xué)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)還有如此的意義。當(dāng)然，這不是提倡讓所有學(xué)生都冒險(xiǎn)去見(jiàn)義勇為，而是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值之美。其次，要讓學(xué)生體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)范之美。課程中，可以借助動(dòng)感十足的音樂(lè)、圖片和視頻等，帶領(lǐng)學(xué)生按照動(dòng)作規(guī)范有節(jié)奏地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)韻律與肢體節(jié)奏相和諧之美。

3.讓學(xué)生感受體育文化之美

體育不只是身體動(dòng)作，其背后蘊(yùn)含著深厚的文化積淀。在體育教學(xué)中，要想讓學(xué)生真學(xué)會(huì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，就必須帶領(lǐng)學(xué)生感受其內(nèi)蘊(yùn)的文化之美。

學(xué)校自2011年開(kāi)始招收西藏內(nèi)高班學(xué)生，為了讓漢藏學(xué)生和睦相處，學(xué)校西藏部聯(lián)合年級(jí)部、體育組等部門，開(kāi)發(fā)了藏舞、圍棋、五禽戲、太極拳等具有鮮明民族特點(diǎn)的體育項(xiàng)目，在體育活動(dòng)中增進(jìn)漢藏學(xué)生之間的情感，互相了解了漢藏傳統(tǒng)文化，激發(fā)了漢藏學(xué)生互相學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的興趣。在冬季健身大賽、足球文化節(jié)、籃球文化節(jié)上，西藏內(nèi)高班學(xué)生與本地生同時(shí)參加比賽，團(tuán)結(jié)協(xié)作取得勝利，一方面鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的體育能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏向上的體育精神，另一方面展現(xiàn)了學(xué)校漢藏學(xué)生間親如兄弟姐妹的同窗感情，增進(jìn)對(duì)彼此體育文化的了解。

根據(jù)社會(huì)、學(xué)生、學(xué)校的需要，不斷開(kāi)發(fā)適合學(xué)生認(rèn)知水平和身心特點(diǎn)的體育項(xiàng)目，在體育運(yùn)動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)到精神之美、運(yùn)動(dòng)之美、文化之美，讓美育之花在體育教學(xué)中綻放，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、健康觀與審美觀。

編輯 _ 李剛剛