王留標

今年年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們正常的生活、學習和工作，農(nóng)民教育培訓工作也受到很大影響，農(nóng)民急需的生產(chǎn)技術(shù)指導無法進行集中培訓。如何解決好這個難題？夏邑農(nóng)廣校進行了積極探索，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實行線上教育培訓，取得了良好效果，深得農(nóng)民好評。

一、充分認識新形勢下開展線上農(nóng)民教育培訓的意義

首先，開展線上農(nóng)民教育培訓是應(yīng)對疫情、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的迫切需要。針對疫情防控嚴峻的新形勢，農(nóng)民不能聚集，傳統(tǒng)的農(nóng)民教育培訓無法正常開展，農(nóng)民教育培訓面臨著“農(nóng)民出不來、專家下不去”的難題。春耕春管農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不等人，迫切需要農(nóng)民復工復產(chǎn)。創(chuàng)新學習形式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強在線教育培訓，廣泛開展政策、信息和農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓活動，讓廣大農(nóng)民足不出戶就能學習知識和技能，做到了疫情防控和學習生產(chǎn)兩不誤。其次，開展線上農(nóng)民教育培訓是適應(yīng)新時代高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展的迫切需要。對相當數(shù)量的農(nóng)民來說，手機不僅僅是用來打電話發(fā)短信的通信工具，更是生產(chǎn)工具，利用互聯(lián)網(wǎng)和手機開展線上學習已成為新時尚。由于農(nóng)民生產(chǎn)的特殊性，很難拿出一定時間集中學習，線上教育培訓也為他們生產(chǎn)發(fā)展提供了很好的學習渠道。第三，開展線上農(nóng)民教育培訓是創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)民教育培訓事業(yè)的迫切需要。隨著農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面實施，傳統(tǒng)的圍墻式辦學的農(nóng)民教育培訓方法，難以滿足社會發(fā)展要求、產(chǎn)業(yè)升級需要、農(nóng)民成長需求。必須深化農(nóng)民教育培訓的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，完善農(nóng)民教育培訓方式。農(nóng)民學習必須與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系，農(nóng)民生產(chǎn)生活的特點決定只能邊生產(chǎn)邊學習。線上教育培訓以信息化為突破，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為農(nóng)民提供方便、快捷、靈活的伴隨式學習，可有效滿足農(nóng)民多元化、個性化、實用化需求。因此，線上培訓可有效提高農(nóng)民教育培訓的精準性、實用性、方便性和快捷性，也必將成為疫情過后開展農(nóng)民教育培訓的新時尚。

二、理清開展線上培訓的工作思路

線上開展農(nóng)民教育培訓，在指導思想上，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持辦中國特色的農(nóng)民教育培訓，堅持以農(nóng)民為中心，以滿足農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民需求為導向，努力做到滿足農(nóng)民個性化和差異化教育培訓需求，服務(wù)于農(nóng)民全面發(fā)展。在教育培訓內(nèi)容上，力求滿足于農(nóng)民生產(chǎn)、生活需要，包括政策、知識、技術(shù)、信息和生產(chǎn)生活常識，有利于農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展，有利于農(nóng)民學習，要突出實踐性、直觀性和實效性，讓農(nóng)民能學、好學、學得會、用得上。在方式方法上，注重適應(yīng)農(nóng)民的學習特點，利用多種媒體平臺，實行錄播教學、電視播出、線上指導、網(wǎng)上答疑等多種形式相結(jié)合，靈活多樣開展教育培訓。夏邑縣農(nóng)廣校依托廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機等，組織學員開展在線學習、收看電視、收聽廣播。如組織學員進入中國農(nóng)村遠程教育網(wǎng)首頁收看農(nóng)科講堂專題、下載“云上智農(nóng)”App在線學習，廣校教師在微信群、QQ群、抖音和快手小視頻等平臺授課，還開通熱線電話，由專業(yè)教師在線答疑解惑，利用與夏邑縣電視臺聯(lián)辦《農(nóng)民之友》、與夏邑縣廣播電臺聯(lián)辦《農(nóng)廣之聲》，引導農(nóng)民及時收看收聽，在線學習農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理課程。保證疫情期間培訓進度和培訓質(zhì)量，實現(xiàn)防疫學習兩不誤。

三、積極開發(fā)線上培訓資源

夏邑縣農(nóng)廣校為適應(yīng)新形勢，充實教學培訓內(nèi)容。通過在線調(diào)查，摸底農(nóng)民生產(chǎn)需求，合理制定培訓內(nèi)容、課時要求和考核標準，充實課程資源，合理配置專業(yè)課程。疫情防控期間，發(fā)布疫情防控信息，推出《新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識》等系列課程，提示注意事項，教會農(nóng)民如何做好防疫。貼近農(nóng)時，以夏邑縣小麥、拱棚西瓜、溫棚黃瓜、中藥材等優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)為主，遴選、制定線上生產(chǎn)技術(shù)培訓內(nèi)容，錄制了一系列教學培訓視頻，發(fā)布了《當前小麥春管的重點》《認真防范瓜菜幼苗發(fā)生凍害增設(shè)疫情防控知識》《當前蔬菜管理技術(shù)要點》等資料，教會農(nóng)民如何做好春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。及時更新完善線上培訓內(nèi)容，確保農(nóng)民學有所需，深受農(nóng)民歡迎。

四、強力推進線上培訓工作的有效開展

組織開展線上培訓，既是對農(nóng)民教育培訓體系應(yīng)對重大突發(fā)公共事件的考驗，也是對教育教學培訓能力的一次檢驗，更是運用信息化手段推進農(nóng)民教育改革的演練，采取有效措施強力推進。一要對線上教學和管理等工作進行總體部署。夏邑縣農(nóng)廣校在完成縣委政府部署的疫情防控任務(wù)的同時，充分發(fā)揮農(nóng)廣校農(nóng)業(yè)遠程教育的優(yōu)勢，開展線上教育培訓和技術(shù)指導。及時召開春季農(nóng)民線上培訓動員會議，發(fā)布《夏邑縣農(nóng)廣校致全體學員的倡議書》，對在線學習進行具體部署，讓更多的農(nóng)民知道去哪兒學、怎么學、學什么，增強農(nóng)民自主學習的積極性和主動性，確保農(nóng)民在線學習取得實效。通過管理平臺、微信群、電話等方式監(jiān)督學習狀態(tài)和效果，并定期進行通報，確保在家“學習效果不打折、學習進度不落后”。二要結(jié)合實際需要，精選師資。教師授課質(zhì)量和水平直接決定著線上培訓的效果，夏邑縣農(nóng)廣校除組織本校教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)知識扎實的優(yōu)秀教師授課外，還將大專院校、科研院所專家教授及省市科技特派員和“鄉(xiāng)土能人”納入線上培訓師資庫，參與線上助農(nóng)，開展線上視頻直播授課。將線下課程“原汁原味”地搬到線上，保證教學質(zhì)量。三要加強線下互動，搞好服務(wù)。線上培訓不同于線下課堂教學，不僅要為教師線上培訓提供必要支持和指導，明確線上教學“教什么”和“怎么教”，還要注重對學員線上學習的分類指導，加強與學員聯(lián)系。專業(yè)教師通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式開展輔導答疑，及時解決學員學習和生產(chǎn)中遇到的困難，并根據(jù)需要在搞好防護的基礎(chǔ)上做好跟蹤指導服務(wù)，確保培訓成效。

（作者單位：河南省農(nóng)廣校夏邑縣分校）