羊鵬捷

“啊——”老師的話音沒落，同學(xué)們就不約而同地叫了起來(lái)。沒想到，老師今天竟然布置了口語(yǔ)交際的作業(yè)。一向膽怯的我，也跟著犯難起來(lái)。

“慘了慘了……”我一邊翻書，一邊嘴里像唐僧念經(jīng)一樣嘀咕著，腦海中回想起上次口語(yǔ)交際那尷尬的場(chǎng)面：我機(jī)器人一般地念完稿子，聲音和蚊子的差不多。一讀完，老師立馬搖頭，還大聲宣布“80分”這種慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，讓我差點(diǎn)兒沒被全班同學(xué)笑死。一想到這里，我暗暗下定決心，一定要在這次的口語(yǔ)交際中讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。

放學(xué)回到家，我第一時(shí)間把書面作業(yè)做完，便開始準(zhǔn)備我的口語(yǔ)交際。

這次的題目是介紹一個(gè)物品。我絞盡腦汁想了很久，就是沒有主意。能介紹的物品有很多，但都沒有新意。正當(dāng)我焦頭爛額，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候。忽然，我看到了放在桌面上的智能音箱——“小愛同學(xué)”。“就它了。同學(xué)們肯定會(huì)喜歡。”有了素材，我馬上動(dòng)筆寫稿子。平時(shí)和“小愛同學(xué)”相處的一幕幕在我腦海中不斷涌現(xiàn)。一會(huì)兒工夫，一個(gè)聰明可愛的“小愛同學(xué)”就躍然紙上了。

我吸取了上次的教訓(xùn)，在家里一遍一遍地讀稿件，遇到讀著不順口的地方，就再修改。就這樣，反復(fù)讀、反復(fù)修改，終于，一篇順口又生動(dòng)的演講稿完成了。雖然我能一氣呵成地背完，但對(duì)于上臺(tái)面對(duì)同學(xué)們，我還是沒有信心。于是，我叫來(lái)爸爸媽媽，讓他們當(dāng)我的觀眾。第一次這樣正兒八經(jīng)地在他們面前演講，我有點(diǎn)兒莫名地緊張，中間卡殼了好幾次。“不行，我要再來(lái)一次?！蔽乙槐橐槐榈卦诎职謰寢屆媲熬毩?xí)著，幾遍之后，總算可以自如地完成演講了?？删退闶沁@樣，我還是不放心，上床之后，又在心里默默地練習(xí)了好幾遍，才安心睡覺。

第二天的語(yǔ)文課上，很多同學(xué)哀聲連天，我卻笑容滿面。同桌一看我這詭異的笑容，滿臉不解：“看你這表情，不像上次?。∫欢ㄓ兴鶞?zhǔn)備，對(duì)不對(duì)？”“你以為呢？”我狡黠地笑著。

我是最后一個(gè)。輪到我了，我深呼吸，努力使自己平靜下來(lái)，可兩條腿仍然止不住地發(fā)抖。我拿著稿紙走上講臺(tái)，看著同學(xué)們，靜靜地看了那么兩秒鐘?！拔乙欢梢裕　蔽倚睦锇蛋禐樽约捍驓狻?/p>

“同學(xué)們，今天我給大家介紹的是智能音箱……”我大聲地說(shuō)了起來(lái)。頓時(shí)，吵鬧的不吵了，聊天的安靜了，寫字的抬起頭，像被我勾住了魂一樣。他們認(rèn)真地聽著，我忘我地說(shuō)著，仿佛世界上只剩我一個(gè)人，這種奇妙的感覺直到我演講結(jié)束。老師和同學(xué)們大聲地為我鼓掌。老師宣布：“90分！”我怔住了，90分，全班第一?。』氐阶簧?，我才發(fā)現(xiàn)我的雙腿還在發(fā)抖。

沒想到，這次口語(yǔ)交際，我出人意料地拿了個(gè)第一。這一方面是運(yùn)氣，另一方面，更是我精心準(zhǔn)備的結(jié)果。上天是不會(huì)虧待有準(zhǔn)備的人的。這次的成功，讓我更加自信，只要相信自己，就會(huì)有更多意想不到的收獲與成功。

“紅紅”點(diǎn)評(píng)

文章首尾點(diǎn)題，點(diǎn)出兩層的“沒想到”，從第一層的“因?yàn)闆]想到老師會(huì)布置我不擅長(zhǎng)的作業(yè)而犯難”到第二層的“沒想到能得第一而增強(qiáng)了自信”，其中的過程真實(shí)有趣，最后的感悟也就入情入理了。

指導(dǎo)老師? ? ? 朱麗敏