孫振

摘 要：在我國的事業(yè)單位人員編制中，作為新時(shí)代引領(lǐng)者的青年職工具有最充沛的活力以及最高昂的進(jìn)取精神，他們是推動我國事業(yè)單位不斷向前發(fā)展，開拓創(chuàng)新的中流砥柱。在日常工作和學(xué)習(xí)活動中，青年人表現(xiàn)出了十分強(qiáng)烈的探索欲望，有著較高的工作熱情和學(xué)習(xí)能力。但在實(shí)際工作過程中，往往會由于缺乏思想政治教育的引導(dǎo)，產(chǎn)生較多出格甚至偏激的行為，從而為事業(yè)單位的發(fā)展產(chǎn)生一部分不良的作用。本文將針對現(xiàn)階段我國事業(yè)單位思想政治工作中存在的問題進(jìn)行分析，本著幫助事業(yè)單位健康快速發(fā)展的理念，探尋青年思想政治工作的新途徑，從教育觀念、教育方式以及思維方法三個(gè)方面入手，從而提出相應(yīng)的改善策略分析。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;青年教育;政治思想;應(yīng)對策略

一、引言

事業(yè)單位作為我國政府的重要組成部門，在社會建設(shè)和管理工作中起到了至關(guān)重要的作用，對于我國的國家建設(shè)和社會發(fā)展有著不可或缺的影響。青年員工作為事業(yè)單位中的中堅(jiān)力量，是否擁有著先進(jìn)的思想政治狀況，在一定程度上決定了青年人工在工作中的好壞。因此事業(yè)單位應(yīng)該進(jìn)一步注重并加強(qiáng)青年員工的思想政治教育工作，通過向青年員工灌輸無私奉獻(xiàn)、敢作敢為的先進(jìn)思想，來促進(jìn)青年員工更好的融入到事業(yè)單位的日常工作中來，推進(jìn)事業(yè)單位的健康穩(wěn)定發(fā)展。

二、事業(yè)單位中青年思想教育工作存在的問題

（一）缺乏相關(guān)重視

由于新時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，青年人能夠獲取信息的途徑逐漸增多，再一方面極大地拓展了青年人的眼界和看法，但是在另一方面，也導(dǎo)致了青年員工的思想政治教育程度不足，其中主要表現(xiàn)為缺乏相關(guān)方面的重視。在日常的思想教育工作中，青年員工往往保持疏離和逃避的態(tài)度，在接受教育的過程中缺乏專注，使得眾多的思想政治教育工作最終流為形式，不能發(fā)揮出其應(yīng)有的效果。缺乏相關(guān)重視的直接后果就是青年人不能夠擁有成熟且健全的思想觀念，在日常工作和問題應(yīng)對上缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和心態(tài)，從而導(dǎo)致事情處理不夠全面，甚至造成不必要的反面影響。

（二）教育觀念傳統(tǒng)陳舊

由于現(xiàn)階段的思想政治教育工作仍然較為傳統(tǒng)老套，事業(yè)單位的相關(guān)教育人員仍然秉持著較為傳統(tǒng)陳舊的教育觀念，難以發(fā)揮出應(yīng)有的效果。在新時(shí)代下，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐漸發(fā)展，宣傳方式和教育方式有了全方面的革新，其表現(xiàn)方式主要有多樣化的形式、豐富多彩的內(nèi)容、更多的與實(shí)踐相結(jié)合的教育。而傳統(tǒng)的教育觀念無法滿足日新月異的教學(xué)模式，最終在實(shí)際教育過程中，成為了空洞呆板，無聊乏味的說教內(nèi)容，例如一些綱領(lǐng)文件的閱讀、形式化的語言表達(dá)等等。這些傳統(tǒng)陳舊的教育觀念，使得青年人對于接受思想政治教育的積極性不高，往往會由于其空洞乏味的教學(xué)過程，產(chǎn)生逃避和抗拒的心理，不利于思想教育工作的正常開展。

（三）思政教育方式不新穎

由于思想教育觀念的傳統(tǒng)成就，也導(dǎo)致了新時(shí)期下事業(yè)單位對于青年員工的思想教育方式較為死板老套，其主要方式仍然是學(xué)習(xí)視頻、聽講座、閱讀學(xué)習(xí)文件等方式。這些教育方式面對日新月異的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境而言，對于青年人缺乏吸引力，難以調(diào)動青年人的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)在日常教育工作中，由于大部分的教育內(nèi)容屬于空洞的理論，缺乏針對性的，與實(shí)踐相結(jié)合的教育內(nèi)容，不能夠準(zhǔn)確的把握青年人的興趣點(diǎn)所在，從而導(dǎo)致整體的思想教育活動處于可有可無的地位。

三、青年思想政治工作改善方法

（一）加強(qiáng)觀念創(chuàng)新

在對事業(yè)單位內(nèi)青年員工進(jìn)行思想教育的過程中，相關(guān)的教育人員應(yīng)該加強(qiáng)觀念的創(chuàng)新，通過學(xué)習(xí)新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)的傳播模式和傳播特點(diǎn)，摒棄原有呆板空洞的說教觀念，樹立更加創(chuàng)新，更加符合青年人思維習(xí)慣和興趣所在的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的灌輸式教育無法真正影響到青年人的思想活動，因此在教育觀念上應(yīng)該從說教逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式教學(xué)，通過進(jìn)一步分析青年人的思維模式和興趣愛好，有針對性的在實(shí)際工作和生活當(dāng)中，對青年人的思想政治進(jìn)行引導(dǎo)，以馬克思主義和中國特色社會主義價(jià)值觀作為總綱領(lǐng)，以更加多樣化的互聯(lián)網(wǎng)宣傳手段作為方式，來引導(dǎo)青年員工樹立正確的思想觀念。

（二）采取實(shí)踐結(jié)合的方式

在實(shí)際的教育過程中，應(yīng)該盡量避免傳統(tǒng)的空洞刻板的講座學(xué)習(xí)模式，避免青年人對此產(chǎn)生抗拒心理。而應(yīng)當(dāng)從實(shí)踐工作以及生活出發(fā)，通過激發(fā)青年人的主動學(xué)習(xí)熱情和積極性，在青年人在日常的管理工作和生活當(dāng)中融入更多思想政治教育的內(nèi)容，從而提高教育工作的效率。在事業(yè)單位內(nèi)部，應(yīng)該充分發(fā)揮民主精神，鼓勵青年員工積極參與到事業(yè)單位的日常管理工作中來，從而引導(dǎo)青年人主動配合相關(guān)的思想政治教育工作。另外還可以通過開展青年員工普遍喜歡的文體活動，利用互聯(lián)網(wǎng)自媒體等更加新穎的教學(xué)模式，讓青年人有展示自我，充分發(fā)揮自身個(gè)性和獨(dú)特性的機(jī)會，從而實(shí)現(xiàn)寓教于樂，學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合的教育模式。

（三）創(chuàng)新思政工作路徑

思想政治教育者應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)陣地的構(gòu)建，借助更加先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)平臺，例如微信公眾號、微博、APP等多樣化的方式，來構(gòu)建形式更加多變、內(nèi)容更加生動豐富的學(xué)習(xí)陣地。各單位應(yīng)該積極利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)陣地平臺，例如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP，從而讓青年人以自己喜歡的方式進(jìn)行思想政治的學(xué)習(xí)。另外，相關(guān)的教育者還應(yīng)該進(jìn)一步注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，通過示范、交流、互動等新的教學(xué)模式，逐漸取代原有刻板的灌輸式教育方法，積極調(diào)動青年員工的積極性和學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步讓教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容符合年輕人的思想特點(diǎn)和興趣愛好。

結(jié) 語

青年員工的思想教育工作，在一定程度上決定著青年人的工作狀態(tài)和思想道德水平，因此事業(yè)單位必須加以重視。通過結(jié)合先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建全方位、多樣化、豐富生動的教學(xué)平臺，來加強(qiáng)青年員工的思想政治工作，培養(yǎng)青年人的高尚品格，促進(jìn)其全面發(fā)展。

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