摘 要： 創(chuàng)新班組管理，運用先進管理理念，激勵認員工主動要安全，主動扛起崗位責任，形成積極向上的班組氛圍，禁止影響生產(chǎn)安全行為，消除負能量，傳遞正能量，凝心集力，抓好安全生產(chǎn)工作，促進企業(yè)獲取更優(yōu)的經(jīng)濟效益。

關(guān)鍵詞： 班組;員工;管理;安全;能力;生產(chǎn);經(jīng)濟效益

【中圖分類號】F275.5???? 【文獻標識碼】A???? 【文章編號】1674-3733（2020）17-0227-01

1 班組概念及職能

班組是企業(yè)最基層的管理單位①，是企業(yè)生產(chǎn)中的日常管理中最基層的、最貼近生產(chǎn)的基層組織，是管理結(jié)構(gòu)中的操作層，是企業(yè)的一個細胞，只要這些細胞健康，企業(yè)才能充滿旺盛的活力和生命力。良好的班組精神面貌和管理水平有利于提高基層員工的工作積極性，激發(fā)其工作熱情，更好地讓員工堅守本職崗位工作。才能保證生產(chǎn)裝為的安全、穩(wěn)定、長周期運行;才能有效節(jié)約生產(chǎn)成本;才能增加企業(yè)經(jīng)濟效益。

2 班組管理現(xiàn)狀分析

2.1 安全意識淡薄。

員工的安全意識和認識不夠，沒有很好地認識到裝置安全與自身安全息息相關(guān)。有部分員工監(jiān)盤和巡檢時精神不集中、不用心、不專心，只是為了應(yīng)付性的走過場，不能有效的把設(shè)備問題及時發(fā)現(xiàn)或問題在萌芽期間被發(fā)現(xiàn)，甚至有部分員工到點不愿巡檢，這為安全生產(chǎn)和員工自身安全埋下隱患。甚至有的問題已出現(xiàn)，因監(jiān)盤和巡檢不到位，未及時發(fā)現(xiàn)，而演變成事故事件，還出現(xiàn)有員工因精神不振，在巡檢途中受傷。

2.2 設(shè)備知識和操作技能有待提高。

班組員工對自己管理的裝置特性和工藝流程有掌握，但對裝置每套設(shè)備和管線的材質(zhì)、材質(zhì)特性、工作原理、工藝流程設(shè)計特性了解不夠透徹。無法很有效操控設(shè)備和應(yīng)對突如其來的設(shè)備故障。

2.3 現(xiàn)有的管理方式無法有效的調(diào)動班組員工積極性和工作熱情。

班組管理措施沒有很好激發(fā)員工積極性，管理者存在對員工不信任，員工存在不負責任現(xiàn)象。管理人員怕員工巡檢不到位，采取了一些，如放紙條等形式檢查員工巡檢質(zhì)量，出發(fā)點是好的，表面上也取得了成效，但實質(zhì)效果非常不好，責任心強的員工，放不放紙條都會認真巡檢，無責任心的員工還是應(yīng)付式巡檢，一心一意找紙條。但這兩種員工因為找到紙條而發(fā)牢騷，從而制造了更多的負能量。

3 班組管理的思索

3.1 要認員工認識到裝置安全也是保障自己安全的基礎(chǔ)。

員工有安全意識，才會有安全行為;有了安全行為，才能保證生產(chǎn)安全和企業(yè)經(jīng)濟效益。員工充分認識到安全對自己和家人的重要性才會把安全深深印入心中，才會主動增強安全意識。管理者要讓員工認識到安全生產(chǎn)不僅僅關(guān)系企業(yè)存亡，還關(guān)系到自己和同事的生命、關(guān)系到家人的幸福。沒有安全，企業(yè)就談不上發(fā)展，個人和家庭就談不上幸福。出了安全事故，不是單單企業(yè)受損失，員工自己輕則扣錢或皮肉之苦，重則缺胳膊少腿，甚至連生命都沒有了，家人還要為自己承擔痛苦與不幸。珍惜生命和美好生活，應(yīng)上班一份鐘，就要搞好安全生產(chǎn)60秒。員工一開始重視，但人是有惰性，會慢慢對安全意識松懈;因此，需要定期組織班組觀看警示片，讓員工感受到害怕，才會提高自身安全意識，改進自己的行為，促進企業(yè)安全生產(chǎn)工作得到根本性的改變。

3.2 提高員工技能，有效應(yīng)對突發(fā)事問題。

注重培訓工作。要對每位員工特點摸底建檔，才能進行個性化、精準化的優(yōu)化培養(yǎng)方案。做到缺什么，學習什么，真正讓班組隊伍的操作水平和故障處置能力全面提升。能在處理生產(chǎn)波動和突發(fā)設(shè)備故障時臨陣不亂，快速反應(yīng)，有效及時處理。一是加強政治思想培訓，可利用微視頻等簡潔明了，并易入腦入心的方式方法灌輸思想，傳遞正能量，消除負能量，讓每位員工陽光燦爛，工作有熱情，做事用心盡責。打造一支充滿活力，積極向上的隊伍。二是加強技能培訓，可以結(jié)合“裝置通”等活動開展培訓，班長可以每個班對每位員工考一道題，不志在考倒班員，志在讓班員每天積累一點裝置知識，每班一練，日積月累，久而久之，班員就會對生產(chǎn)裝置的材質(zhì)和特性、設(shè)備維護知識、工藝流程、工藝參數(shù)、事故處理等方面的知識了如指掌。班員自己每個班思考一個可能出現(xiàn)的設(shè)備故障，并構(gòu)思處理方案，不斷檢驗和改進應(yīng)急防范措施，同時將設(shè)想到的問題結(jié)合巡檢工作，加以觀察研判，如有問題及時處置，達到掌握操作技能，提高應(yīng)急能力。

3.3 制定簡明有效的管理制度。

制定規(guī)范的管理制度，事事有標準，處處有規(guī)矩，管理就越簡單②，并能培育和營造良好的工作氛圍和團隊氣氛。在制定管理制度時就要充分考慮如何長期有效激勵員工的積極性。如有一位員工未巡檢，一經(jīng)證實，就可以依據(jù)管理制度扣除一個月資金，一年出現(xiàn)二次及以上，扣除本年度年終獎，對屢犯不改者可依據(jù)管理制度開除，不可因一人不良行為影到一個班組士氣。而對巡檢中及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，根據(jù)對裝置影響大小，依據(jù)管理制度給予相應(yīng)獎金，獎金金額必須設(shè)置為讓員工心動。做到獎懲分明，以價值貢獻為導向、激勵約束并重的機制，將有效遏制不作為行為，激發(fā)員工工作熱情。

3.4 選好班組的領(lǐng)頭羊。

兵雄雄一個，將雄雄一窩。班長是基層管理的中堅力量，要將思想品德好、責任心強、技術(shù)過硬、協(xié)調(diào)能力強和會做員工思想工作的優(yōu)秀人才選到班長崗位來。好的班組長有利于促進員工與員工之間、上級主管與員工之間的雙向溝通，更好的提高員工的工作技能和工作效率。發(fā)揮好班組的領(lǐng)頭羊作用，形成有戰(zhàn)斗力的隊伍。

3.5 構(gòu)建良好的企業(yè)文化和班組文化。

企業(yè)文化和班組文化包括制度文化、精神文化、物質(zhì)文化、管理者人格魅力文化。企業(yè)文化和班組文化能潛移默化的影響員工行為，使員工自覺地把行為統(tǒng)一到企業(yè)所期望的方向上，讓員工感到自己這個角色在生產(chǎn)中的生要性和個人責任感，激發(fā)員工工作熱情。一是注重物質(zhì)激勵，對表現(xiàn)好的員工、及時發(fā)現(xiàn)問題和及時處理問題的員工及時獎勵，滿足員工對財富最大化的需求和被認可感。注意運用好懲罰和獎勵這兩種手段，懲罰導致行為退縮，會造成消極現(xiàn)象，但制度管理必須通過懲罰實現(xiàn);獎勵激發(fā)行為積極，懲罰和獎勵都要適度應(yīng)用，不能過度和濫用，要真真能取到“止”和“激”，才能保持員工的工作熱情。二是注重營造精神文化氛圍，通過共同的輿論導向，讓員工自覺行動。三是加強員工團隊精神培養(yǎng)，團隊合作精神是建設(shè)生產(chǎn)班組隊伍總體凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)。情感上相互信任，營造相互信任的組織氛圍，形成最堅實的合作基礎(chǔ)。

4 結(jié)論

企業(yè)管理者通過制定簡明有效的管理制度，構(gòu)建良好的企業(yè)文化和班組文化，構(gòu)建企業(yè)與員工的利益、事業(yè)、命運共同體，形成企業(yè)關(guān)愛員工、職工奉獻企業(yè)的良好局面。通過培育良好的安全文化，激勵員工自覺要安全。通過營造相互信任的組織氛圍，形成“我的崗位我負責、我的工作我擔當”的職業(yè)態(tài)度，員主動提高操作技能和管理生產(chǎn)裝置能力，聚起建設(shè)好管理好運營好企業(yè)的磅礴力量，更好的為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益。

參考文獻

[1] 《班組管理一本通》化學工業(yè)出版社.吳拓.

[2] 《班組管理越簡單越好》企業(yè)管理出版社會.王明哲.

作者簡介：葉陽臨（1984.03-），男，廣東河源人，本科，經(jīng)濟師，研究方向：經(jīng)營管理。