唯聲

1

初中時(shí)，我住在離學(xué)校很近的家屬區(qū)，上學(xué)和放學(xué)的路程只需要五分鐘時(shí)間，所以我經(jīng)常會(huì)在教室做一會(huì)兒作業(yè)，等到同學(xué)們都回去了，才靜靜地離開(kāi)教學(xué)樓。有一次，剛下過(guò)大雨，蓊蓊郁郁的棕櫚樹(shù)被雨水沖刷得綠意盎然，還有殘存的雨水順著葉脈滴滴答答地落下，我懷里抱著還未寫(xiě)完的作業(yè)，急匆匆地跑過(guò)學(xué)校的林蔭小道。猛然間，我抬頭看見(jiàn)了背著藍(lán)色書(shū)包、穿著校服的吳鳴。他慢慢地向遠(yuǎn)處走去，沒(méi)有打傘，頭頂?shù)臉?shù)冠時(shí)不時(shí)有雨水落下，恰好落到他脖頸的領(lǐng)口里，他出于本能地打了一個(gè)激靈，縮緊了衣服的領(lǐng)口，然后仰起頭望向茂密繁盛的樹(shù)冠。我在吳鳴背后默默地目睹著他傻里傻氣的行為，總覺(jué)得有些滑稽和可笑。

雨后的校園，空氣清新無(wú)比，時(shí)不時(shí)地會(huì)吹來(lái)縷縷微風(fēng)，浮動(dòng)層層疊疊的樹(shù)葉。吳鳴仿佛有心事似的，一直慢悠悠地低著頭走路，而我在不經(jīng)意間就快要追上了吳鳴的腳步。這時(shí)，一陣風(fēng)兒無(wú)聲無(wú)息地穿過(guò)林蔭路，引得樹(shù)梢的雨水婆婆娑娑，同時(shí)，毫無(wú)預(yù)兆地吹起了吳鳴的校服衣角，送來(lái)清清淡淡的花香味，仿佛蜻蜓點(diǎn)水般在我平靜的內(nèi)心漾起一圈圈漣漪。

“嗨，吳鳴，你怎么回家這么晚？” 我緊步走上前，沖吳鳴打了個(gè)招呼?！芭叮瑒倓傆赀^(guò)天晴，放學(xué)后，我在操場(chǎng)跑步呢……”吳鳴心不在焉地和我說(shuō)了幾句話(huà)，就拐進(jìn)了太平街的胡同。那天下午，落日的余暉灑在他的肩頭，也將他的影子拖得斜長(zhǎng)而單薄。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他的背影漸漸消失在胡同的盡頭，只留下一抹黃昏的金色斜斜地搭在破敗不堪的墻頭。

當(dāng)吳鳴消失在我的視線(xiàn)盡頭時(shí)，我忽地想起了那熟悉的茉莉花香，正是微風(fēng)吹過(guò)吳鳴身上帶來(lái)的味道，因?yàn)槟戏嚼霞以幸淮笃岳驁@，每到花期便如約盛開(kāi)，芬芳又怡人。

2

初二月考時(shí)，我因突發(fā)腸胃炎而缺考了物理，所以在之后的期末考試中，我被安排在了九班。考場(chǎng)分配表張貼在布告欄的那天，我站在原地想起吳鳴就在九班。

期末考試當(dāng)天，我很早就到學(xué)校復(fù)習(xí)備考，希望能給初二的學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。爬上四樓，我輕輕推開(kāi)九班的教室門(mén)，霎時(shí)澄澈明亮的陽(yáng)光撲入眼簾，像是金色的溪水在教室的河床上緩緩流動(dòng)。循著座次安排，我將書(shū)包放在了靠窗的第三排，而后攤開(kāi)語(yǔ)文筆記開(kāi)始安靜地復(fù)習(xí)文言文。溫暖的日光打在我的背上，透出一股暖烘烘的感覺(jué)，我仿佛置身于春天的柔波里。

復(fù)習(xí)時(shí)，紅色中性筆順著課桌滾落至桌角，我彎腰在逼仄的課桌縫隙中搜尋。俯身的不經(jīng)意間，我突然看到了課桌桌洞里的糖果，一顆顆小巧的糖果整齊地碼放在最外側(cè)的邊緣，上面覆蓋著一張薄薄的還未來(lái)得及改正的試卷。而那張?jiān)嚲淼拿芊饩€(xiàn)外赫然寫(xiě)著那個(gè)再熟悉不過(guò)的名字——吳鳴。一瞬間，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望向窗外，似乎正想象著吳鳴就坐在我的身旁，低聲喚著我的名字。激動(dòng)之余，我悄悄地從桌洞里拿出一顆糖果，并將它緊緊地握在手心，而后迅速放進(jìn)口袋里。

因?yàn)閭淇急容^充分，我提前十分鐘就做完了所有題目，當(dāng)時(shí)的我還天真地想，是不是吳鳴的座位給我?guī)?lái)了好運(yùn)，使我做題時(shí)如魚(yú)得水。最后的十分鐘里，我看著桌上輕輕刻畫(huà)出的一束花朵出神，拼湊出兒時(shí)曾和吳鳴一起玩耍的光景，嘴角不覺(jué)得輕輕上揚(yáng)起來(lái)。

3

考試結(jié)束后，我在四樓的連廊天臺(tái)處繼續(xù)復(fù)習(xí)下一場(chǎng)考試的內(nèi)容。摸到口袋的時(shí)候，我又掏出了吳鳴桌洞里的那顆糖果，彩色的包裝袋夾裹著圓滾滾的糖心，仿佛是一枚跳躍在掌心的小精靈。那是一顆茉莉花味的糖果，和吳鳴衣衫上的味道如出一轍，清清淡淡，聞起來(lái)自然怡人。于是，我似乎瞬間知曉了吳鳴課桌上那束花的品類(lèi)，如果沒(méi)有猜錯(cuò)的話(huà)，應(yīng)該是茉莉花吧。

期末考試以后，我和吳鳴在文具商店里偶遇，互相詢(xún)問(wèn)了各自的考試成績(jī)。在分別的時(shí)候，我告訴吳鳴，自己偷偷拿他糖果的事情，但他一點(diǎn)兒都不驚訝，反而十分平靜地對(duì)我說(shuō)：“哦，我早就知道了。好吃嗎？下次可以多拿幾顆?！蔽倚χ箘诺攸c(diǎn)著頭——那些茉莉花味的糖果當(dāng)然好吃，味道香香甜甜的。

4

后來(lái)，吳鳴由于成績(jī)不太理想，但有一點(diǎn)繪畫(huà)基礎(chǔ)，便毅然決然地走上了藝術(shù)生的道路。盡管吳鳴每天都要重復(fù)進(jìn)行美術(shù)方面的訓(xùn)練，但他依舊不知疲倦地樂(lè)在其中，一點(diǎn)兒都不覺(jué)得枯燥乏味。和同學(xué)閑聊時(shí)，我得知了吳鳴在省級(jí)繪畫(huà)展演中取得了我們高中建校以來(lái)最好的成績(jī)——他上報(bào)的四件藝術(shù)作品均在獲獎(jiǎng)名單之列。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我趕緊跑去向吳鳴祝賀，在路上時(shí)我還暗暗琢磨：沒(méi)看出來(lái)，這小子還真不簡(jiǎn)單呢！

正值課間，我在畫(huà)室門(mén)口向里面張望。一群全神貫注的美術(shù)生正沉浸在線(xiàn)條與顏料的世界里，只有幾個(gè)同學(xué)偶爾走動(dòng)，大多數(shù)人仍舊專(zhuān)心致志地描繪著眼前的畫(huà)作，一扇門(mén)仿佛隔開(kāi)了兩個(gè)完全不同的天地。我的視線(xiàn)掃了一圈后，終于落在窗旁的吳鳴身上——他逆著耀眼的陽(yáng)光，點(diǎn)點(diǎn)光粒穿過(guò)頭頂?shù)陌l(fā)梢，斜射出忽閃忽閃的璀璨光芒。他拿著手中的畫(huà)筆，嫻熟又謹(jǐn)慎地雕琢著眼前的作品，生怕因?yàn)橐粫r(shí)疏忽而釀成敗筆。

我不知道老師布置的繪畫(huà)任務(wù)是什么，但我分明看到吳鳴面前的畫(huà)板上是一株含苞欲放的茉莉花，鮮艷而又生動(dòng)，清新而又淡雅，絕無(wú)半點(diǎn)俗麗之味。認(rèn)真作畫(huà)的吳鳴為茉莉花綴上花蕊，添之萼葉，加以飛蝶，眉眼里的偏愛(ài)仿佛遼闊的草地原野般漫無(wú)天際，只能容納得下這株茉莉。我站在門(mén)口靜靜地看著他的模樣，決定不去打擾他的美術(shù)世界，于是悄聲回到了教室。

5

想來(lái)，吳鳴輾轉(zhuǎn)來(lái)到城里求學(xué)已經(jīng)七八年，卻很少有機(jī)會(huì)再回到老家。以前他家附近是有名的茉莉種植基地，那里空氣濕潤(rùn)，溫度適宜，光照充足，儼然是一處世外桃源的光景。去年，我曾被盛情邀請(qǐng)去過(guò)那里，目睹了滿(mǎn)園茉莉花開(kāi)的美麗和壯觀。我們?cè)诨ㄏ憧M繞的村莊里喝著茉莉花茶，閑談茉莉的花期與歷史，度過(guò)了簡(jiǎn)單卻美妙的時(shí)光。

后來(lái)，吳鳴憑借精湛的美術(shù)技藝，考進(jìn)了上海的藝術(shù)院校，而我卻莫名地喜歡上了喝茉莉花茶，因?yàn)槊慨?dāng)細(xì)細(xì)品咂那淡淡的茉莉花味道時(shí)，我就會(huì)想起吳鳴曾在我青春里打馬而過(guò)的那幾年。我想，我和吳鳴這場(chǎng)盛大的“茉莉之約”，終究會(huì)怒放在我的生命旅途之中，永不凋謝，永不枯萎。

（作者系山東科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2017級(jí)朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生）