唯聲
初中時(shí),我住在離學(xué)校很近的家屬區(qū),上學(xué)和放學(xué)的路程只需要五分鐘時(shí)間,所以我經(jīng)常會(huì)在教室做一會(huì)兒作業(yè),等到同學(xué)們都回去了,才靜靜地離開(kāi)教學(xué)樓。有一次,剛下過(guò)大雨,蓊蓊郁郁的棕櫚樹(shù)被雨水沖刷得綠意盎然,還有殘存的雨水順著葉脈滴滴答答地落下,我懷里抱著還未寫(xiě)完的作業(yè),急匆匆地跑過(guò)學(xué)校的林蔭小道。猛然間,我抬頭看見(jiàn)了背著藍(lán)色書(shū)包、穿著校服的吳鳴。他慢慢地向遠(yuǎn)處走去,沒(méi)有打傘,頭頂?shù)臉?shù)冠時(shí)不時(shí)有雨水落下,恰好落到他脖頸的領(lǐng)口里,他出于本能地打了一個(gè)激靈,縮緊了衣服的領(lǐng)口,然后仰起頭望向茂密繁盛的樹(shù)冠。我在吳鳴背后默默地目睹著他傻里傻氣的行為,總覺(jué)得有些滑稽和可笑。
雨后的校園,空氣清新無(wú)比,時(shí)不時(shí)地會(huì)吹來(lái)縷縷微風(fēng),浮動(dòng)層層疊疊的樹(shù)葉。吳鳴仿佛有心事似的,一直慢悠悠地低著頭走路,而我在不經(jīng)意間就快要追上了吳鳴的腳步。這時(shí),一陣風(fēng)兒無(wú)聲無(wú)息地穿過(guò)林蔭路,引得樹(shù)梢的雨水婆婆娑娑,同時(shí),毫無(wú)預(yù)兆地吹起了吳鳴的校服衣角,送來(lái)清清淡淡的花香味,仿佛蜻蜓點(diǎn)水般在我平靜的內(nèi)心漾起一圈圈漣漪。
“嗨,吳鳴,你怎么回家這么晚?” 我緊步走上前,沖吳鳴打了個(gè)招呼?!芭叮瑒倓傆赀^(guò)天晴,放學(xué)后,我在操場(chǎng)跑步呢……”吳鳴心不在焉地和我說(shuō)了幾句話(huà),就拐進(jìn)了太平街的胡同。那天下午,落日的余暉灑在他的肩頭,也將他的影子拖得斜長(zhǎng)而單薄。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他的背影漸漸消失在胡同的盡頭,只留下一抹黃昏的金色斜斜地搭在破敗不堪的墻頭。
當(dāng)吳鳴消失在我的視線(xiàn)盡頭時(shí),我忽地想起了那熟悉的茉莉花香,正是微風(fēng)吹過(guò)吳鳴身上帶來(lái)的味道,因?yàn)槟戏嚼霞以幸淮笃岳驁@,每到花期便如約盛開(kāi),芬芳又怡人。
初二月考時(shí),我因突發(fā)腸胃炎而缺考了物理,所以在之后的期末考試中,我被安排在了九班。考場(chǎng)分配表張貼在布告欄的那天,我站在原地想起吳鳴就在九班。
期末考試當(dāng)天,我很早就到學(xué)校復(fù)習(xí)備考,希望能給初二的學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。爬上四樓,我輕輕推開(kāi)九班的教室門(mén),霎時(shí)澄澈明亮的陽(yáng)光撲入眼簾,像是金色的溪水在教室的河床上緩緩流動(dòng)。循著座次安排,我將書(shū)包放在了靠窗的第三排,而后攤開(kāi)語(yǔ)文筆記開(kāi)始安靜地復(fù)習(xí)文言文。溫暖的日光打在我的背上,透出一股暖烘烘的感覺(jué),我仿佛置身于春天的柔波里。
復(fù)習(xí)時(shí),紅色中性筆順著課桌滾落至桌角,我彎腰在逼仄的課桌縫隙中搜尋。俯身的不經(jīng)意間,我突然看到了課桌桌洞里的糖果,一顆顆小巧的糖果整齊地碼放在最外側(cè)的邊緣,上面覆蓋著一張薄薄的還未來(lái)得及改正的試卷。而那張?jiān)嚲淼拿芊饩€(xiàn)外赫然寫(xiě)著那個(gè)再熟悉不過(guò)的名字——吳鳴。一瞬間,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望向窗外,似乎正想象著吳鳴就坐在我的身旁,低聲喚著我的名字。激動(dòng)之余,我悄悄地從桌洞里拿出一顆糖果,并將它緊緊地握在手心,而后迅速放進(jìn)口袋里。
因?yàn)閭淇急容^充分,我提前十分鐘就做完了所有題目,當(dāng)時(shí)的我還天真地想,是不是吳鳴的座位給我?guī)?lái)了好運(yùn),使我做題時(shí)如魚(yú)得水。最后的十分鐘里,我看著桌上輕輕刻畫(huà)出的一束花朵出神,拼湊出兒時(shí)曾和吳鳴一起玩耍的光景,嘴角不覺(jué)得輕輕上揚(yáng)起來(lái)。
考試結(jié)束后,我在四樓的連廊天臺(tái)處繼續(xù)復(fù)習(xí)下一場(chǎng)考試的內(nèi)容。摸到口袋的時(shí)候,我又掏出了吳鳴桌洞里的那顆糖果,彩色的包裝袋夾裹著圓滾滾的糖心,仿佛是一枚跳躍在掌心的小精靈。那是一顆茉莉花味的糖果,和吳鳴衣衫上的味道如出一轍,清清淡淡,聞起來(lái)自然怡人。于是,我似乎瞬間知曉了吳鳴課桌上那束花的品類(lèi),如果沒(méi)有猜錯(cuò)的話(huà),應(yīng)該是茉莉花吧。
期末考試以后,我和吳鳴在文具商店里偶遇,互相詢(xún)問(wèn)了各自的考試成績(jī)。在分別的時(shí)候,我告訴吳鳴,自己偷偷拿他糖果的事情,但他一點(diǎn)兒都不驚訝,反而十分平靜地對(duì)我說(shuō):“哦,我早就知道了。好吃嗎?下次可以多拿幾顆?!蔽倚χ箘诺攸c(diǎn)著頭——那些茉莉花味的糖果當(dāng)然好吃,味道香香甜甜的。
后來(lái),吳鳴由于成績(jī)不太理想,但有一點(diǎn)繪畫(huà)基礎(chǔ),便毅然決然地走上了藝術(shù)生的道路。盡管吳鳴每天都要重復(fù)進(jìn)行美術(shù)方面的訓(xùn)練,但他依舊不知疲倦地樂(lè)在其中,一點(diǎn)兒都不覺(jué)得枯燥乏味。和同學(xué)閑聊時(shí),我得知了吳鳴在省級(jí)繪畫(huà)展演中取得了我們高中建校以來(lái)最好的成績(jī)——他上報(bào)的四件藝術(shù)作品均在獲獎(jiǎng)名單之列。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我趕緊跑去向吳鳴祝賀,在路上時(shí)我還暗暗琢磨:沒(méi)看出來(lái),這小子還真不簡(jiǎn)單呢!
正值課間,我在畫(huà)室門(mén)口向里面張望。一群全神貫注的美術(shù)生正沉浸在線(xiàn)條與顏料的世界里,只有幾個(gè)同學(xué)偶爾走動(dòng),大多數(shù)人仍舊專(zhuān)心致志地描繪著眼前的畫(huà)作,一扇門(mén)仿佛隔開(kāi)了兩個(gè)完全不同的天地。我的視線(xiàn)掃了一圈后,終于落在窗旁的吳鳴身上——他逆著耀眼的陽(yáng)光,點(diǎn)點(diǎn)光粒穿過(guò)頭頂?shù)陌l(fā)梢,斜射出忽閃忽閃的璀璨光芒。他拿著手中的畫(huà)筆,嫻熟又謹(jǐn)慎地雕琢著眼前的作品,生怕因?yàn)橐粫r(shí)疏忽而釀成敗筆。
我不知道老師布置的繪畫(huà)任務(wù)是什么,但我分明看到吳鳴面前的畫(huà)板上是一株含苞欲放的茉莉花,鮮艷而又生動(dòng),清新而又淡雅,絕無(wú)半點(diǎn)俗麗之味。認(rèn)真作畫(huà)的吳鳴為茉莉花綴上花蕊,添之萼葉,加以飛蝶,眉眼里的偏愛(ài)仿佛遼闊的草地原野般漫無(wú)天際,只能容納得下這株茉莉。我站在門(mén)口靜靜地看著他的模樣,決定不去打擾他的美術(shù)世界,于是悄聲回到了教室。
想來(lái),吳鳴輾轉(zhuǎn)來(lái)到城里求學(xué)已經(jīng)七八年,卻很少有機(jī)會(huì)再回到老家。以前他家附近是有名的茉莉種植基地,那里空氣濕潤(rùn),溫度適宜,光照充足,儼然是一處世外桃源的光景。去年,我曾被盛情邀請(qǐng)去過(guò)那里,目睹了滿(mǎn)園茉莉花開(kāi)的美麗和壯觀。我們?cè)诨ㄏ憧M繞的村莊里喝著茉莉花茶,閑談茉莉的花期與歷史,度過(guò)了簡(jiǎn)單卻美妙的時(shí)光。
后來(lái),吳鳴憑借精湛的美術(shù)技藝,考進(jìn)了上海的藝術(shù)院校,而我卻莫名地喜歡上了喝茉莉花茶,因?yàn)槊慨?dāng)細(xì)細(xì)品咂那淡淡的茉莉花味道時(shí),我就會(huì)想起吳鳴曾在我青春里打馬而過(guò)的那幾年。我想,我和吳鳴這場(chǎng)盛大的“茉莉之約”,終究會(huì)怒放在我的生命旅途之中,永不凋謝,永不枯萎。
(作者系山東科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2017級(jí)朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生)