我是學(xué)校里的“活躍分子”，上課老師提問，我經(jīng)常舉手發(fā)言：班里有什么活動，我都積極參加;學(xué)校里組織合唱、朗誦等各類比賽，我也挺熱心。其實(shí)我不是什么大神，就是比較喜歡參與這些集體活動，看到別人做得不認(rèn)真，我還會提意見和建議，或者主動請纓去做。

我一直覺得這樣做沒什么問題的，也從來不是故意炫耀或是想出風(fēng)頭，但是我好幾次聽到同學(xué)們竊竊私語說我”裝”，說我“愛出風(fēng)頭”。聽到這些話，我心里很不舒服，覺得自己就是那只“出頭鳥”，挨了同學(xué)的“槍子”，但又不甘心就這么改變自己。我該怎么辦？

from憂愁的小鳥

親歷者說：

孫越人：把別人的積極“惡意”地說成“裝”，對別人的踴躍與熱情予以冷嘲熱諷，這樣的旁觀者，躲在心靈逼仄的一角，恨恨地看著除他自己之外的五光十色，其實(shí)也挺可憐的。我還是那句話：“走自己的路，讓別人說去吧！”

輪回：很理解你現(xiàn)在的感受，我以前也這樣被人酸過。但日子久了。不知是他們的酸液分泌光了。還是我的堅持證明了我是真誠做事而非做秀。，總之。時間是個魔法師，那些閑言碎語都是浮云！

程雨佳：槍打出頭鳥，這句話一般是提醒我們不可太過張揚(yáng)。張揚(yáng)和積極的尺度，不是來自于外界的評判，而是源自你內(nèi)心一條簡單的分界線——如果你從參與某件事的主動性以及事物本身中獲得快樂，那你就是積極的;如果你在意的是參加活動帶來的關(guān)注和贊揚(yáng)，那么這種對眾星捧月似的聚焦的享受就是張揚(yáng)了。如果你能夠坦誠面對自己，就不要理會別人的風(fēng)言風(fēng)語，也許他們只是另一群無意識地向往著“張揚(yáng)”的人。

解憂者說：

高調(diào)做事低調(diào)做人

國家二級心理咨詢師游軍

憂愁的小鳥：

你好。

你想成為一個優(yōu)秀的人，這是值得肯定的。但優(yōu)秀并非只體現(xiàn)在才能上，還應(yīng)該體現(xiàn)在人際處理上。兩者兼而有之，才是真正的優(yōu)秀。

“活躍分子”應(yīng)該不是同學(xué)們排斥你的原因。每個班級里，都會有幾個特別活躍的同學(xué)，他們或者成為班級的中心人物備受擁護(hù)，或者成為了“出頭鳥”被同學(xué)排斥。就像程雨佳說的，你到底是積極的狀態(tài)還是張揚(yáng)的狀態(tài)，你要能夠卸下情緒，給自己一個客觀的認(rèn)識。張揚(yáng)的人，肯定得不到大家的支持。真積極的人，如果不會處理人際關(guān)系，也會得不到擁護(hù)。

中國有一句古話，叫做“木秀于林，風(fēng)必摧之”。在樹林里，一棵樹長得太突出了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他樹木，那么大風(fēng)刮來時，必定是最容易折斷的。一個人有才能卻不懂得收斂，恃才傲物、我行我素，是很容易招致他人的嫉妒和指責(zé)的。

所以我能夠給出的建議是：高調(diào)做事，低調(diào)做人。

高調(diào)做事，指的是你要繼續(xù)保持積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有設(shè)定的目標(biāo)，井堅決地去執(zhí)行。接受任務(wù)時，要全力以赴，做出效果和成績。為實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，不必拘泥于他人的議論與看法。

低調(diào)做人，指你要學(xué)會謙卑、友善。不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他人，更不要為了突出自己，而傷害到他人自尊。獲得肯定時，不沾沾自喜;提出意見建議時，也要注意分寸和方法，不要不懂裝懂，不要給人留下“出風(fēng)頭”的感覺，讓大家心悅誠服地信任你、接納你。

高調(diào)做事，低調(diào)做人，是人生的一種智慧，更是一種可貴的胸襟。越是謙卑，收斂得了鋒芒。越能贏得他人的尊重。

祝愿你才華與修養(yǎng)并行，成為班級中的靈魂人物。

你的朋友游軍