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        希望給人力量

        2020-08-18 12:39:30雷江
        小雪花·初中高分作文 2020年10期
        關(guān)鍵詞:賣藝煙斗兄妹

        雷江

        “月有陰晴圓缺,人有悲觀離合”,人生不如意事常十之八九,但只要心存希望,你就會擁有戰(zhàn)勝困難的力量——

        時文賞析

        王繼懷的《希望的力量》是一篇構(gòu)思別致、發(fā)人深思的散文,有不少作文技法值得我們借鑒。具體來講,主要包括如下4個方面:

        一、以小見大

        在寫作中運用以小見大手法表現(xiàn)主題,能達到用一滴水折射太陽光輝的效果。所謂“以小見大”,就是從大處著眼,在小處落筆,通過小人物、小事件和小細節(jié)來揭示重大主題,反映社會生活。通過生活中的“小人物”表現(xiàn)社會、人生的大道理,是以小見大最常見的構(gòu)思手法之一。這篇文章就寫了一個小人物——在廣場拉二胡的賣藝老人,他來自偏僻的小山村,老伴兒去世,兒子罹難,兒媳出走,只與上小學的孫女相依為命。他賣藝掙錢,卻心存希望,要讓孫女走進大學校園。這樣一個平凡的人物,卻對人生有深刻的感悟:“當你背向太陽的時候,你只看到自己的影子。人要學會向前看,人生風風雨雨,不管曾經(jīng)怎樣,朝著太陽升起的地方走去,陰影就會拋在身后?!彼脑挘屪髡啧囗?,也讓我們深受啟迪。

        二、運用插敘

        所謂插敘,就是在敘述中心事件的過程中,為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物,暫時中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。恰當運用這種方法,可以補充襯托主要事件,突出中心,深化主題。這篇文章在敘述老人生平事跡,轉(zhuǎn)述其充滿人生智慧語言的同時,還插入了父母不辭勞苦供作者兄妹讀書的故事,并在此基礎(chǔ)上再發(fā)表議論:“有希望就有精神支柱,就沒有克服不了的困難?!弊屛恼聝?nèi)容更加豐富,中心更加突出。

        三、巧借道具

        在講述故事、描寫人物時,有時設(shè)計一個道具,往往能收到意想不到的藝術(shù)效果。在講老人故事時,作者設(shè)計了二胡這一道具,寫老人很認真地拉二胡,“拉的也都是一些積極向上的正能量樂曲”,“琴聲也很動聽”,吸引人們“屏聲靜氣,駐足聆聽”。這樣別具魅力的琴聲,是老人心懷希望、積極向上精神的寫照,營造了動人意境,增加了文章感染力。在插入父母供作者兄妹讀書的故事中,作者設(shè)計了“老玉煙斗”這一道具。為了給孩子交學費,賣了“流傳了幾代人的老玉煙斗”,作者“很傷感,……淚珠不斷地往下掉”,并決心將來一定把煙斗贖回來。參加工作后,作者費盡周折贖回煙斗,“父親激動得淚流滿面”。作者巧妙設(shè)置道具,增添了文章感動人心的力量。

        四、精雕細刻

        著名作家李準說過:“一個細節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上,有時和一個情節(jié)、一場戲有著同樣的作用?!痹谖恼轮?,擁有生動傳神的細節(jié)描寫,才能吸引讀者的眼睛,打動別人的心靈。這篇文章就有大量精彩的細節(jié)描寫,如“每當有人放錢,老人都會真誠地說聲‘謝謝,然后繼續(xù)拉著他的二胡,身心完全沉浸在音樂渲染出的那種至真至純的藝術(shù)氛圍里”,老人真誠感恩之情和潛心拉琴之態(tài),在細膩的描寫中表現(xiàn)無遺。又如“看到曾經(jīng)的煙斗再次回到自己手中,父親激動得淚流滿面”,對祖?zhèn)髦锸Ф鴱偷玫捏@喜,對孩子孝敬的欣慰,在細節(jié)描寫中汩汩流淌……

        原作選讀

        希望的力量

        王繼懷

        這是多年前的一個故事。那時我在湘西南的一座城市里生活,??吹揭晃皇菪〉睦馁u藝老人。

        那是一個明媚清新的早晨,太陽正慢慢升起,大地鍍上了金色。晨練后,出于好奇,我與老人聊了起來。

        老人穿戴干凈。這使我想起自己小時候的樣子,盡管那時我們兄妹穿著縫補過的破舊衣服,但父母總讓我們保持著整潔。父母常說人窮志不短,不要因為家里窮而使自己失去追求,萎靡不振,把自己弄得一副邋遢的樣子。

        老人拉二胡很認真,拉的也都是一些積極向上的正能量樂曲,比如《好人好夢》《祝你平安》《愛的奉獻》等。琴聲也很動聽,休閑廣場上來來往往的行人,有不少被琴聲吸引,屏聲靜氣,駐足聆聽。也有好心人把1元錢的硬幣或幾角錢的紙幣放在他面前的小盒子里,當然也有5元、10元、20元……

        每當有人放錢,老人都會真誠地說聲“謝謝”,然后繼續(xù)拉著他的二胡,身心完全沉浸在音樂渲染出的那種至真至純的藝術(shù)氛圍里。

        老人告訴我他來自一個偏僻的小山村,老伴兒早年去世了,他唯一的兒子5年前在車禍中不幸去世,后來兒媳婦也走了,留下了他和正在上小學的孫女,他來到這個城市在休閑廣場賣藝就是希望能多掙點錢供孫女上學。他說孫女現(xiàn)在上高中了,成績很好,學校也給了他孫女助學補貼和獎學金。說到這里,老人臉上寫滿了喜悅。

        我問他從鄉(xiāng)下來到城里,人生地不熟,生活會不會很艱辛?

        老人沒有正面回答我,而是指向太陽升起的地方,說:“當你朝著太陽升起的地方走去,就會覺得每天都是新的。有希望就有力量,就覺得生活很美好,永遠是春天。我的希望就是我的孫女能有出息。我現(xiàn)在最大的愿望就是把孫女送進大學的校園?!?/p>

        他接著說:“當你背向太陽的時候,你只看到自己的影子。人要學會向前看,人生風風雨雨,不管曾經(jīng)怎樣,朝著太陽升起的地方走去,陰影就會拋在身后?!?/p>

        沒想到一位賣藝老人的話如此充滿哲理。老人的話讓我很受啟發(fā),也讓我想起了我的父母。

        我家在大山深處,那時不少孩子因家里窮,沒讀幾年書就走出大山打工去了,但我父母卻省吃節(jié)用,寧愿自己吃苦,也要讓我們兄妹堅持上學。

        父母常跟我們說,他們最大的心愿就是看到我們多學點知識,將來能有出息。這樣他們干活也就覺得有勁,不累了。

        父母靠著體力長年累月在那塊貧瘠的土地上耕耘,但耕來耕去,一年到頭卻掙不到幾個錢。記得那年,為了我們兄妹的學費,父親把外公送給他的結(jié)婚禮物,一把流傳了幾代人的老玉煙斗也賣了。

        父親賣煙斗的那天我很傷感,一個人偷偷地躲進屋后的山里,默默地坐在一棵老松樹下,淚珠不斷地往下掉,在心里暗暗對自己說,將來一定要把父親的老玉煙斗贖回來。

        我參加工作后,幾經(jīng)周折,終于在外省的一戶人家找到了這把幾易主人的老玉煙斗,當我向買主說明情況后,買主被我感動了。在父親生日的時候,我把贖回的這把老玉煙斗作為禮物送給了父親??吹皆?jīng)的煙斗再次回到自己手中,父親激動得淚流滿面。

        有希望就有精神支柱,就沒有克服不了的困難。我的父母就是憑著心中的希望,靠著賣苦力,把我們3兄妹都送進了大學校園。

        不同的人有不同的希望,有人希望有財富,有人希望有美麗的容顏,還有人希望有名利,而這位賣藝老人的希望是給自己孫女圓夢。

        那天,我在老人面前的那個盒子里放了100元錢,這是我對這位攜著希望賣藝的老人的深深的敬意,由衷的敬意,更是在給老人增添希望的力量。

        這件事過去很多年了,我也離開了那個城市,但我卻時常想起那位老人,想起老人那段充滿哲理的話。我相信,老人的孫女一定早已走進了大學的校園,早已圓了老人的心愿。

        (選自《小品文選刊》2020年7期,有刪改)

        學以致用

        1.試分析“那是一個明媚清新的早晨,太陽正慢慢升起,大地鍍上了金色”一語的表達作用。

        __________________________________

        2.“有人希望有財富,有人希望有美麗的容顏,還有人希望有名利”數(shù)語可否刪掉,為什么?

        __________________________________

        3.請歸納文章主題。

        __________________________________

        參考答案:

        1.景物描寫,既點明故事發(fā)生的時間,又以美麗的景色帶出對美好人物的描寫,詩意盎然。

        2.不可刪掉,這幾句構(gòu)成排比,既是上文“不同的人有不同的希望”的闡釋,又與“賣藝老人的希望是給自己孫女圓夢”形成對照,讓文章內(nèi)涵更豐富,表達更有氣勢。

        3.有希望就有精神支柱,就有力量,就能克服困難,就會覺得生活更加美好。

        (以上各題大意相近即可)

        寫作導航

        心存希望,則世界陽光,宇宙寬廣,故能以燃燒的心,去追逐夢想;內(nèi)心絕望,則天地灰暗,前途坎坷,縱落千行淚,也只能終生彷徨!希望是黑夜的明燈,照亮我們前進的方向。船,不能沒有航舵;人,不能沒有希望。我們要做心存希望的人,以飽滿的斗志,去迎接人生的風吹雨打,去擁抱明日的輝煌……

        請以《心存希望》為題,寫一篇作文,體裁不限,不少于600字。

        寫作點撥:

        這是一道命題作文題目,通過提示語,我們可以提煉出諸多主題,如“心存希望,世界陽光”“希望激勵我們追逐夢想”“希望助力我們戰(zhàn)勝人生風吹雨打”等。對于提煉的主題,我們可以用寫人記事表現(xiàn)(記敘文),可以用事實和道理證明(議論文),可以用舞臺揭示和人物臺詞演繹(劇本)……總之,我們要根據(jù)作文立意和自己積累(文學積累、生活積累)靈活選擇。

        責編:張戎

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