孫俊強(qiáng)

作品簡介

著名作家路遙創(chuàng)作的《平凡的世界》全景式地表現(xiàn)了中國20世紀(jì)70年代中期到20世紀(jì)80年代中期近十年間當(dāng)代城鄉(xiāng)社會的生活。作者以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時社會各階層中眾多普通人的形象。勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、生活與社會間的各種沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。此書讀來令人蕩氣回腸，不忍釋卷，被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎皇冠上的明珠，激勵千萬青年的不朽經(jīng)典”。

作品梗概

1975年初，農(nóng)民子弟孫少平到原西縣高中讀書，出身貧困的他有著很強(qiáng)的自尊心。他學(xué)習(xí)和勞動都好，與地主家庭出身的郝紅梅互相愛憐，被侯玉英發(fā)現(xiàn)并當(dāng)眾說破后，兩人不好繼續(xù)保持關(guān)系，后來郝紅梅與家境優(yōu)越的顧養(yǎng)民相愛。孫少平高中畢業(yè)后回到鄉(xiāng)里，但他并沒有消沉，與縣革委會副主任田福軍的女兒田曉霞建立了友情，在曉霞的幫助下關(guān)注著外面的世界。少平的哥哥少安一直在家勞動，與村支書田福堂的女兒——縣城教師田潤葉青梅竹馬，卻遭到田福堂的反對。經(jīng)過痛苦的煎熬，少安到山西與勤勞善良的秀蓮相親并結(jié)婚，田潤葉也只得含淚與李向前結(jié)婚。這時農(nóng)村生活混亂，又遇上旱災(zāi)，田福堂組織人手偷挖河壩與上游村民搶水，不料出了人命。為了“學(xué)大寨”，他好大喜功，炸山修田，又叫人搬家，弄得天怒人怨。他的生活航道已到了非改變不可的地步。

1979年春，十一屆三中全會后，社會百廢待興又矛盾重重，田福堂召開支部會抵制責(zé)任制，孫少安卻領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)隊(duì)率先實(shí)行責(zé)任制，并且在全村推廣。頭腦靈活的少安進(jìn)城拉磚，用賺的錢建窯燒磚，成了公社的“冒尖戶”。孫少平也到外面去“闖蕩世界”，他從漂泊的攬工漢成為正式的建筑工人。他的女友曉霞從師專畢業(yè)后到省報當(dāng)了記者，他們相約兩年后再相會。潤葉離開她不愛的丈夫到團(tuán)地委工作，丈夫卻因酒后開車致殘，內(nèi)疚的她便又回到丈夫身邊。她的弟弟潤生也已長大成人，并在異鄉(xiāng)與命運(yùn)坎坷的郝紅梅邂逅，最終兩人結(jié)為夫妻。往昔主宰全村命運(yùn)的強(qiáng)人田福堂，不僅對新時期的變革抵觸，同時也為女兒、兒子的婚事窩火，自己也被病魔纏身。

1982年，孫少平到了煤礦，盡心盡力地干活，成了一名優(yōu)秀工人。少安的磚窯也有了很大發(fā)展，他貸款發(fā)展機(jī)器制磚，因技師根本不懂技術(shù)，使磚窯蒙受很大損失。后來在朋友和縣長的幫助下，少安再度奮起。但是少安的妻子秀蓮卻在由他家出資擴(kuò)建的小學(xué)的歡慶典禮上口吐鮮血，后被確診為肺癌。田曉霞在抗洪采訪時為搶救災(zāi)民光榮獻(xiàn)身。潤葉生了兒子，生活幸福；潤生和郝紅梅的婚事終于得到父母的承認(rèn)，并添了可愛的女兒。少平在一次事故中為救護(hù)徒弟受了重傷。但少平并沒有被不幸壓垮，他從醫(yī)院出來，又充滿信心地回到了礦山，迎接他的又將是新的挑戰(zhàn)。

閱讀指導(dǎo)

讀書“四到法”

1.心到。讀書不用心就是死讀書。閱讀整本書時，要邊讀邊思：從這本書中學(xué)到了什么？是思想的啟迪，還是寫法的提升，抑或是生活的感悟？

2.眼到。讀書是一種視覺享受，要看清楚每一段文字、每一句話，甚至每一個字。經(jīng)典作品可謂字字珠璣，百讀不厭，其中的每一個字都有含義，都很精準(zhǔn)、優(yōu)美。

3.口到。讀書后的討論能有效增強(qiáng)讀書效果。學(xué)生間可以就該書的故事情節(jié)、人物形象、語言風(fēng)格等展開交流，在交流中解決困惑，深化理解，從而享受閱讀的樂趣。

4.筆到。在閱讀過程中要根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段摘抄下來，也可以對閱讀的重點(diǎn)、難點(diǎn)畫記號，做注釋、寫評語，及時記下自己讀書時的感受和疑問。這樣不但能鞏固記憶，也能引發(fā)深入思考，更能讓自己積累豐富的語言知識和寫作素材。

專題探究

專題一：《平凡的世界》中塑造了眾多農(nóng)村有志青年的形象，請為你喜歡的小說人物制作人物名片。

專題二：歌德說過，“讀一本好書，就如同和高尚的人對話?！本实墓适轮型N(yùn)含著深刻的道理，小說中有許多發(fā)人深省、催人奮進(jìn)的語句。把你喜歡的語句摘抄下來，與同學(xué)們分享。

專題三：結(jié)合你的閱讀感受，寫一篇讀后感，談?wù)剷腥宋锏某绺呔窈腿烁聍攘o自己的啟示。

精彩片段

縣立高中的生活

雨中的雪花陡然間增多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近愈加變得模模糊糊。城市寂靜無聲。隱約地聽見很遠(yuǎn)的地方傳來一聲公雞的啼鳴，給這灰蒙蒙的天地間平添了一絲睡夢般的陰郁。就在這時候，在空曠的院壩的北邊，走過來一個瘦高個的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點(diǎn)塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直。臉上看來才剛剛褪掉少年的稚氣——顯然由于營養(yǎng)不良，還沒有煥發(fā)出他這種年齡所特有的那種青春光彩……

他獨(dú)個兒來到饃筐前，先怔了一下，然后便彎腰拾了兩個高粱面饃。筐里還剩兩個，不知他為什么沒有拿。他直起身子來，眼睛不由得朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見乙菜盆的底子上還有一點(diǎn)兒殘湯剩水。房上的檐水滴答下來，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧，雨雪迷蒙的大院壩里空無一人。他很快蹲下來，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。鐵勺刮盆底的嘶啦聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來。

他站起來，用手抹了一把臉，端著半碗剩菜湯，來到西南拐角處的開水房前，在水房后墻上伸出來的管子上給菜湯里攙了一些開水，然后把高粱面饃掰碎泡進(jìn)去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起來。

賞析

選段寫孫少平的出場。其中，環(huán)境描寫重在渲染沉悶壓抑的氛圍，為人物的出場定下灰色的基調(diào)；人物描寫則抓住孫少平外表黃瘦、生活窘迫的特點(diǎn)。寫人與寫景相融合，情景交融，使人更感受到孫少平生活的慘淡、不易。

他扭頭瞧了瞧，雨雪迷蒙的大院壩里空無一人。他很快蹲下來，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。

通過“扭頭瞧”“很快蹲”等動作描寫，為我們描繪出一個食不果腹又有強(qiáng)烈自尊心的少年的形象。

一九八五年的春天

一九八五年清明節(jié)前后，盡管山野仍然是一望無際的荒涼，但雙水村卻隨處可見盎然的春意了。東拉河和哭咽河兩岸的柳樹，綠色柔嫩的枝條已經(jīng)在春風(fēng)中搖曳擺動。無論是田家圪嶗，還是金家灣，一團(tuán)雪白的杏花或一樹火紅的桃花，從這家那家的墻頭伸出來，使得這個主要以破窯爛院組成的村莊，平添了許多繁榮景象。

燦爛的陽光一掃冬日的陰霾，天空頓時湛藍(lán)如洗。山川河流早已解凍，泥土中散發(fā)出草芽萌發(fā)的新鮮氣息。黃土高原兩類主要的候鳥中，燕子已經(jīng)先一步從南方趕來，正雙雙對對在老地方筑新巢；而大雁的隊(duì)列約莫在十天之后就掠過高原的上空，向鄂爾多斯邊的北草地飛去……農(nóng)事繁忙起來了?！瓘娜ツ昵锬┒蹰_始，孫少安個人掏腰包出資一萬五千元重建的雙水村小學(xué)，現(xiàn)在眼看就要竣工了?，F(xiàn)在，田福堂當(dāng)年攔河打壩震壞的校舍窯洞，已經(jīng)被一排氣勢宏偉的新窯洞所替代。當(dāng)年的學(xué)校操場也擴(kuò)大了一倍，架起一副標(biāo)準(zhǔn)的籃球架，還有一些其他莊稼人叫不出名堂的玩意兒。操場四周砌起了圍墻。鐵欄式大門上面，拱形鐵架上“雙水村小學(xué)”五個鐵字，被紅油刷得耀眼奪目。據(jù)說一兩天內(nèi)就要舉行“落成典禮”，到時鄉(xiāng)上縣上的領(lǐng)導(dǎo)都來參加；聽說黃原還要來人拍電視哩。哈呀，孫少安小子雖然破了財，但這下可光榮美了！

賞析

孫少安是家里的全勞力，承擔(dān)著很多重任。他雖然接受的教育不多，但生活改善后，便自掏腰包重建了雙水村小學(xué)。平凡的人做著平凡的事，但在平凡中肩負(fù)著對家人、對社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，就已變得不再平凡。

從去年秋末冬初開始，孫少安個人掏腰包出資一萬五千元重建的雙水村小學(xué)，現(xiàn)在眼看就要竣工了?，F(xiàn)在，田福堂當(dāng)年攔河打壩震壞的校舍窯洞，已經(jīng)被一排氣勢宏偉的新窯洞所替代。

作者寫景不是單純的鋪陳，而是把景色描寫與新小學(xué)的建成結(jié)合起來。雙水村不僅迎來了時節(jié)上的春季，而且迎來了發(fā)展上的春季，迎來了雙水村的美好未來。這兩個春天交疊在一起，村民們的喜悅之情可想而知。