龐煜煬

我的煩惱如野草般瘋長，真可謂是：野火燒不盡，煩惱吹又生。置身其間，“鴨梨山大”，那種被保鮮膜纏縛的窒息感，讓人心痛不已。

發(fā)愁的語文

學習語文需要驚人的記憶力，詩詞、文言文、優(yōu)美的段落……樣樣要爛熟于心?？晌姨焐浶圆?，加之小學拼音未過關(guān)，理解力又不好，只要一提語文，我就一個頭兩個大。

每次“海哥”（語文老師）報聽寫的時候，同學們都一副胸有成竹的樣子，我卻在那左改右涂，心急如焚。等到聽寫本發(fā)下來，大多數(shù)人都是一個大大的“100”，我的卻是一個個鮮紅的叉和羞于啟齒的分數(shù)。每次夜深人靜的時候，我都會在臺燈那微弱的燈光下，奮筆疾書，抄著當天所學的生字，一遍又一遍，直到抄到記下那個詞才肯罷休，誰叫我總是記不住呢。每次背文言文，百余字的短文，同桌只要五分鐘就輕松搞定，我卻需要十多分鐘。并且在背時還結(jié)結(jié)巴巴，常遭同桌笑話，說我有口吃的毛病?！昂８纭逼肺鑫恼录丫洌蠹乙稽c就通，可我總要在那兒想很久，才能明白其深意。原以為我的努力會有回報，可那無情的低分卻給了我重重的一擊，讓我掉進了最黑暗最無助的深淵。

此時正值陽春三月，百花齊放，可是我的語文之花何時才能開呢？

無奈的數(shù)學

數(shù)學，我不怕，是假的。

學語文，慢。學數(shù)學，笨。

每當看到難題，我便心亂如麻，不知所措，那種無望與無助只有溺水的人才懂。

數(shù)學乃“萬大大”當掌門，班主任教數(shù)學，心理如不能抗壓，就會患上“數(shù)學恐懼癥”。我腦瓜不靈便，心臟又不好，自然屬于“高危人群”了。每當我看見那五花八門的題目時，感覺比登天還難。不必說那三角板旋轉(zhuǎn)的問題，也不必說那有關(guān)于點運動的題目，單是關(guān)于實數(shù)的計算，就讓我束手無策，像一只趴在玻璃窗上的蚊子，前途光明，出路全無。每次考試，在與最后一題交戰(zhàn)時，我總是如臨大敵，不停地抹額頭，舔嘴巴，捏緊拳頭，皺起眉頭，十八般武藝全都使出，用盡洪荒之力，可那對手卻巋然不動，讓我急得直跺腳，虛汗汩汩，欲哭無淚。那種心有余而力不足的苦澀，以及未打先輸?shù)念j喪，讓人顏面掃地、無地自容。

媽媽看到如此可憐的數(shù)學分數(shù)時，總是搖頭嘆息。那時的我就如飲用海水，又苦又澀，真可謂是“無奈×無奈=無奈的二次方”。

頭疼的英語

英語算是我的強勢學科，但和我們班那些“學神”相比，仍有差距。

老媽是英語老師，所以她和“張姐姐”（英語老師）常常聯(lián)合起來考我?？嫉梦医锌噙B天。我常常在字母中上下翻滾，在單詞里艱難地游弋，在語法里拼命地撲騰，在英語作文上使勁地跳躍……那一個個新單詞，總?cè)缒吧艘粯樱换ㄐ乃?，它就對你不理不睬。那種費盡心思的過程，讓人身心交瘁。特別是那些多變的時態(tài)、繁雜的句型結(jié)構(gòu)，常常弄得我頭昏腦脹，一不小心就會落入陷阱，被罰抄N遍，導致我如履薄冰，步步驚心。

背課文背死你，解難題難死你，學單詞學死你……真可謂煩惱逆流成河，差點將我吞沒。雖然如此，我卻總像只打不死的“小強”，一次又一次地挺過來，因為我想成為最好的自己，去打造屬于我的“硬核人生”。

（指導教師：黃松海）

★【文本聚焦】文章標題新穎別致，奪人眼球，引人入勝。行文中，小標題以“發(fā)愁、無奈、頭疼”等詞，緊密照應文題，盡顯煩惱情狀，使得文章結(jié)構(gòu)精巧，中心突出。文中抓住自我的神態(tài)、動作、心理等進行細膩描寫，傳神地刻畫出自我那種無盡煩惱的狀態(tài)，生動表現(xiàn)出自我的心酸與苦楚，讓人如臨其境。