葛韓彪

筷子的主要功能是夾菜，但你們見(jiàn)過(guò)用筷子翻書嗎？

上課了，聽到要玩筷子翻書，班里一下子炸開了鍋。老師下令：“開始！”班里瞬間安靜下來(lái)，只聽得見(jiàn)“刷刷”的翻書聲。同學(xué)們都認(rèn)真極了。有的像閃電一樣，飛快地翻著;有的慢條斯理，鎮(zhèn)定地翻著，一點(diǎn)也不緊張。

終于輪到我了。我右手拿著筷子，慢慢地翻著，探索著合適的方法。我發(fā)現(xiàn)頁(yè)碼之間有空隙，小心地將筷子插進(jìn)去，再一挑，書頁(yè)很輕松地就翻過(guò)去了。漸漸地，我越翻越快。最后我以優(yōu)異的成績(jī)贏得了勝利！

下課了，計(jì)時(shí)鐘表聲消失了，熱烈的加油聲消失了，紙張的翻頁(yè)聲消失了，可那美好的回憶一直在我心中。

老師心語(yǔ)

這篇寫話十分完整。開頭提出疑問(wèn)，設(shè)置懸念;結(jié)尾連用三個(gè)“消失了”，表達(dá)出游戲雖已結(jié)束，但快樂(lè)的回憶永留心間。

【作者系浙江武義縣作家協(xié)會(huì)小作家輔導(dǎo)中心二·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：王俊玲】