張智勇

一個(gè)人要好看，身材就得上下勻稱，胖瘦適度。一篇好文章也是如此，既要結(jié)構(gòu)完整，更要?jiǎng)蚍Q合理、詳略得當(dāng)。詳略安排得當(dāng)，內(nèi)容會(huì)主次分明，結(jié)構(gòu)能呈現(xiàn)疏密有致的美感。具體而言，與主題緊密相關(guān)的情節(jié)要詳寫，對(duì)次要而又不能缺少的內(nèi)容要略寫。詳與略要相輔相成，詳寫不繁冗拖沓，略寫恰到好處。

真題回放

走向一個(gè)人心靈深處，你會(huì)收獲更深入的認(rèn)識(shí);走向自然深處，你會(huì)領(lǐng)略更獨(dú)特的意蘊(yùn);走向社會(huì)、文化深處，你會(huì)感悟到更深厚的內(nèi)涵……

走向深處，是一種深刻的理解;走向深處，是一種精神的成長;走向深處，也是一種行為的擔(dān)當(dāng)。

請(qǐng)以“走向深處”為題目，寫一篇作文。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感;②文章里不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分;③不得抄襲;④不少于600字。

考題透視

2019年山東省濟(jì)南市中考作文采用全命題形式，看到這個(gè)題目，讓人不禁想到了徐志摩的詩：“尋夢，撐一支長篙，向青草更深處漫溯”。下面來說說這個(gè)題目，該如何審題立意：

1.深入挖掘文題內(nèi)涵

簡潔平實(shí)的文題往往有著深刻豐富的內(nèi)涵。題目是一個(gè)動(dòng)賓短語。動(dòng)詞“走向”字面意思指“朝著一個(gè)方向、目的行進(jìn)或發(fā)展”，它可以指一種具體行為帶來的體驗(yàn)和感悟，當(dāng)然還可以指抽象的精神體驗(yàn)，如精神、靈魂走向“深處”而觸發(fā)的感悟和啟發(fā);賓語“深處”，是寫作的重點(diǎn)，它既可以指由近到遠(yuǎn)的深，如小巷深處、大山深處等，還可以指心靈深處、文學(xué)深處等抽象概念。寫作時(shí)，不僅是要講述“走向”的行為和體驗(yàn)活動(dòng)，更要對(duì)“走向”的對(duì)象進(jìn)行挖掘，要通過文章告訴別人，發(fā)現(xiàn)“深處”的“愛意”“真諦”“意蘊(yùn)”等美好的東西，這樣，文章的立意就有了一定的思想深度，就有了征服讀者的力量。

2.借助導(dǎo)語發(fā)散思維

導(dǎo)語是理解題意的鑰匙。文題前的導(dǎo)語給考生帶來選材和構(gòu)思的啟示。從導(dǎo)語的“心靈深處”“自然深處”“社會(huì)、文化深處”，可以看出選材的范圍非常廣：小巷深處、叢林深處、草原深處、大山深處、文字深處、歷史深處、夢想深處……只要有讓你動(dòng)情的人、感懷的事、流連的景、深厚的文化都可以成為選材的角度。如寫走向文化深處，“我”穿越時(shí)空，領(lǐng)略敦煌壁畫的神奇，沉醉唐詩宋詞的魅力，與茶圣陸羽品茗論道，跟隨王羲之學(xué)書法，和吳道子聊繪畫……以此來展現(xiàn)中華文化的深厚魅力。

3.采用設(shè)問打開思路

在理解題意的基礎(chǔ)上，具體構(gòu)思時(shí)，可以采用設(shè)問的方式來打開思路，“誰”走向深處？可以是“我”“他”“小螞蟻”等;走向哪里的深處？前面已有闡述，不再贅述;走向深處帶來什么結(jié)果？比如寫走向親情深處，可以洞悉我們常常忽略的細(xì)微關(guān)愛，感受到親情的偉大。寫作時(shí)，要結(jié)合自己的人生經(jīng)歷與體驗(yàn)，多設(shè)疑勤思考，會(huì)大大開拓寫作的思路。

技法點(diǎn)撥

蘇軾詩云：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！弊魑囊彩侨绱?，凡是和文章主旨密切相關(guān)的，就應(yīng)該用墨如潑;而與主旨關(guān)系不大的，就應(yīng)惜墨如金。只有做到濃淡相宜，詳略得當(dāng)，文章才會(huì)眉目清楚，中心突出。

一、彰顯主旨詳寫，陪襯主題略寫

文章的詳略是根據(jù)所要表達(dá)的中心思想決定的，寫作時(shí)要根據(jù)文章中心選擇材料。與中心思想特別密切的材料，是主要內(nèi)容，要詳細(xì)寫，可以采用特寫鏡頭，注重細(xì)節(jié)刻畫。而只是用來陪襯主題的內(nèi)容，就應(yīng)該寫得簡略些。例如《木蘭詩》一文，文章主旨在于表現(xiàn)木蘭替父從軍的愛國愛家、不慕名利的高貴品質(zhì)。在這一主旨的引領(lǐng)下，詳寫了木蘭代父從軍的緣由、辭別父母奔赴前線、辭官還鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚的情景，而對(duì)十年征戰(zhàn)生活則是一筆帶過。

二、情節(jié)過程詳寫，結(jié)局點(diǎn)到為止

事情的發(fā)生階段，往往交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及起因，是整篇文章的主體部分，體現(xiàn)中心思想，需要詳寫;事情的結(jié)尾部分，往往寫出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心，屬于文章的枝節(jié)部分，所以要略寫。如魯迅的小說《社戲》，濃墨重彩地?cái)憽翱瓷鐟颉边^程，包括戲前波折、夏夜行船、船頭看戲和月夜歸航等內(nèi)容，令人讀來如身臨其境，深受感染。而對(duì)于看戲后的余波，作者則簡略地帶過，用筆非常高明。

三、敘事寫人詳盡，寫景抒情可略

以記敘描寫為主的文章往往結(jié)合抒情議論來點(diǎn)明主題，但它主要的表達(dá)方式是記敘與描寫，因此，記敘與描寫應(yīng)該詳寫，而抒情與議論是為了深化中心或凸現(xiàn)人物品格，只需點(diǎn)睛式略寫。如《植樹的牧羊人》一文重點(diǎn)敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。這樣的敘述讓讀者能更全面地了解牧羊人，感動(dòng)于他的執(zhí)著和無私付出。而文章首尾兩段是作者對(duì)牧羊人的評(píng)價(jià)，簡略的議論使讀者對(duì)這個(gè)普通的牧羊人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

四、重點(diǎn)人事用墨如潑，陪襯人事惜墨如金

寫人敘事類文章，場景描寫自然必不可少，且要“點(diǎn)面結(jié)合”。“點(diǎn)”，就是場面中的重要事件和重點(diǎn)人物，直接表現(xiàn)主旨;“面”，往往是渲染氣氛、交代背景，起烘托的作用。要濃墨重彩寫“點(diǎn)”，惜墨如金寫“面”。例如《范進(jìn)中舉》一文，記敘范進(jìn)中舉前后的遭遇和人們對(duì)他的態(tài)度轉(zhuǎn)變，尤其著重刻畫了胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體動(dòng)作和言語表情，以及張鄉(xiāng)紳贈(zèng)屋的事，而鄰居對(duì)范進(jìn)的態(tài)度相對(duì)略寫，這樣有詳有略，生動(dòng)地表現(xiàn)出一種趨炎附勢、世態(tài)炎涼的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗面進(jìn)行了辛辣的諷刺。

這里特別需要強(qiáng)調(diào)的是，詳略安排要把握好“度”。詳寫，并不是越詳越好，只要充分地表現(xiàn)了中心思想，達(dá)到要求就可以了，切不可畫蛇添足;略寫，也不是越少越好，要根據(jù)中心思想的要求，簡練地?cái)⑹龃我獌?nèi)容，做到言簡意賅，清楚明了。另外，文章的開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)一般要略寫。

佳作工坊

走向深處

浙江省湖州市長興縣呂山中學(xué) 丘吉爾

青春的深處，友誼流光溢彩。

——題記

那一天，我們一起懷著美好的憧憬踏入這座校園，彼此的臉都是陌生的，那時(shí)的我們，各自惦念著自己原來的好友，卻不知道今后會(huì)一起釀出那么甘醇的友誼。

還記得嗎？那一晚，我可能吃了不干凈的東西，突如其來的腹痛讓我難以忍受，只一會(huì)兒，頭上就冒出了一層薄薄的汗珠。我緊緊地咬住嘴唇，卻還是無法避免地發(fā)出嗚咽聲。深夜里，黑暗將我緊緊地包裹著，我如同一只困獸難受地在床上翻滾。這時(shí)，傳來了你明顯帶著倦意的聲音：“怎么了？”接著你拉著了電燈，黑暗散去，我看見的是你那張焦急的臉?！拔叶亲油础蔽椅⑷醯卣f?！疤彀?，你的臉怎么那么白！我去給你找藥?！本瓦@樣，你草草地裹了件外套，利落地爬下床，奔到藥柜處。你有條不紊地找藥，可我卻看見你單薄的身軀在微微地顫抖，這還是寒冬??！我忍不住提醒你趕緊穿衣服，小心感冒，可你卻不以為然地說：“沒事兒，我身體好著呢！現(xiàn)在重要的是你，聽聽你這聲音，虛弱得跟蚊子似的。”看著你羸弱的身影，我笑了笑，眼前卻仿佛有了一層霧。

過了一會(huì)兒，你遞給我藥和一杯熱水，我吃完藥，把杯子給你。你卻皺著眉不滿地看著剩余的一大杯水，又遞回給我，威脅著說：“把剩下的也喝了，不然我就把你最愛的棒棒糖全吃了！”我無奈地接過杯子，一口氣喝光，卻發(fā)現(xiàn)以前最討厭的白開水今日竟有點(diǎn)甜！你看著空了的杯子，滿意地笑了，見我臉色好了點(diǎn)，才回到自己的床上，又不放心地說：“有事叫我，別一個(gè)人扛！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)晚上，我折騰了幾次，你不厭其煩地爬起睡下，還輕聲安慰我，身體的病痛因而減輕了不少。

后來的幾天，你總是擦鼻涕，我才知道，那天晚上以后，你感冒了，我們都沒有多說什么，卻都清楚地感受到，友誼又濃了。

一場升學(xué)考試，告別了初中，卻結(jié)束不了你我之間的友誼。我忘不了體育課時(shí)你我的悄悄話;忘不了大樹底下你追我打，不好熱鬧;忘不了植樹節(jié)我們一起種下的常青樹以及樹下的誓言……這些都將成為心靈深處最美好的回憶。

走進(jìn)心靈深處，有一片天地是屬于我倆的，那里溫暖如春，芬芳四溢。時(shí)光讓我們分離，總有一日，還是在人來人往的校園里，在人群中，笑靨如花，你我再相遇。

特色點(diǎn)評(píng)一段甘醇的友誼，令作者銘記于心，走進(jìn)心靈深處，流淌出來的是流光溢彩的美好回憶。具體說來，本文有以下看點(diǎn)：

1.詳略處理，恰到好處。本文寫了自己生病后好友的無私幫助，友誼因此而加深。至于倆人之間發(fā)生的其他故事，一筆帶過，毫不拖沓。縱觀全文，詳略分明，布局合理。

2.重點(diǎn)突出，細(xì)節(jié)傳神。文章詳細(xì)地?cái)⑹隽俗约旱囊淮紊〗?jīng)歷，且重點(diǎn)突出。例如，“頭上就冒出了一層薄薄的汗珠”“緊緊地咬住嘴唇”“無法避免地發(fā)出嗚咽聲”“如同一只困獸難受地在床上翻滾”……這些傳神的細(xì)節(jié)寫出了自己痛苦的情狀。再如，“草草地裹了件外套”“利落地爬下床”“奔到藥柜處”“有條不紊地找”……一連串動(dòng)作表現(xiàn)了好友的熱心幫助。文章因細(xì)節(jié)而生動(dòng)。

3.情感表達(dá)，自然真切。作者寫友誼，沒有海誓山盟，沒有豪言壯語，沒有激越抒情，也沒有推理議論。濃濃情意，全都滲透在娓娓的敘述中，不矯情，不造作，一切都是那么自然真切。