劉可

摘要：“主題展開”式展覽是一種展覽的新理念，在我國(guó)最早出現(xiàn)在中國(guó)科技館新館建館“華夏之光”展區(qū)的展覽中，對(duì)科技館新館展覽設(shè)計(jì)具有極大的指導(dǎo)意義。文章就對(duì)科技館新館“主題展開”式展覽設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析探討，希望能為科技館的展覽設(shè)計(jì)提供參考。

關(guān)鍵詞：科技館新館;主題展開式展覽;設(shè)計(jì)

前言：

近年來(lái)，在科技館界逐漸興起了一種“主題展開”式的展覽設(shè)計(jì)理念，這種設(shè)計(jì)理念強(qiáng)調(diào)廣泛采用故事線進(jìn)行科技展覽的設(shè)計(jì)，但因?yàn)橐恢币詠?lái)缺乏具有說(shuō)服力的展覽，因而很多人都認(rèn)為這種展覽設(shè)計(jì)理念是在故弄玄虛，還有人認(rèn)為“主題展開”式展覽就是以故事線作為主題，然后采取分主題的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)來(lái)展示。其實(shí)，這些說(shuō)法并不正確。

一、主題展開式展覽設(shè)計(jì)概述

“主題展開”是指將主題具體化，使其得到進(jìn)一步的擴(kuò)展和深化。在科技館展覽設(shè)計(jì)中運(yùn)用這一設(shè)計(jì)理念，是根據(jù)展示的內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)一條清晰的展品內(nèi)容發(fā)展線，將原本較為散亂的科技知識(shí)點(diǎn)有序地串聯(lián)在一起，從而從不同的角度、方位展現(xiàn)出展品展覽的主題思想，并幫助廣大觀眾對(duì)本次科技展覽形成一個(gè)完整的概念。這種科技展覽的設(shè)計(jì)理念最早出現(xiàn)于上世紀(jì)八十年代的美國(guó)，于90年代傳入我國(guó)。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，隨著我國(guó)在科技研究方面的突破，科技館越來(lái)越多，各種形式的科技展覽活動(dòng)也越來(lái)越多，但在進(jìn)行科技展覽時(shí)，大多數(shù)科技館還都是采用了分類式的展廳劃分方法，這種千篇一律的展覽方式，越來(lái)越無(wú)法技法參觀群眾的興趣。而主題展開式展覽設(shè)計(jì)，打破了傳統(tǒng)的科技展覽模式，為人們提供了一種全新的科技展覽模式，能有效激發(fā)人們參觀科技展覽的興趣和熱情，從而更好地發(fā)揮出科技館在科技教育方面的功能。

黨的十八大提出了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”戰(zhàn)略，將科技創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。習(xí)近平總書記在黨的十九大講話中強(qiáng)調(diào)，要將我國(guó)建設(shè)成為科技強(qiáng)國(guó)。而科技館在科技創(chuàng)新和構(gòu)建區(qū)域科技協(xié)同發(fā)展方面具有極大的作用，能促進(jìn)我國(guó)科技強(qiáng)國(guó)的建設(shè)和發(fā)展。因此，當(dāng)前科技館必須積極采用主題展開式展覽設(shè)計(jì)，更好地激發(fā)參觀群眾的參與熱情，從而更好地發(fā)揮出科技館的教育功能，早日將我國(guó)建設(shè)成為科技強(qiáng)國(guó)。

二、科技館新館“主題展開”式展覽設(shè)計(jì)分析

（一）主題線索提煉

在科技館新館“主題展開”式展覽設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員首先要精心提煉主題線索。因?yàn)橹黝}是“主題展開”式科技展覽的靈魂所在，任何一場(chǎng)成功的科技展覽都必須具有一個(gè)明確的主題思想。在進(jìn)行主題線索提煉時(shí)，設(shè)計(jì)人員必須綜合考慮科技展覽的對(duì)象、展示教育的目的、效果等各方面的因素，最終提煉出具有一定思想內(nèi)涵的展覽主題。例如：中國(guó)科技館新館于2006年開設(shè)的“華夏之光”展區(qū)，就是以我國(guó)古代典型的科技成就作為核心，以“善于創(chuàng)新的國(guó)度，追求和諧的民族”作為該展區(qū)的主題思想，以故事線的形式向觀眾展示了我國(guó)古代在科技方面的成就以及科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)文化。在確定完主題思想后，“華夏之光”展區(qū)的設(shè)計(jì)人員還通過(guò)反復(fù)分析，提煉出了四個(gè)分主題展區(qū)，分別是“中國(guó)古代的技術(shù)創(chuàng)新”、“中國(guó)古代的科學(xué)探索”、“華夏科技與世界文明的交流”、“體驗(yàn)空間”。借助這四個(gè)展區(qū)，中國(guó)科技館向廣大觀眾展示了我國(guó)古人在各個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造以及他們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科方面的探索和發(fā)現(xiàn)，完美地詮釋了該展區(qū)展覽的主題思想。因此，其他科技館在進(jìn)行“主題展開”式展覽設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)該學(xué)習(xí)中國(guó)科技館“華夏之光”展區(qū)主題思想的體現(xiàn)方式，巧妙提煉展覽的主題思想。

（二）展品組合設(shè)計(jì)

在科技館“主題展開”式展覽設(shè)計(jì)工作中，完成主題提煉后，還必須進(jìn)行展品的組合設(shè)計(jì)，因?yàn)檎蛊返拇嬖谑菫檎故緝?nèi)容服務(wù)的，而展示內(nèi)容又是為展覽主題思想服務(wù)的。因此，為了更好地展現(xiàn)出科技展覽的主題思想，設(shè)計(jì)人員必須精心選擇最典型的科技展品來(lái)表達(dá)、展示展覽的主題。如果選擇的展品無(wú)法完美展現(xiàn)出展覽的主題，就會(huì)導(dǎo)致本次展覽變成傳統(tǒng)的“以展品為中心”的展覽模式。

在實(shí)際設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員在選擇展品組合時(shí)，必須圍繞著展覽的主題思想，使各個(gè)展品形成一種相互聯(lián)系的局面，將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按照一定的順序循序漸進(jìn)地串聯(lián)起來(lái)，使之形成一個(gè)有機(jī)的完善的整體，實(shí)現(xiàn)科技展覽由“實(shí)物”到“現(xiàn)象”，再到“科學(xué)原理”的設(shè)計(jì)，同時(shí)，還要借助現(xiàn)代信息技術(shù)、展示技術(shù)等，對(duì)展品展示的環(huán)境進(jìn)行深化，從而進(jìn)一步強(qiáng)化展品展示的內(nèi)涵，并豐富科技展覽的表現(xiàn)形式，從而更好地激發(fā)觀眾參觀的興趣，使他們由興趣而獲得相應(yīng)的知識(shí)，進(jìn)而理解并內(nèi)化遷移，形成觀念的理解升華，最終實(shí)現(xiàn)科技教育的目的。

（三）知識(shí)鏈的設(shè)計(jì)

好看的主題展到處都是，有趣的主題展卻是萬(wàn)里挑一。主題陳列看多了，會(huì)讓人感覺(jué)有些單調(diào)無(wú)趣，為了避免這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，設(shè)計(jì)人員在完成展品組合設(shè)計(jì)后，還應(yīng)該設(shè)計(jì)一條清晰的內(nèi)容展示主題線，即展示的知識(shí)鏈，將展示的各個(gè)科技知識(shí)點(diǎn)有序地串聯(lián)起來(lái)。這種知識(shí)鏈連接方式是當(dāng)前科技館主題展開式展覽設(shè)計(jì)常用的一種方式。在進(jìn)行知識(shí)鏈設(shè)計(jì)時(shí)，為了更有效地吸引觀眾的目光，激發(fā)他們參觀的興趣，還必須圍繞著展示的主題思想，從不同的歌方向和角度來(lái)表達(dá)展覽的主題，從而幫助觀眾更快、更好地理解科技展示的內(nèi)涵，并更好地受到相應(yīng)的教育，形成自身整體的額觀念和意識(shí)。為此，設(shè)計(jì)人員可以參考中國(guó)科技館“華夏之光”展區(qū)“中國(guó)古代的科學(xué)探索”分主題設(shè)計(jì)，以“仰觀天象”、“俯察地理”和“岐黃之道”這三個(gè)故事線來(lái)展示我國(guó)古代勞動(dòng)人民在探索天地自然和人體本身奧秘過(guò)程中形成的具有中國(guó)特色的世界觀和方法論。

（四）增強(qiáng)觀眾互動(dòng)

科技館“主題展開”式展覽活動(dòng)，最主要的目的就是發(fā)揮出科技館在科技宣傳教育方面的功效，喚起參觀者對(duì)于科學(xué)的情感，促使他們改變對(duì)科學(xué)的態(tài)度，能夠在日產(chǎn)生活中更關(guān)注科學(xué)，并學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，這樣才能更快、更好地將我國(guó)建設(shè)成為科技強(qiáng)國(guó)。而要想達(dá)到這一目的，還必須增強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)，通過(guò)與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)他們的情感共鳴，進(jìn)而更積極地參與到科技互動(dòng)當(dāng)中。在實(shí)際操作中，科技展覽與觀眾進(jìn)行互動(dòng)的方式，大致可以分為以下幾種：首先，是借助講解員的話題引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)與觀眾的互動(dòng);其次，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)小活動(dòng);最后，是借助現(xiàn)代信息技術(shù)，引導(dǎo)觀眾進(jìn)行“沉浸式”體驗(yàn)活動(dòng)，并引導(dǎo)他們將體驗(yàn)的過(guò)程描述出來(lái)，以此形成有效的互動(dòng)。此外，還可以利用科技館的“兩微一端”，與觀眾進(jìn)行線上交流互動(dòng)，通過(guò)交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)科技展覽的教育功能。

三、結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，科技館新館“主題展開”式展覽設(shè)計(jì)工作，對(duì)于提高科技展覽的效率具有極大的作用和價(jià)值。作為展覽設(shè)計(jì)人員，必須更科學(xué)地設(shè)計(jì)展覽主題，并利用主題將孤立、零碎的科技展品串聯(lián)起來(lái)，使科技展覽不在受到學(xué)科和技術(shù)分類的限制，讓觀眾在參觀的過(guò)程中能夠更好地受到教育，從而更好地發(fā)揮出科技館的教育功能，促進(jìn)我國(guó)科技強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。

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（作者單位：上海復(fù)旦上科多媒體股份有限公司）