邱曉含

東風起兮戰(zhàn)鼓擂，拼老師，咱們?nèi)嗯逻^誰？

——題記

（題記不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且能奠定文章的基調(diào)。小作者這個別出心裁的題記，一下就點題揭旨，很是搶眼。）

如果說每個班級都是一個圓，那么三科老師就是圓中間的那一個點。咱們班這三位可不一般，與其說是咱們的良師，不如說是益友。下面，就請聽我說道說道。（把每個班級比作圓形，把語、數(shù)、英三科老師比作圓心，突顯了文章的主角。）

語·文藝青年·董老師

為何說董老師是“文藝青年”呢？就因為他愛吟詩。作為咱年級詩詞班的指導老師，詩詞對他來說那可是小菜一碟。一次，董老師講兩袖清風的故事，像“粉身碎骨渾不怕”“千磨萬擊還堅勁”等詩句張口就來。董老師不但愛吟詩，說話還幽默風趣。別的班的老師問學生時說的是“小張去哪啦？”在董老師嘴里那就是“小張！速速現(xiàn)身！”每次都能把同學們逗得咯咯笑。“文藝”，非董老師莫屬！

數(shù)·無敵法眼·黃老師

黃老師在我們心中，就四個字—— 一絲不茍。我們的每一次作業(yè)，黃老師都親自批閱，就算是一個單位寫錯了，都逃不過黃老師的“法眼”，這可把那些習慣應付了事的同學整得比鍋貼還服帖。每次上課，只要黃老師眉眼一挑，同學們無一不乖乖坐好，因為誰都不知道黃老師又要放什么超級大招！

英·滅絕師太·盧老師

上面兩位老師的“稱號”是同學們封的，盧老師的稱號可是自封的。盧老師也是三位老師中最活潑的一位。作為一名有著豐富經(jīng)驗的老師，她在課上教我們知識的時候，總會聯(lián)系一些當下的熱點，深入淺出，好不幽默。課下，她與我們聊理想，談人生，拉近我們之間的距離，讓我們的心緊緊貼在一起。（用“文藝青年”“無敵法眼”“滅絕師太”三個詞高度概括出三位老師最典型的特點，然后每一個小節(jié)中用具體的事例加以佐證，有理有據(jù)，讓老師的形象鮮活生動。再加上小作者詼諧幽默的語言，全文讀來輕松愉悅，笑聲不斷。）

這就是咱們班的三位老師?？上В^完這個學期，我們就要離開這充滿回憶的母校了。不過吾師，不，吾友的身影會在我記憶的長河里永遠閃耀！

真正的犯人是蜜獾。前幾天，蜜獾被商場保安“請”出去時，碰巧遇見拿著演出票，高高興興進來的鴕鳥夫婦。當時，蜜獾認定它們是在嘲笑自己，所以想要報復。于是，蜜獾在當天中午到達商場，然后在商場后墻挖洞，直通演出區(qū)的一個角落，從角落的洞口確定鴕鳥夫婦的嬰兒車所在位置后，挖出了一條通向嬰兒車的地道。就這樣，蜜獾以演出音樂、觀眾為掩護，通過地道順利地偷走了鴕鳥蛋。