畢玲

摘 要：大力提升人民群眾對于社會主義核心價值觀的心理認同是培育和踐行社會主義核心價值觀的要義所在。“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24字的社會主義核心價值觀，作為一種外部的價值規(guī)范，如何使其作用于社會個體的行為，在實踐中發(fā)揮作用，需要明確以下幾點問題：首先，人民群眾對于社會主義核心價值觀要求的認同和實踐不會憑空產生，而是需要積極培育、引導，逐漸養(yǎng)成、落實。因此要關注個體對社會主義核心價值觀心理認同的機制;其次，培育和踐行社會主義核心價值觀是一項全民性工程、基礎性工程、系統(tǒng)性工程。需要有的放矢地對社會個體進行社會主義核心價值觀的弘揚落實和宣傳貫徹。最后，關注社會主義核心價值觀的傳播途徑探索，關注培育踐行社會主義核心價值觀在操作層面上的設計。以家庭為基本單位，明確家風家訓對社會主義核心價值觀的重要意義，深入挖掘家風家訓為社會主義核心價值觀的培育提供載體和支點。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;心理認同;家風家訓

習近平總書記在黨的十九大報告中提出：“培育和踐行社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產品創(chuàng)作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。堅持全民行動、干部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采?！痹谶@段論述中，習近平總書記對人們如何來踐行社會主義核心價值觀作出了明確的要求，要使社會主義核心價值觀“轉化為人們的情感認同和行為習慣”。同時，明確了社會成員對于社會主義核心價值觀產生情感認同、形成行為習慣的路徑和方法，即“堅持全民行動、干部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起”。圍繞著這一要求，需要明確作為外部道德規(guī)范的社會主義核心價值觀是如何深入人心，在與個體價值觀“碰撞”過程中，如何轉化成為個體情感認同，進而影響人的行為，最終形成個體的行為習慣這一過程背后的個體心理機制。在理清這一關系之后，繼續(xù)探究如何引導人民群眾對于社會主義核心價值觀的認同。

一、個體對社會主義核心價值觀心理認同機制

康德認為，“人們知道什么是真理不等于人們知道為什么這是真理，知道為什么是真理不等于知道應當怎樣去做，知道怎樣去做不等于愿意并真正去做?！鄙鐣€體對于社會主義核心價值觀的認同和實踐不會憑空產生，而是需要積極培育、引導，逐漸使個體理解社會主義核心價值觀的內涵，其后才會形成對于社會主義核心價值觀的心理認同和實踐。社會主義核心價值觀不是簡單地向公民提供一種理念宣傳，進行一種思想灌輸，而是要求公民將其納入到個人已有的價值觀當中去，在不打破個人自我同一性的基礎上形成一種內在的價值認同，進而在實踐中指導個體的行為，真正做到“內化于心，外化于行”。對于價值觀認同的形成包括兩個環(huán)節(jié)：一、認知其內涵，認同其觀念。二、由有意志參與的認同向無意識參與的認同的發(fā)展。

（一）由認知到認同

習近平總書記指出：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進”。社會主義核心價值觀的基本內容概括的24個字，集中體現了中國社會發(fā)展過程中的價值取向，既是中國社會價值共識的概括性理論表達，也是全體社會成員需要守護的價值觀陣地。

價值觀是主體對一定價值的觀念和看法，它是在對價值認知和評價的基礎上產生的。公民對于社會主義核心價值觀的認同，經歷了一個由認知到認同的過程。當社會主義核心價值觀進入到大眾視野，并試圖改變人們態(tài)度和行為時，會受到來自人們已經建立起來的個人的價值觀的“阻擋”。在明確了社會主義核心價值觀的基本內容，豐富內涵及重大意義之后，決定是否認同其觀點，是否將其融入到個人價值觀，以及是否以其觀點作為標準來指導實踐。因此，認同作為一種個體心理過程，在對價值觀的擇取和吸收過程中會調動個體的認知、情感、意志等多種心理成分共同參與。而其最終形成對社會主義核心價值觀認同的前提就在于，其與個人在長期生活實踐中形成的個人的價值觀之間存在一致性與相似之處。個體在擇取社會主義核心價值觀時，是主動進行選擇，而非被動接受的。為了防止自我同一性混亂和個人價值觀的穩(wěn)定性，個體在選擇時會傾向吸收與自我價值觀相一致的價值觀引導。

（二）由有意志參與的認同向無意識參與的認同不斷發(fā)展

個體調動意志參與，主動選擇和接受社會主義核心價值觀的理念，不斷改進和調整現有的自我價值觀。一方面，個體在參與社會行為時，不斷以社會主義核心價值觀的要求作為行動的指導。另一方面，根據“費力最小”原則，人們已經形成的行為習慣和思維模式，影響著人們在日常生活中所做出的方方面面的選擇和行為。因此，僅靠有意識參與的認同來“對抗”人們長期形成的觀念和態(tài)度顯然不夠。為了避免習慣化的自我價值觀在指導行為時出現與社會主義價值觀背道而馳的情況出現，我們亟需建立對于社會主義核心價值觀更深層次的認同，更穩(wěn)定的情感聯結，即無意識層面下的價值認同，無意志參與的情感認同。通過一系列有效地傳播方式將社會主義核心價值觀根植于人民群眾內心，同時通過在實踐中反復強化、錘煉人們對于社會主義核心價值觀的認同，逐步使其上升為自動化的、無意識參與的態(tài)度反應和思維模式反作用于人們的實踐活動。

二、有的放矢地進行社會主義核心價值觀宣貫

培育和踐行社會主義核心價值觀是一項全民性工程、基礎性工程、系統(tǒng)性工程。需要有針對性地對社會個體進行社會主義核心價值觀的宣傳和引導。宣貫和弘揚社會主義核心價值觀要做到內外兼顧，既要防范外部文化領域和意識形態(tài)領域對人們價值觀的影響，又要注重在遵循人們群眾心理規(guī)律前提下，將宣傳載體具體化的要求。

“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”。人們處于紛繁的社會環(huán)境中，接受著環(huán)境的熏陶與浸染。從外部環(huán)境來看，世界各國在思想文化領域的交流日益密切，在意識形態(tài)領域的交鋒也逐漸突出。以“新自由主義”“歷史虛無主義”“普世價值”等為代表的西方不良社會思潮，不斷地向人民群眾灌輸西方的價值觀念，在一定程度上混淆著人民群眾已經形成價值觀念，也影響著人民群眾對社會主義核心價值觀的認同。針對這一情況，我們通過靈活多樣的方式，多角度向人民群眾宣傳社會主義核心價值觀的基本內涵、精神實質。借助新媒體及網絡宣傳、課堂講授、座談報告、布景展示、主題宣傳活動等形式對群眾宣傳、釋義社會主義核心價值觀的具體內容，使社會主義核心價值觀能夠深入人心。雖然，這種傳統(tǒng)的多角度宣傳方式能夠在人們社會中起一定的作用，但卻不能完全實現整個社會群體對于社會主義核心價值觀情感認同的要求，也無法發(fā)揮社會主義核心價值觀對群眾日常生活行為習慣養(yǎng)成的指導作用。要想使公民對社會主義核心價值觀認同“內化于心，外化于行”，需要將抽象的24字社會主義核心價值觀，通過載體將其具體化，將這一宏觀性的社會主義核心價值觀，轉化為通俗易懂、聯系生活實際，大眾喜聞樂見的文字或語言表達形式，使其能夠在實踐中能真正發(fā)揮作用。家風家訓是最為關鍵的載體。

三、家風家訓對社會主義核心價值觀的重要意義

習近平總書記強調：“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它，領悟它。要注重把我們所提倡的與人們日常生活緊密地聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫?！薄凹彝ナ巧鐣幕炯毎?，是人生的第一所學校?！奔彝ソ甜B(yǎng)、家風家訓對于個體態(tài)度及行為習慣養(yǎng)成的基礎作用。一個人世界觀、人生觀和價值觀的形成，最先受到其家庭教養(yǎng)方式、家庭環(huán)境潛移默化的熏陶和影響。行為主義心理學家們認為，人是環(huán)境和社會的產物，環(huán)境能夠塑造人，通過環(huán)境的影響和不斷地強化，能夠使人形成一種相對固定的行為模式和反應機制。家庭作為人們建立情感聯結最穩(wěn)定的載體，家庭環(huán)境，家風對人們價值觀的形成和發(fā)展的影起著不可替代的作用。

“家風”，就是一個家庭在世代繁衍的歷史過程中逐步形成的較為穩(wěn)定的家庭風氣、家族風尚?！凹矣枴保瑒t是家風的語言載體和表現形式。家風家訓以家庭為單位，為實踐提供了有針對性的指引，能夠提供精神鼓舞?！傲己玫募绎L和家庭美德正是社會主義核心價值觀在現實生活中的直觀體現”?！扒f萬個家庭的家風好，子女教育得好，社會風氣好才有基礎”。因此，以家庭為單位，以傳承家風家訓來貫徹社會主義核心價值觀。將內容“宏觀”的社會主義核心價值觀通過通俗易懂的家風家訓形式植根于家庭內部，在家庭成員之間形成一種更穩(wěn)定的紐帶，在代際相傳之間彰顯精神的傳承。讓社會主義核心價值觀以家風家訓的形式存在于人們生活的全過程，使人們時刻感受到它的強大力量，潛移默化地增強對社會主義核心價值觀的認同和理解，在實踐中轉化為一種內在的情感認同和行為習慣。

一方面，注重以家風家訓作為載體將社會主義核心價值觀的內容具體化，以家風家訓文化作為傳承中華文明的微觀載體，不斷陶冶道德情操、提升氣質風范，涵養(yǎng)社會主義核心價值觀。另一方面，也需要認識到社會主義核心價值觀對家風家訓的導向作用。作為以家庭為出發(fā)點的家風家訓，在其形成過程中，需要以社會主義核心價值觀這一外部行為規(guī)范作為指導，保證家風家訓的教育和傳承在社會道德規(guī)范總體框架下進行。同時，結合社會主義核心價值觀24字要求，不斷豐富家風家訓內容，不斷提升家風家訓價值，從個人、社會、國家三個層次入手完善家風家訓體系建設，與社會主義核心價值觀共同指導實踐。從而不斷增強整個社會的凝聚力和向心力。

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