張配豪

老年大學(xué)書法課堂教學(xué)現(xiàn)場。

“當你老了，頭發(fā)花白，睡意昏沉?！边@是愛爾蘭詩人葉芝勾勒出的動人晚景。2050年中國將成為全球老齡化最嚴重的國家，你我都將在這股大潮當中老去，我們是否也能擁有值得期待的老年生活？人生下半場應(yīng)該如何有尊嚴地度過？

現(xiàn)如今越來越多的老人渴望通過老年大學(xué)來更好地融入社會，他們對教育的訴求比以往更迫切。他們更傾向于“尊嚴養(yǎng)老”，在學(xué)習中養(yǎng)老來滿足自己的精神需求。

我的孤獨，你或許不懂

此次新冠肺炎疫情下，老年人的心理健康問題引起了社會高度關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計，我國55歲以上老年人有些存在心理健康問題，已知的抑郁癥患病率約為23.6%，疫情的發(fā)展和生活的困境，加重了老年群體的心理問題。老年人特別是空巢老人已成為心理健康問題的“重災(zāi)區(qū)”。

老年心理咨詢師周紅告訴本刊記者，很多老人的生活狀況不佳，孤獨、失能的老年人非常容易陷入抑郁狀態(tài)。尤其是疫情期間，更封閉的生活狀態(tài)使老人的心理更加脆弱，需要專業(yè)人士提供心理疏導(dǎo)和精神陪伴。有人曾這樣說，在這座“老年孤島”上，有成百上千種孤獨。每個老人都在試著和孤獨相處，也盼著不被遺忘。

《無緣社會》是日本NHK節(jié)目組出品的一部講述現(xiàn)代人孤獨老死的書。它描繪了日本一批老人受高齡、少子、失業(yè)、不婚等影響，慢慢變成與外界毫無關(guān)聯(lián)的“無緣人”，同時這種現(xiàn)象也是日本傳統(tǒng)思維“不麻煩別人”催生出來的。

日本作為一個后現(xiàn)代國家的樣本，高齡少子化問題已經(jīng)非常凸顯，老年人老無所依，晚年生活并沒有想象中的美好。這不是日本一國的問題，我們同樣面臨著這個問題。

從采訪中記者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老年人都不是悲觀的人，他們的生活中充滿了歡樂，可這能代表他們不孤獨嗎？無憂無慮如老頑童周伯通，也有孤獨的時候。老年人的孤獨與年輕人不同，這是一種無處安放的孤獨。

“當然孤獨，怎么可能不孤獨，不過是不想說或者表達不出罷了?！贝蟾爬夏甏髮W(xué)的李老師對這類話題更有發(fā)言權(quán)。

不過，老人們的孤獨感或許可以通過上老年大學(xué)來緩解。

對此，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院院長劉遠立表示：“不光是辦老年大學(xué)，我甚至覺得可以發(fā)揮一些退休知識分子、退下來的領(lǐng)導(dǎo)干部的作用，多辦一大批老年研究院。這樣，既幫助老人養(yǎng)老，負責照顧他們的全面健康，同時幫他們實現(xiàn)老有所為的期望，這對他們的心理健康非常有好處?！?h3>充實的老年大學(xué)生活

“歲末年初，一場突如其來的疫情，把14億中國人困在家中。喜歡唱歌跳舞的我曾經(jīng)感到了難以言表的孤獨和寂寞。多虧老年大學(xué)與時俱進地安排了網(wǎng)上教學(xué)，讓我對人生有了新的體驗。”趙阿姨是石家莊老年大學(xué)的一名學(xué)員。62歲的她，已經(jīng)在老年大學(xué)學(xué)習了10年。趙阿姨說，如果身體可以的話，她會一直學(xué)習下去。10年來，趙阿姨學(xué)習了很多專業(yè)，如舞蹈、攝影、英語，今年她選擇的專業(yè)是書法。

齊大爺今年67歲了，卻是第一年上老年大學(xué)。老年大學(xué)太火爆了，實在是“一座難求”，齊大爺一直渴望到老年大學(xué)學(xué)習，去年終于夢想成真，報上了寫作班。齊大爺自小就喜歡朗誦和閱讀，他想用筆記錄下自己的老年大學(xué)生活，以此鼓勵更多的老年人。

2017年，王建兼職擔任老年大學(xué)攝影班老師，本來只是抱著一顆公益心試一試，沒想到一干就愛上了這份工作?！耙宦纷邅?，真的滿滿的都是感動。這群學(xué)員里年齡最小的55歲，最大的83歲，他們這么熱愛生活、熱愛美、熱愛攝影，我很感動，也不能讓他們傷心。”回憶起當初，王建的情緒有些激動。

“無論學(xué)畫花鳥還是學(xué)畫山水，這些零基礎(chǔ)學(xué)員，有的甚至連筆墨紙硯等基本繪畫工具還沒有準備齊全，這就導(dǎo)致了學(xué)員動手學(xué)習能力不均衡的現(xiàn)象。但大家沒有怨言，很貼心、很默契地配合著我們的線上教學(xué)?！崩罾蠋熓鞘仪f一所老年大學(xué)的書法老師，對老年大學(xué)的快速發(fā)展有自己獨到的見解：“前幾年老人們都還只是忙著掙錢或者賦閑在家。最近幾年大家都注重文化養(yǎng)老，思想轉(zhuǎn)變了。這是一件好事?！?/p>

其實，老人們來上學(xué)就是為了這些融入集體的快樂，就像趙阿姨所說的：“雖然學(xué)習了以后并不能像年輕人一樣為社會作貢獻，但是多學(xué)點東西、和大家待在一起是快樂的，至少不讓兒女們擔心?！壁w阿姨之前學(xué)習攝影專業(yè)時，常隨大家一起參加公益活動，拍一下社會上的人和事，并且記錄下自己的生活。

漸漸地，老人們都成了朋友，常出去聚餐，每一次聚餐都像是老同學(xué)聚會，仿佛一下回到了幾十年前。老人們也關(guān)注著周圍同學(xué)的生活，誰遇到困難了，大家都會盡可能地施以援手。年輕時很“富?！?，有愛可談、有親可暖、有友可聊。年齡一大，丟了工作、朋友變淡，甚至愛人也已經(jīng)遠去。不過，還好有這些老伙伴在。

有尊嚴的“文化養(yǎng)老”?

老年教育是以老年人為實踐主體、滿足老年人精神文化需求、提升老年人生活質(zhì)量的一種綜合教育，它又被稱為“第三齡教育”。

如今老年人對教育的訴求比以往更迫切，“文化養(yǎng)老”正在成為一種更高層次、更高水平的養(yǎng)老方式。但是，老年教育一定程度上還處于“教育的空場”，大眾關(guān)注度有待提高，教育公平的缺失和經(jīng)費不足是最需要解決的問題。

一位不愿透露姓名的業(yè)內(nèi)人士表示：“教育公平的缺失體現(xiàn)在城鄉(xiāng)差距大，部分老年大學(xué)對退休干部和普通老人差別對待，發(fā)達區(qū)域與不發(fā)達區(qū)域經(jīng)濟水平相差甚遠。另外，政府的投資主要集中在幼兒教育、初高等教育和職業(yè)教育上，往往忽略了老年教育?！?/p>

據(jù)悉，在北京市東城區(qū)的一所公辦老年大學(xué)，學(xué)生人數(shù)達到4000多人，盡管每年開設(shè)的班級增加到了100多個，但入學(xué)的名額仍然是一座難求。老年人普遍反映報名“基本靠搶”，有的人甚至還連夜排隊。

記者走訪發(fā)現(xiàn)，老年朋友們早就在抱怨類似的情況。一些老年大學(xué)倒是辦了很多年了，前兩年還新建了校區(qū)，但仍然滿足不了本地老年朋友們的需求，尤其是在一些熱門課程上，譬如攝影課、交誼舞課、計算機等，師資不夠，班級少，排課也少。

河北滄州的一位張阿姨，連報了兩年的攝影課都沒報上，最后只好選了相對冷門的圍棋課。好在上了一年的圍棋課后，張阿姨小有收獲。今年她又沒搶到自己喜歡的課程，于是還上圍棋課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師授課以新生為主，還是從頭開始?，F(xiàn)在，她覺得自己有點堅持不下去了。

一邊是老人們渴望充實自我的強烈愿望，一邊是以政府為主導(dǎo)的老年大學(xué)容量有限，這之間的矛盾正在愈演愈烈。

“現(xiàn)在初步統(tǒng)計，大概全國的老年人至少要8到10個，才能有一個座位?！敝袊夏甏髮W(xué)協(xié)會常務(wù)副會長刁海峰說。這意味著許多期待“上學(xué)”的老年人還游離在老年大學(xué)之外，我國老年教育還有極大的發(fā)展空間。

“應(yīng)該認識到許多老人愿意為社會作出貢獻，除了吃飽穿暖以外，他作為一個人還有更高的需求，所以我提出要辦更多的老年大學(xué)，同時把為老人服務(wù)的設(shè)施和機構(gòu)也轉(zhuǎn)化為老年大學(xué)。這樣，我覺得‘臨終關(guān)懷可以變成‘安養(yǎng)‘寧養(yǎng)。即使是高齡老人，即將告別這個世界，也能活得有質(zhì)量、有尊嚴、有希望，最后人人都能帶著希望走?！眲⑦h立說。

這里或許還蘊藏著商機

如今，許多業(yè)內(nèi)專家在呼吁政府在政策方面適當向民辦校傾斜，同時調(diào)動社會多方力量，用市場化的方式滿足老年教育帶來的新需求，建議發(fā)展老年教育應(yīng)該像發(fā)展養(yǎng)老院一樣“吸引社會資本加入”。民營老年教育領(lǐng)域或?qū)⒊蔀橐粋€新的投資風口。

小王是一名90后創(chuàng)業(yè)者。前幾年，小王的母親退休了，一下子有了大把的空閑時間，于是她就想著學(xué)習一些感興趣但過去沒時間實施的事情。在幫母親物色老年大學(xué)的時候，他發(fā)現(xiàn)了商機。

去年，小王正式開啟了自己的創(chuàng)業(yè)項目，一個以45歲至65歲的中老年人群為服務(wù)對象的創(chuàng)業(yè)項目，為他們提供精品課程、社區(qū)社群，豐富他們的退休生活。

小王不止一次地問自己：“中老年群體到底需要什么樣的產(chǎn)品？想要體驗什么樣的服務(wù)？”很顯然，他們與年輕人截然不同，產(chǎn)品要想受到中老年人的歡迎，必須符合這類人群的溝通習慣和消費需求。同樣是教育產(chǎn)品，小王和團隊為貼合中老年人需求而獨創(chuàng)了主題課程和實踐展示課相結(jié)合的授課方式。

疫情使小王的項目也受到了影響，他們推出了線上直播授課，除了常規(guī)課程，還特別開設(shè)了短視頻制作的課程。課上老師會教大家如何制作當下流行的短視頻，也研發(fā)了一些能夠簡單模仿的模板，讓中老年學(xué)生能夠快速上手，做出成品。

“整個社會趨勢是在老齡化，但是老年人在年輕化，教育、時尚、旅游，都只是中老年群體的某一個社交場景?！毙⊥跽f。

記者還發(fā)現(xiàn)，除了小王這樣的創(chuàng)業(yè)者之外，一些地方培訓(xùn)學(xué)校開始嘗試和當?shù)厣鐓^(qū)政府合作，辦起“老年教育社會學(xué)習點”單位，開設(shè)起面向老年人的特色公益課程。

談到老年教育領(lǐng)域的開發(fā)價值，劉遠立說：“現(xiàn)在談人口紅利，更多的是指年輕人的人口紅利，沒有人考慮老齡人口，特別是活力老齡人口。如今知識經(jīng)濟占的成分越來越大，很多活力老人的經(jīng)驗、智慧、信息的積累，是一般年輕人所比不了的。中國有句話叫：姜是老的辣，怎樣將他們的作用發(fā)揮出來，這是個很大課題?！?/p>

未來，或許會涌現(xiàn)出越來越多發(fā)展老年教育的新路子。不過，屆時，老年群體或許會擔心費用問題。但只要教得好，氛圍好，能結(jié)伴交友，讓生活過得更充實，讓晚年更幸福，相信廣大老年朋友還是愿意為“文化養(yǎng)老”買單。