張蕊

內(nèi)容摘要 有機化學(xué)課程作為醫(yī)學(xué)制藥、化學(xué)化工等專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，在整體專業(yè)理論課程教學(xué)過程中占據(jù)著重要的地位。尤其在對相關(guān)理論進行驗證和探究的過程中，不僅需要相關(guān)人員具備較強的化學(xué)學(xué)科邏輯思維，還需要具備一定的硬件設(shè)施和實踐環(huán)境。但是在有機化學(xué)相關(guān)實驗理論進行驗證和研究的過程中，對儀器設(shè)備的要求較高，且反應(yīng)過程中易出現(xiàn)其他有害產(chǎn)物，不僅對實驗操作人員的人身安全存在一定的危險，而且不利于環(huán)境的友好保護，甚至還會因為錯誤的化學(xué)實驗步驟，造成實驗室資源與經(jīng)濟上的浪費。因此，文章將針對當(dāng)前信息時代卓越發(fā)展的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，就有機化學(xué)虛擬平臺的構(gòu)建和應(yīng)用展開探討，為切實推進有機化學(xué)實驗成果研究提供良好的平臺。

關(guān)鍵詞 有機化學(xué) 虛擬實驗平臺 信息化 經(jīng)濟效益

1 有機化學(xué)虛擬實驗平臺構(gòu)建與應(yīng)用可行性分析

在對有機化學(xué)實驗?zāi)繕?biāo)和環(huán)節(jié)進行深入了解和調(diào)研的過程中不難發(fā)現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)的卓越發(fā)展，為有機化學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。但是，由于有機化學(xué)在實驗過程中所用到的有機溶劑多具有較強的毒性，且其對實驗設(shè)備的精度和可控度要求較高，傳統(tǒng)單一的有機化學(xué)實驗?zāi)Ｊ揭呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前形勢下社會各領(lǐng)域?qū)τ袡C化學(xué)發(fā)展創(chuàng)新的需求。這就需要有機化學(xué)實驗在開展的過程中，充分迎合時代發(fā)展理念，借助當(dāng)前新興技術(shù)，構(gòu)建虛擬實驗平臺，通過場景型交互式的有機化學(xué)虛擬實驗平臺，為用戶提供仿真靈敏的有機化學(xué)實驗體驗，在有效節(jié)約實驗室資源，提升實驗室運行經(jīng)濟效益的同時，進一步推進有機化學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

隨著近年來信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我國各領(lǐng)域信息化、現(xiàn)代化得到了進一步的推進。尤其在有機化學(xué)虛擬實驗平臺的構(gòu)建過程中，通過利用CAI課件有效結(jié)合虛擬現(xiàn)實技術(shù)，引導(dǎo)用戶在平臺對實驗裝置進行自主搭建，在添加藥品和實驗流程設(shè)置的過程中，以信息化的數(shù)據(jù)庫對實驗數(shù)據(jù)進行高效處理，從而對有機化學(xué)的實驗場景進行仿真模擬，在有效改善現(xiàn)有實驗環(huán)境和彌補設(shè)備匱乏缺口等現(xiàn)狀的同時，有效增強了用戶的有機化學(xué)學(xué)科體驗，切實推進了有機化學(xué)實驗平臺場景化和交互性的質(zhì)量，為切實推進有機化學(xué)創(chuàng)新發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，有機化學(xué)虛擬實驗平臺的構(gòu)建與應(yīng)用，不僅能夠在面向當(dāng)前社會科學(xué)發(fā)展形勢下有效滿足有機化學(xué)創(chuàng)新發(fā)展路徑需求，還能夠通過虛擬平臺的搭建節(jié)約實驗試劑資源，避免探究實驗或課題展開過程中不必要的經(jīng)濟、物料浪費，切實提升實驗室發(fā)展經(jīng)濟效益。

2 如何在有機化學(xué)虛擬實驗平臺的構(gòu)建與應(yīng)用中提升實驗室經(jīng)濟效益

2.1 確定設(shè)計原則，降低處理成本

在有機化學(xué)虛擬實驗平臺構(gòu)建的過程中，設(shè)計者必須充分結(jié)合計算機技術(shù)與信息網(wǎng)絡(luò)模塊特色，對有機化學(xué)虛擬實驗平臺的構(gòu)建和應(yīng)用過程進行精細(xì)化方案的制訂，以明確的設(shè)計原則，有效指導(dǎo)化學(xué)虛擬實驗平臺的順利構(gòu)建，以有效降低實驗室的處理成本。尤其在部分有機化學(xué)實驗的展開過程中，需要用到一些較為精密昂貴的儀器設(shè)備，這些設(shè)備在使用的過程中需要操作準(zhǔn)確規(guī)范，為此需要用戶在參與實驗之前對其使用流程和操作步驟進行學(xué)習(xí)，有效避免由于自身操作上的失誤和認(rèn)知上的偏差造成的對儀器的損害。設(shè)計者可以在有機化學(xué)虛擬實驗平臺的構(gòu)建過程中，通過借助高速處理方式，通過上傳音頻虛擬實驗數(shù)據(jù)處理等多個環(huán)節(jié)和板塊協(xié)調(diào)組成，在設(shè)計的過程中確保實驗平臺的穩(wěn)定性與拓展性[1]。與此同時，設(shè)計者還應(yīng)確保平臺的開放性與交互性，確保有機化學(xué)虛擬實驗平臺能夠借助信息化數(shù)據(jù)資源，以開放的實驗平臺及環(huán)境，有效拓展用戶的有機化學(xué)理論知識和實踐操作技能水準(zhǔn)。

2.2 創(chuàng)新結(jié)構(gòu)開發(fā)，優(yōu)化實驗設(shè)施

在有機化學(xué)虛擬實驗平臺構(gòu)建的過程中，設(shè)計者要注重對平臺結(jié)構(gòu)的開發(fā)與創(chuàng)新，以確保虛擬實驗平臺的使用性和時效性。尤其對于有機化學(xué)學(xué)科來說，在面向當(dāng)前科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的背景下，對于有機化學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展提出了更高的要求和更高的挑戰(zhàn)，這也使在有機化學(xué)實驗探究的過程中，需要融入更多的創(chuàng)新發(fā)展的眼光，在與時俱進逐步發(fā)展的過程中，切實推進有機化學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。因此，設(shè)計者首先要對有機化學(xué)虛擬實驗平臺技術(shù)進行開發(fā)，可通過利用Java技術(shù)的優(yōu)良移植性，在有機化學(xué)虛擬實驗平臺構(gòu)建程序的編寫過程中，提供豐富的類庫，以實現(xiàn)有機化學(xué)虛擬實驗平臺構(gòu)建的多元性。與此同時，技術(shù)平臺的開發(fā)與創(chuàng)新還應(yīng)注重對于有機化學(xué)類軟件的開發(fā)與應(yīng)用，其中ChemOffice及ChemDraw等軟件的應(yīng)用，能夠為虛擬實驗平臺的創(chuàng)建提供良好的理論畫圖基礎(chǔ)，以穩(wěn)定靈活的實驗虛擬平臺，有效優(yōu)化實驗室設(shè)施，降低實驗室構(gòu)建成本。

2.3 多模塊協(xié)調(diào)，提升經(jīng)濟效益

對于有機化學(xué)虛擬實驗平臺的構(gòu)建來說，不僅要注重軟件程序的開發(fā)與應(yīng)用，還要注重多模塊的協(xié)調(diào)。尤其在虛擬仿真技術(shù)的創(chuàng)新和優(yōu)化過程中，既要在有機化學(xué)虛擬實驗平臺上上傳文件資料，也要在平臺上上傳一定的實驗視頻，有效指引并規(guī)范用戶在利用虛擬實驗平臺開展有機化學(xué)實驗過程中的操作，真正發(fā)揮有機化學(xué)虛擬實驗平臺在提升經(jīng)濟效益方面的作用。與此同時，要想確保有機化學(xué)虛擬實驗平臺安全穩(wěn)定的運行，還需要設(shè)置一定的反饋模塊，通過引導(dǎo)用戶參與在線測試或留言討論等內(nèi)容，對有機化學(xué)虛擬實驗平臺構(gòu)建過程中存在的問題進行及時反饋，并通過多元的反饋模塊和機制，組織用戶參與交流探討，有效增強有機化學(xué)虛擬實驗平臺構(gòu)建質(zhì)量。

例如，在虛擬實驗平臺的構(gòu)建過程中，可以針對實驗?zāi)康募安僮髟淼葘τ袡C化學(xué)實驗大綱及文獻資料進行模塊上的壓縮和整合，從而為整體有機化學(xué)虛擬實驗平臺的構(gòu)建提供重要的理論基礎(chǔ)構(gòu)成。在用戶參與虛擬仿真實驗的過程中，通過設(shè)置音頻動畫等模塊內(nèi)容，以相對智能化的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對于用戶實際動手操作能力進行分析和糾錯，從而進一步增強有機化學(xué)虛擬實驗平臺的實效性。在用戶對于整體有機化學(xué)虛擬實驗環(huán)節(jié)進行參與和體驗之后，引導(dǎo)用戶利用即時反饋功能，對有機化學(xué)虛擬實驗平臺穩(wěn)定運行提供良好的保障，并在反饋功能的激勵和引導(dǎo)下有效優(yōu)化有機化學(xué)虛擬實驗平臺的構(gòu)建，從而為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的線上服務(wù)，這樣既避免了現(xiàn)實實驗操作中的危險性，也有效提升了有機化學(xué)實驗室在發(fā)展與進步中的經(jīng)濟效益。

3 有機化學(xué)虛擬實驗平臺的經(jīng)濟效益提升成效

在有機化學(xué)虛擬實驗平臺構(gòu)建的過程中，虛擬仿真平臺在一定程度上通過增強信息的交互性與開放性，為更多的用戶提供了某些化學(xué)實驗操作的便利性和快捷性。與此同時，隨著有機化學(xué)實驗難度的增加和設(shè)備要求的精密化，在化學(xué)實驗展開過程中，危險系數(shù)有所增加，不熟練的操作和不夯實的理論基礎(chǔ)，都會給實驗資源帶來浪費。因此，面向有機化學(xué)受眾實驗需求的基礎(chǔ)上，以有機化學(xué)虛擬實驗平臺使用戶通過鼠標(biāo)拖拽對于相應(yīng)的實驗裝置和儀器設(shè)備進行組裝，使用戶能夠在多次演練的過程中熟練實驗操作，為用戶開展有機化學(xué)實驗學(xué)習(xí)提供了便捷的途徑。還能夠使用戶在深入?yún)⑴c并展開探究實驗的過程中，通過對文字材料進行熟讀和研究，在實驗視頻的指引下，以Flash動畫和ChemDraw等軟件，對實驗操作環(huán)節(jié)進行多模塊協(xié)調(diào)，進一步輔助用戶增強有機化學(xué)實驗操作的認(rèn)知和感知能力[2]。

除此之外，由于有機化學(xué)實驗在開展的過程中，不僅對用戶基本操作知識進行了檢驗，還要求用戶在實驗開展過程中具備較強的探究能力和創(chuàng)新精神，而有些化學(xué)虛擬實驗平臺在應(yīng)用的過程中，恰恰能夠與Web技術(shù)相結(jié)合，以相對創(chuàng)新多元的動手操作仿真實驗環(huán)節(jié)，在提升有機化學(xué)虛擬實驗平臺質(zhì)量的同時，以交互性的網(wǎng)絡(luò)平臺吸引更多用戶參與，進一步提高了實驗室發(fā)展的經(jīng)濟效益，為切實推進有機化學(xué)長足良性的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

4 結(jié)語

綜上所述，隨著近年來科學(xué)信息技術(shù)的卓越發(fā)展，在對有機化學(xué)虛擬實驗平臺進行構(gòu)建和應(yīng)用的過程中，設(shè)計者必須要以明晰的設(shè)計原則，有效指引整體虛擬實驗平臺的構(gòu)建進程，并通過精細(xì)化的設(shè)計方案，有效協(xié)調(diào)有機化學(xué)虛擬實驗平臺的穩(wěn)定性和先進性，在進一步提升受眾參與度與體驗感的同時，有效規(guī)避實驗室探究實驗中可消除的風(fēng)險，減少資源浪費，提升實驗室整體經(jīng)濟效益。

【參考文獻】

[1]劉永紅，王蓓，張宜欣，等.有機化學(xué)虛擬實驗室的設(shè)計方法與開發(fā)方案[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2016（22）：85-87.

[2]秦永華，田宗明，張雅娟，等.高職高專有機化學(xué)虛擬實驗室教學(xué)平臺構(gòu)建[J].科技資訊，2011（7）：173.