在2020年春季第二周的科學(xué)課實(shí)驗(yàn)中，最吸引我的就是用硬幣搭一座橋。當(dāng)時(shí)我覺得非常不可思議：小小的硬幣竟然可以搭一座橋。光想可不行，我要?jiǎng)邮衷囋?。于是，我找出家里所有的硬幣，嘗試著搭建硬幣橋。由于硬幣不夠多，媽媽還特意幫我兌換了100個(gè)。

剛開始搭建硬幣橋的時(shí)候，我不懂得要加固橋墩，直接按書上的方法搭建完橋墩后，就急匆匆地開始搭建橋身，不一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)橋中間開始慢慢塌陷。當(dāng)我轉(zhuǎn)身去研究書上的步驟時(shí)，突然聽到“嘩啦”一聲，我回頭一看，剛剛搭建好的一座小型硬幣橋已經(jīng)完全散架。

我分析了第一次硬幣橋倒塌的原因，吸取了“沒有加固橋墩”的教訓(xùn)，開始第二次搭建硬幣橋。這一次，我不像第一次那樣搭建完橋墩就搭建橋身，而是搭建完橋墩后，再慢慢地用硬幣加固橋墩，加固完橋墩后，再搭建橋身，一個(gè)步驟接著一個(gè)步驟進(jìn)行。就這樣，我的第一座硬幣橋終于誕生了：我用108個(gè)硬幣搭建了一座長(zhǎng)52厘米的“長(zhǎng)蛇橋”。

在成功搭建出第一座硬幣橋后，我繼續(xù)嘗試搭建更多的硬幣橋，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步嘗試和想辦法延伸橋梁。就這樣，我慢慢地成功搭建了連我自己都不敢相信的“U型懸空橋”“土字橋”“A型立交橋”“多層橋”等硬幣橋。

做完實(shí)驗(yàn)后，我陷入了思考：為什么硬幣橋能懸空呢？帶著問題，我查閱了資料，并請(qǐng)教了老師。從中我學(xué)到了一個(gè)力學(xué)方面的知識(shí)：力矩。硬幣受到向下的重力及下一層硬幣的托力，下一層硬幣的邊緣成為這枚硬幣的支點(diǎn)，當(dāng)在這枚硬幣上面疊加硬幣后，會(huì)增大未懸空部分的力矩，使得這枚硬幣不會(huì)掉落。

科學(xué)真有趣！通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了這樣一點(diǎn)：橋梁的基礎(chǔ)越結(jié)實(shí)牢固，橋梁就越穩(wěn)固并有更多的延伸空間。我們平時(shí)的學(xué)習(xí)也一樣，只有一步一個(gè)腳印地把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)得扎扎實(shí)實(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)未來的發(fā)展和需求。

廣東省佛山市順德區(qū)大良街道順峰小學(xué)五（1）班 聶子鈞

指導(dǎo)老師 麥彩歡