王峰

導(dǎo)語(yǔ)

一提起寫作文，不少同學(xué)就感到頭疼，總說(shuō)“沒(méi)感覺(jué)”。怎么會(huì)沒(méi)感覺(jué)呢？人越是有精氣神兒，就越有感覺(jué)，而且感覺(jué)越靈敏。我們每個(gè)人都有許多感覺(jué)——幸福的感覺(jué)、理解的感覺(jué)、成功的感覺(jué)、生氣的感覺(jué)、委屈的感覺(jué)……其實(shí)，我們對(duì)于寫作不是沒(méi)有感覺(jué)，而是不會(huì)找感覺(jué)。我們對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的感覺(jué)是我們寫作靈感的重要源泉，那么，我們?cè)撛鯓訉ふ腋杏X(jué)，淘洗記憶的黃金，從而寫出佳作呢？

寫作指導(dǎo)

一、從生活中找感覺(jué)

生活是個(gè)大舞臺(tái)，是作文選材的廣闊天地。我們須有一顆熱愛(ài)生活的心，走進(jìn)生活，觀察生活，關(guān)注各種社會(huì)現(xiàn)象、媒體焦點(diǎn)、新聞人物和熱點(diǎn)事件，關(guān)注和思考有關(guān)地球、環(huán)境、人生、和平等問(wèn)題。我們要尋找感覺(jué)，發(fā)掘生活中可以入文的寶藏。

一位老師布置了題為“太陽(yáng)的味道”的作文，一名同學(xué)在網(wǎng)上向我訴苦，說(shuō)這文題無(wú)從下手。我跟他說(shuō)：“找找感覺(jué)唄！”他說(shuō)，沒(méi)感覺(jué)。我告訴他：“想一想太陽(yáng)帶給你的感覺(jué)。”他說(shuō)：“溫暖、光明……可是沒(méi)味道呀！”從味覺(jué)上理解，太陽(yáng)的確是沒(méi)味道的;可是，從感覺(jué)上來(lái)看，陽(yáng)光能給我們帶來(lái)許多實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)。另外，我們還要理解到文題中“味道”的引申義，即抽象的情味、意味。他又問(wèn)：“只能寫陽(yáng)光嗎？”“當(dāng)然還可寫像陽(yáng)光一樣的景和人?！?/p>

受到啟發(fā)后，他寫了一篇不錯(cuò)的文章。開(kāi)頭先寫環(huán)境：“陽(yáng)光明媚，月季花在陽(yáng)光下開(kāi)得異常燦爛……”然后寫爸爸知道“我”周末在家做作業(yè)，極早地忙完田里活，還摘了新鮮的黃瓜，又從市場(chǎng)上買來(lái)了幾樣“我”喜歡吃的菜，一到家便下廚忙活起來(lái)……結(jié)尾將景、事、人、情巧妙地融合在一起，寫道：“正午的陽(yáng)光暖烘烘的，身邊的月季在陽(yáng)光下散發(fā)著甜甜的氣息，廚房不時(shí)地飄來(lái)一股誘人的香。我認(rèn)真地寫著作業(yè)，沉迷于知識(shí)的海洋，陶醉于燦爛的陽(yáng)光里。小時(shí)候，媽媽曾告訴我‘男人是太陽(yáng)，今天，我從爸爸身上感受到了太陽(yáng)的味道……”作者投身于生活，有感覺(jué)了，所以寫出了人生經(jīng)歷中一段普通而又美好的記憶。

二、從情感中找感覺(jué)

花有五顏六色，人有七情六欲。我們要走進(jìn)情感的世界，發(fā)現(xiàn)生活中的動(dòng)情點(diǎn)，尋找情感的觸發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)感覺(jué)，探尋人生中寶貴的記憶。

魯迅先生在《從百草園到三味書屋》里，寫離開(kāi)百草園去三味書屋，這可謂是他童年記憶里一顆閃亮的情感珍珠：“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷……都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”魯迅發(fā)現(xiàn)了生活的動(dòng)情點(diǎn)，找到了情感的觸發(fā)點(diǎn)，尋得了童年美好的記憶，于是，他拍下了記憶里多彩的情感照片。

滿分作文《平凡撐起世界》，寫了菜農(nóng)在寒風(fēng)凜冽的清晨從農(nóng)村到城里賣菜的故事：棉被下有各種各樣、五顏六色的蔬菜——翡翠一樣晶瑩的大白菜、女孩兒臉蛋一樣?jì)杉t的西紅柿、鵝黃色的韭黃、翠綠色的蒜苗，樣樣都是那么鮮嫩欲滴。夫婦倆一邊吆喝著，一邊不斷地扯著棉被捂著他們心愛(ài)的蔬菜。結(jié)尾作者由衷地贊嘆：“感謝你們，普通卻不平凡的人！”歌頌了菜農(nóng)不畏嚴(yán)寒、辛勤勞動(dòng)的精神。作者從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了情感的閃光點(diǎn)。

三、從想象中找感覺(jué)

我們每個(gè)人的心靈世界里，都裝有很多美好的愿景：初春在門前植了一棵小樹(shù)，頭腦中常會(huì)浮現(xiàn)出它開(kāi)枝散葉的畫面;學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，常會(huì)羨慕小鳥在天空中自由飛翔;看到孫悟空有變化無(wú)窮的非凡本領(lǐng)，也有想搖身一變成為他的欲望……插上想象的翅膀，會(huì)使自己的感覺(jué)天馬行空。

劉成章在《安塞腰鼓》中這樣寫黃土高原的百十個(gè)后生打腰鼓：“如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿……這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了?！痹谧髡叩母杏X(jué)里，那后生似石頭，那鼓點(diǎn)似驟雨，燥熱了、亢奮了，感覺(jué)在想象中升華！

滿分作文《雨中的風(fēng)景》是這樣從想象中找感覺(jué)的：“心晴的時(shí)候，雨也是晴;心雨的時(shí)候，晴也是雨。猛然間抬頭，我看見(jiàn)窗外的那兩棵樹(shù)。大的那棵杉樹(shù)在風(fēng)雨中依然屹立不動(dòng)，它的樹(shù)干是如此粗壯，樹(shù)葉是如此茂密。它根本沒(méi)把風(fēng)雨看在眼里，還是挺直腰桿奮力向高空伸展。小的那棵不知名的小樹(shù)，雖時(shí)不時(shí)地被風(fēng)吹彎了腰，稀稀拉拉的樹(shù)葉在風(fēng)雨中搖曳著，瑟縮著，但它一次次地靠自己直起腰來(lái)，就這么與風(fēng)雨搏擊著。小樹(shù)反而顯得更輕松了。那柄綠劍還是直指天空，它絲毫沒(méi)有因旁邊高聳的大樹(shù)而自卑，它只管自己生長(zhǎng)著，藍(lán)天才是它的目標(biāo)，它要超越的是自己。”這里，作者生動(dòng)地描寫了自己“久經(jīng)分?jǐn)?shù)打磨的心”在風(fēng)雨中的感受，那小樹(shù)給他的感覺(jué)，在他的想象中有了更積極的意義。

請(qǐng)你走進(jìn)生活，練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;請(qǐng)你體悟情感，培養(yǎng)對(duì)生活的感觸力與靈敏度;請(qǐng)你給思維插上想象的翅膀，讓自己的感覺(jué)閃爍燦爛的火花。