韓韻秋

兒童時(shí)期是人生的春天，樹木新發(fā)、嫩芽漸碧，歡喜是伸向世間的小手，疑惑是初初睜開的眼睛。幼兒園將是孩子們成長(zhǎng)的樂園，同時(shí)也應(yīng)用多元的素材與絢麗的創(chuàng)想，灌溉小小心靈的探索幼苗。時(shí)逢“六·一”，我們推薦了來自世界各地的8所別出心裁的幼兒園，希望看到，精心培育下的孩子，對(duì)這個(gè)世界都保有最虔誠(chéng)的愛意，眼中閃爍著斑斕的光。光明漸長(zhǎng)，萬(wàn)象更新，月光、星星、螢火蟲，都在夏至未至的夜晚，訴說著孩子們的悄悄話。

貓形幼兒園

貓是Tomi Ungerer最喜歡的動(dòng)物，為他設(shè)計(jì)這所幼兒園提供了靈感。

德國(guó) 沃爾夫特威爾

每一個(gè)孩子都像一只小貓，柔軟純真需要被保護(hù)。喜歡小孩的建筑設(shè)計(jì)師 Tomi Ungerer ，專門為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一所貓形幼兒園。這是“一只白色的胖貓咪”，嘴巴是門，眼睛是窗戶，肚子是更衣室、教室、廚房與餐廳，頭部是娛樂場(chǎng)，尾巴是緊急逃生通道，頭頂上還有草坪做的“貓毛”。在這所可愛的幼兒園里，孩子們每天都很開心。 Tomi Ungerer說：孩子們的童心是世界上最珍貴的禮物，希望這所貓形幼兒園，能一直守護(hù)他們。

Sm?rblomsten 幼兒園

這所幼兒園就像孩子們筆下生成的漫畫一樣，方窗斜屋頂加上黑白兩種配色色幾乎構(gòu)成了幼兒園的全部元素。

丹麥哥本哈根

丹麥COBE建筑事務(wù)所設(shè)計(jì)的哥本哈根Sm?rblomsten幼兒園是一座由“11棟小屋”組成的俏皮“小村落”。采用相對(duì)獨(dú)立卻密切聯(lián)系的小村落模式，兩個(gè)冬季花園位于建筑群的不同位置。建筑師為孩子們打造出有趣的個(gè)性空間可以激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。如今幼兒園有越來越大的趨勢(shì)，但是營(yíng)造出小小的多元化世界對(duì)孩子們的成長(zhǎng)來講始終是非常重要的，同時(shí)，這樣的設(shè)計(jì)還可以支持兒童在所有季節(jié)不同類型的活動(dòng)。

農(nóng)場(chǎng)幼兒園

越南同奈省

這所幼兒園最獨(dú)特之處在于其有趣的屋頂，既可以作為運(yùn)動(dòng)的跑道，也可以搖身變?yōu)閷W(xué)校的菜園子，孩子們?cè)谶@里玩耍時(shí)也能體驗(yàn)收獲的樂趣。

如果很早就把環(huán)境意識(shí)的種子種在孩子的頭腦里，更好的希望就會(huì)生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。越南同奈省的農(nóng)業(yè)幼兒園是座未來主義建筑，設(shè)有綠色屋頂、安全的戶外游樂場(chǎng)及互動(dòng)式節(jié)能設(shè)施，讓孩子們從小就認(rèn)識(shí)到保護(hù)綠色土地的重要性。屋頂被設(shè)計(jì)為一氣呵成的三環(huán)形狀，因?yàn)闊釒У臍夂蛟黾恿舜竺娣e綠色，并保持常年生機(jī)勃勃，它不僅具備跑道功能，同時(shí)融合了種植功能，必要時(shí)就變成了一座農(nóng)場(chǎng)，充分體現(xiàn)了越南農(nóng)業(yè)國(guó)家的國(guó)情。

四葉草之家幼兒園

日本愛知縣

“四葉草之家”是由私人家族老屋改造的公益兒童教育機(jī)構(gòu)，與周邊的傳統(tǒng)環(huán)境形成鮮明對(duì)比的同時(shí)，也與鄉(xiāng)間田野、阡陌交通、人來人往相得益彰。

坐落在一片稻田邊，四葉草之家既像一個(gè)神奇的山洞，又像一個(gè)臨時(shí)的帳篷。外墻和屋頂采用當(dāng)?shù)刈畛Ｓ玫囊环N柔性防水材料，經(jīng)過數(shù)控分塊切片，像一張張白紙一樣包裹著整個(gè)建筑體，建成之后，每一張白紙都成了孩子們創(chuàng)作的空間，讓關(guān)于四葉草的記憶延續(xù)?！八娜~草之家是一座像家一樣的幼兒園?！盡AD事務(wù)所形容。對(duì)孩子們來說，原本的木結(jié)構(gòu)好像記錄了四葉草之家的傳統(tǒng)和故事;而從日常使用來說，這個(gè)木結(jié)構(gòu)也是孩子們主要的學(xué)習(xí)空間，它既通透又有圍合感，靈活地適應(yīng)著不同的教學(xué)內(nèi)容。從四周的窗戶射進(jìn)來的陽(yáng)光，給它帶來不斷變幻的光影，追逐著孩子們好奇、天真的想象力。

LOOP國(guó)際幼兒園

中國(guó)天津

LOOP國(guó)際幼兒園的外觀像是一座多彩的城堡，也形似古羅馬斗獸場(chǎng)。

LOOP國(guó)際幼兒園位于天津，有45000平方尺。建筑以白色墻壁為主，墻面上開設(shè)了大小不同的類似飛機(jī)窗口一樣的窗戶，被刷上了五彩的顏色，方便孩子們辨別不同區(qū)域，以防在這座圓形的大樓里迷路。讓人能容易地分辨出房間功用。頂層有作為露天游樂場(chǎng)的屋頂花園，底層有天井和多功能會(huì)議區(qū)。整個(gè)的建筑空間呈環(huán)形，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)希望每個(gè)孩子都能在這里享受美好的視野、新鮮空氣和開放的空間，體會(huì)到真正的自由與歡樂。

薩爾格米納幼兒園

法國(guó)薩爾格米納

幼兒園室外游戲場(chǎng)由一系列弧形墻壁圍合，它們定義了不同設(shè)施的邊界。

薩爾格米納幼兒園建筑面積1350㎡，以一種奇特的有機(jī)形式呈現(xiàn)，室內(nèi)光滑和起伏的表面以及建筑樣式模仿人體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。屋頂、墻面甚至家具處理上都采用了起伏不平的波浪弧線形式，讓室內(nèi)空間充滿想象與童趣。同時(shí)，在許多屋頂設(shè)置天窗，自然光線得以柔和地射入建筑體內(nèi)。在粉色的光暈中，內(nèi)部空間像草莓果凍一般，柔軟、通透，滑滑QQ ，十分俏皮。此外，幼兒園外部場(chǎng)地十分開闊，最大范圍地種植了綠色植物以隔絕外界的干擾，也為孩子提供了安全的庇護(hù)。

Timayui幼兒園

哥倫比亞圣瑪爾塔市

學(xué)校靈活開放的氛圍，將傳遞到每個(gè)來到這兒的人身上，圣瑪爾塔希望它能夠成為擺脫貧窮的出發(fā)點(diǎn)。

“我們通過為幼兒園注入景觀精神，讓孩子們的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣?！苯ㄖ烥iancarlo Mazzanti為哥倫比亞圣瑪爾塔一個(gè)貧窮的農(nóng)村社區(qū)帶來了六朵充滿生機(jī)的“花”——Timayui幼兒園。作為該地區(qū)0-5歲兒童的新教育設(shè)施，它的設(shè)計(jì)核心是“社會(huì)包容”，社區(qū)的每個(gè)人在這里都會(huì)受到歡迎。每一朵“花”都由三個(gè)代表著兒童、教師和家庭的圓錐形房間，圍繞著一個(gè)中央庭院構(gòu)成。每個(gè)房間有兩面巨大的落地窗，在提供室外景色的同時(shí)也寓含了自由開放的天性。建筑之間的延伸性通道將它們連接在一起，集共享、靈活性為一體。幼兒園的南北方向會(huì)迎來自然的微風(fēng)，分散的布局讓每個(gè)房間都能感受到了風(fēng)的流動(dòng)，有效緩解了哥倫比亞的悶熱天氣。

博爾扎諾幼兒園

雖是現(xiàn)代主義建筑，但幼兒園的外觀卻充滿了古典氣息。

意大利北部博爾扎諾

博爾扎諾幼兒園的兩座相鄰的建筑包含幼兒園、學(xué)前教育以及家庭中心的功能：直線形的建筑供給較大的學(xué)齡前兒童，自由曲線的當(dāng)然是給更小的朋友用的。從曲線形幼兒園的空間布局可以看出，內(nèi)部的共享空間專門劃出一塊作為Family Center（家庭交流中心）。兩道相互交織的曲線構(gòu)建出建筑內(nèi)部的景觀庭院，作為孩子們活動(dòng)場(chǎng)地的同時(shí)，讓整個(gè)建筑中庭充滿了陽(yáng)光。建筑大多采用了木質(zhì)的墻裙，地面與家具，看上去整潔干凈，非常利于兒童活動(dòng)。