陶洲寧

《西廂記》中紅娘這樣形容西廂：“幽僻處可有人行，點(diǎn)蒼苔白露泠泠?！庇钠е饭录爬淝?，然而又那么吸引人，最后崔鶯鶯循跡而至，與張生修成正果。

幽僻之路，尋常之路?！奥贰贝蟾攀亲罹唧w也最抽象、最困擾人心也最見(jiàn)人心性的漢字了。

走在街頭，看人來(lái)人往熙熙攘攘，我回憶起初三那年的迷茫和恐懼。有的人考上了創(chuàng)新班，有的人遠(yuǎn)渡重洋，有的人因藝術(shù)特長(zhǎng)而目標(biāo)明確地開(kāi)始藝術(shù)之路，有的人憑著信奧賽已經(jīng)頭頂未來(lái)IT大佬的光環(huán)……眼見(jiàn)周?chē)淖灰粋€(gè)個(gè)空出來(lái)，我留在瞬間變得空曠的教室里，茫然不知所措。我的出路在哪里？中考一天天臨近，肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，而月考成績(jī)卻一次比一次不盡如人意。

蟬鳴都響徹了綠林時(shí)，我才不情不愿地確定了自己只能通過(guò)中考進(jìn)入心儀高中的事實(shí)。憤慨倒沒(méi)有，失落是肯定的。仿佛從此我就徹徹底底成了一個(gè)普通學(xué)生，走著萬(wàn)千學(xué)生必須踏足的尋常之路，優(yōu)等生們走的路再也與我無(wú)緣了。

然而最后幾個(gè)月中，我徹底改變了自己對(duì)“尋常路”的看法。

每天清晨，當(dāng)我睡眼蒙眬走進(jìn)教室時(shí)，大半同學(xué)都已在座位上挺直腰板大聲背誦。瑯瑯書(shū)聲傳入耳中，令我的瞌睡醒了大半，突然意識(shí)到如果再不努力我將落后一大截。大課間時(shí)再不見(jiàn)有跑步偷懶之人，所有人都精神飽滿步伐整齊，我懶散的步伐已經(jīng)要跟不上他們的節(jié)奏。自習(xí)課他們聚精會(huì)神，筆尖在紙上連貫地移動(dòng)，沙沙的響聲不絕于耳，當(dāng)我還在發(fā)呆咬指甲時(shí)早有人完成一張?jiān)嚲怼?/p>

我的這些同學(xué)沒(méi)有不尋常的出路，他們很普通。然而我看到，他們步伐堅(jiān)定地走在這條普通的中考之路上，面帶微笑，心無(wú)旁騖，雖然筋疲力盡，卻仍無(wú)怨無(wú)悔地朝著自己心之所向進(jìn)發(fā)。他們臉上的純粹和勇敢令我愧而掩面。

如今，我就讀于一所普通得不能再普通的高中，但我周?chē)耐瑢W(xué)卻不平凡。他們付出了很大的努力才走在這條尋常之路上。我們可能永遠(yuǎn)都考不過(guò)人海之上的創(chuàng)新班、重點(diǎn)班，然而，《放牛班的春天》中的馬修老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人永遠(yuǎn)不要說(shuō)‘永遠(yuǎn)”，我看到我和我的同學(xué)們眼中始終有光，我相信我們正微笑著堅(jiān)定不移地走在尋常之路上，任憑身后塵土飛揚(yáng)也沒(méi)有絲毫動(dòng)搖。我也知道，先我們一步走在不尋常道路上的同學(xué)，他們的道路也并未因先走一步而更加寬闊平坦，前面仍然有許多未知和坎坷，他們也不能有絲毫懈怠，失落、無(wú)助、堅(jiān)持、忍耐……也都是他們要面對(duì)的一切。所以，從這個(gè)意義上來(lái)講，幽僻之路與尋常之路，其實(shí)都是一個(gè)人走的路。

人群擋住我所有視線，但我不懼遮擋，因?yàn)樾闹新吠疽呀?jīng)逐漸明朗。我微笑著向前走去，任憑山高水長(zhǎng)，我只走我的尋常大道。心之所向，行之所往。

【評(píng)點(diǎn)】

平常人們喜歡說(shuō)“不走尋常路”，以彰顯個(gè)性，表明卓爾不群;但事實(shí)上大部分人能走的還是最尋常的道路。對(duì)大部分高一學(xué)生來(lái)講，中考是他們?nèi)松薪?jīng)歷的第一件大事，這個(gè)過(guò)程中的悲喜苦樂(lè)于他們而言如此真切，成人用“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”去概括他們的這段經(jīng)歷是有失公允的。在經(jīng)歷了對(duì)能走不尋常道路同學(xué)的羨慕、對(duì)自我的懷疑后，作者無(wú)奈地接受自己只能走尋常路的事實(shí)，從身邊同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)走好尋常路同樣艱難，再想到已經(jīng)走了不尋常道路的同學(xué)，他們的人生也并非因?yàn)橄茸咭徊蕉兊萌菀住Ｒ虼?，作者最大的發(fā)現(xiàn)是：幽僻之路與尋常之路，其實(shí)都是一個(gè)人走的路。這是一個(gè)高中生的體悟，有無(wú)奈，更有堅(jiān)定與執(zhí)著。從這個(gè)意義來(lái)講，寫(xiě)作確實(shí)就是思考人生。