陳亦權(quán)

約瑟夫·亨利是十九世紀(jì)的美國(guó)著名物理學(xué)家。有一天，約瑟夫正在實(shí)驗(yàn)室里忙碌著，突然，有個(gè)冒昧來訪的年輕人打斷了他的思路。

年輕人興奮地對(duì)約瑟夫說：“約瑟夫先生，你知道嗎？我對(duì)電報(bào)非常有興趣，有一次在做電報(bào)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)一塊鐵片在磁鐵前振動(dòng)而發(fā)出了微弱的音響，這個(gè)聲音通過導(dǎo)線可以傳到很遠(yuǎn)的地方。我想，如果對(duì)著鐵片說話，讓鐵片振動(dòng)，而在鐵片后面放著繞有導(dǎo)線的磁鐵，導(dǎo)線中的電流就會(huì)發(fā)生時(shí)大時(shí)小的變化，當(dāng)電流傳給對(duì)方后，又驅(qū)動(dòng)磁鐵前的鐵片同樣振動(dòng)，這樣不就可以把聲音從一處傳到另一處了嗎？約瑟夫先生，您對(duì)此有何見教？”

約瑟夫忙著手中的實(shí)驗(yàn)，根本沒有細(xì)聽年輕人說了些什么，他有些不耐煩地說：“那就去干吧！”

年輕人聽后又皺著眉頭說：“可是約瑟夫先生，我對(duì)電磁學(xué)所知甚少呀！”“那就去學(xué)呀！”約瑟夫又簡(jiǎn)短地回答，連頭也沒有抬一下。

約瑟夫只是想打發(fā)這個(gè)年輕人快點(diǎn)離開，但這個(gè)年輕人卻因?yàn)檫@兩句簡(jiǎn)短的“鼓勵(lì)”而大受鼓舞?；氐郊液?，他很快開始了設(shè)計(jì)電話的艱辛歷程，因?yàn)閷?duì)電磁學(xué)不大熟悉，他就刻苦自學(xué)這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。整整六年時(shí)間，他幾乎每天都待在實(shí)驗(yàn)室里。在經(jīng)歷了上千次的實(shí)驗(yàn)之后，1875年6月2日，他終于發(fā)明了電話機(jī)，實(shí)現(xiàn)了依靠電流進(jìn)行遠(yuǎn)程通話的設(shè)想。

沒錯(cuò)，這個(gè)年輕人就是電話機(jī)的發(fā)明者亞歷山大·格拉漢姆·貝爾。電話機(jī)試制成功后，貝爾激動(dòng)地找到約瑟夫致謝說：“如果不是亨利先生您那兩句鼓勵(lì)我的話，我是不可能發(fā)明電話機(jī)的?！敝钡竭@時(shí)，約瑟夫才意識(shí)到這個(gè)了不起的發(fā)明家就是當(dāng)年那個(gè)上門來求教的年輕人。

當(dāng)約瑟夫在認(rèn)真了解了這個(gè)設(shè)想原理之后，不無抱歉地對(duì)貝爾說：“幸好當(dāng)時(shí)我沒有認(rèn)真聽，否則我會(huì)對(duì)你說：‘放棄吧，這是一個(gè)不可能完成的設(shè)想！慶幸的是，我當(dāng)時(shí)為了快點(diǎn)打發(fā)你離開而說了兩句鼓勵(lì)你的話，可見世界上沒有任何一句鼓勵(lì)是錯(cuò)誤的——哪怕那是言不由衷的鼓勵(lì)！”

【選自新浪博客】

插圖 / 鼓勵(lì)的作用 / 佚 名