侯德云

當(dāng)年，魯迅先生說“救救孩子”，大家都沒意見?？磥?，孩子是弱勢群體，很容易博得同情。打個比方，大灰狼靠近小山羊，你說救救小山羊，大家不會有意見;你說救救大灰狼，大家會說你瘋了。大灰狼是強勢的一方，救什么救。

父母跟孩子，誰是強勢的一方？慣性思維，應(yīng)該是父母?？晌移f：“救救父母！”

網(wǎng)上新聞講某領(lǐng)導(dǎo)罵大學(xué)，說宿舍像狗窩，學(xué)生群魔亂舞。

關(guān)于大學(xué)生的頹廢，時有耳聞。一個重點大學(xué)的畢業(yè)生，在網(wǎng)上痛斥大學(xué)生活：學(xué)生普遍晚上不睡，白天不起，早飯與午飯合在一起吃;男生迷游戲，女生迷肥皂劇，正經(jīng)學(xué)習(xí)的沒幾個。更可恨的例子是，一個男生整天打游戲，掛科掛得厲害，學(xué)校勸退，該同學(xué)的父母聞訊，匆匆趕來給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下跪，說：“俺們在家是撿菜葉吃供他上的大學(xué)，不容易啊，求你們再給他一次機會吧?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心軟同意了。可那男生還是繼續(xù)打游戲，還是繼續(xù)掛科，最后還是退學(xué)了事。說說看，你見過這種混賬孩子嗎？心有多硬，父母都下跪了，他竟然不為所動，他把父母當(dāng)成了什么？

上面的例子說的是大孩子，下面再說說小孩子。

我參加一個活動，途中，聽兩位女士聊天，談?wù)撔『⒆?。一個九歲的小女孩，某天，她媽媽對她說：“你想不想要個妹妹？”女孩愣了一會兒，說：“不想。我已經(jīng)有妹妹了?！眿寢屨f：“那是你老姨的女兒，不是你親妹妹?！迸⒄f：“要親妹妹有啥用？”媽媽說：“親妹妹是自家人啊，有什么事能一起商量。”女孩說：“不要！我把老姨的女兒當(dāng)親妹妹?！眿寢尷^續(xù)說：“還是有個親妹妹好?！迸⒉荒蜔┝?，沖媽媽大叫：“你是不是已經(jīng)懷孕了？是不是想再生一個，將來好跟我分財產(chǎn)？”說完這個，兩位女士轉(zhuǎn)移話題，說一個九歲男孩的爸爸，領(lǐng)養(yǎng)了一個男嬰。從男嬰進門的那天起，男孩就悶悶不樂，不跟爸爸說話。三天后，男孩對爸爸說：“咱們得好好談?wù)劇！蹦泻⒌谋砬閲?yán)肅極了，嚇了他爸爸一跳，爸爸問他：“怎么了這是？”男孩指指那個男嬰說：“有件事你得跟我交代清楚，將來家里的房子什么的，我跟他怎么分？”說到這里，兩位女士哈哈大笑，說：“你看現(xiàn)在的孩子，都成精了?！?/p>

我笑不出來。作為當(dāng)事人的父母，肯定也笑不出來。都說，這是物化時代，我還真沒想到，已經(jīng)物化到這種程度，才九歲就盯著家里的財產(chǎn)了。這樣的孩子，是不是大灰狼？更重要的是誰把他們變成大灰狼？

叫一聲孩子很沉重！

我知道，父母面對孩子的這些尷尬境遇，是父母親手制造的。我們講孝順，古時是指孩子孝順父母，當(dāng)下卻是指父母“孝順”孩子。不光是父母，爺爺、奶奶和姥爺、姥姥也都爭先恐后去“孝順”孩子。這樣“孝順”的結(jié)果，無異于制造“暴君”和“昏君”。

街上，兩個老頭對話，一個問另一個：“你兒媳生了是不是？生了個啥？”答：“生了一個爺！”這話明顯是帶有情緒的。

【原載《讀者》】