何睿哲

“媽媽，我想吃堅果……”

“當(dāng)然可以，不過只能吃一袋哦！不然會過敏?！?/p>

“好的?！背酝陥怨揖腿繉懽鳂I(yè)了?！肮竟??！蔽业亩亲油蝗豁懫鸩缓椭C的聲音，我餓了。這聲音是讓我再去品嘗那誘人的堅果吧！

趁媽媽上洗手間時，我踮起腳尖，溜到媽媽房間又拿了兩袋堅果。拽著堅果袋，我的小心臟跟小鹿似的跳得厲害。確認(rèn)媽媽沒發(fā)現(xiàn)我剛才的舉動，我心中的漣漪才漸漸平靜了。

我一邊努力寫作業(yè)，一邊享受美味的堅果。兩袋堅果不知不覺就吃完了。“可能媽媽不會發(fā)現(xiàn)，就算被發(fā)現(xiàn)了，媽媽也不知道我吃了多少袋?！币幌氲竭@，我開始收拾現(xiàn)場。我把堅果的包裝袋塞到抽屜里，繼續(xù)寫作業(yè)，心想：我偷吃堅果是不對，但我想吃，吃兩袋應(yīng)該不會過敏的。想到這，我忐忑的心情平靜了好多。

我寫完作業(yè)后，媽媽幫我檢查修改，發(fā)現(xiàn)橡皮怎么也找不到。天啊！橡皮沒被找到，反倒讓媽媽找出了我藏在抽屜里的堅果袋。證據(jù)如山，一切跟預(yù)想的一樣，媽媽生氣了，我被批評了，狂風(fēng)驟雨、電閃雷鳴都不足以形容當(dāng)時場面的激烈程度。

第二天，我鼻子癢，就像里面有好多螞蟻在跳舞，難受得很。媽媽帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說我過敏了。

唉，我又因為堅果過敏了，真是悔不當(dāng)初啊。從那天起，媽媽再也不讓我吃堅果了。

老師評說

“踮起腳尖”“溜到”等精彩的動作描寫，刻畫出了“我”的貪吃形象，也與第二天過敏后的“我”“悔不當(dāng)初”的心情形成對比。

【作者系湖北武漢市南湖第一小學(xué)二·7班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：丁寅】