高觀妹 福建省三明市將樂(lè)縣萬(wàn)安中心小學(xué)

作業(yè)是教師在教學(xué)過(guò)程中的重要部分，學(xué)生可以通過(guò)完成作業(yè)對(duì)課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，并對(duì)其加以延伸，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。而在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)合理的作業(yè)能夠?qū)πW(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效果起到保障作用，教師就能夠利用對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能力得到提升，使其熟練掌握到所需的語(yǔ)文知識(shí)。

一、小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的原則

首先，要遵循基礎(chǔ)性和創(chuàng)新型原則。對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化，就是為了幫助學(xué)生們鞏固在課堂上所學(xué)習(xí)的知識(shí)，所以在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要讓作業(yè)的效果體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握程度上。另外，由于新課標(biāo)的要求，小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)就是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。所以小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)就應(yīng)該對(duì)學(xué)生有一定的啟發(fā)作用，并鍛煉學(xué)生的思維能力，要想達(dá)到這樣的目的，就需要盡量保持語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。

其次，要遵循趣味性原則。俗話說(shuō)興趣是最好的教師，教師就需要在設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文作業(yè)產(chǎn)生探究的意愿，從而促使其更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)好語(yǔ)文知識(shí)。可以改變語(yǔ)文的作業(yè)形式，讓語(yǔ)文知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活能夠有機(jī)結(jié)合，增加作業(yè)的趣味性。另外，語(yǔ)文作業(yè)要與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生能夠在生活中完成對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的研究。

最后，要遵守實(shí)踐性的原則。從實(shí)際情況出發(fā)，讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手實(shí)踐來(lái)完成對(duì)語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)，要比學(xué)生們從書本上來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的效果要好。因此，教師在給學(xué)生進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，就需要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、做等方面來(lái)增加作業(yè)的實(shí)踐性效果。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，從而實(shí)現(xiàn)教師設(shè)計(jì)科學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的目的。

二、作業(yè)設(shè)計(jì)要合理安排數(shù)量

在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法中一般會(huì)選用題海戰(zhàn)術(shù)，要求學(xué)生們要做很多的習(xí)題作業(yè)來(lái)復(fù)習(xí)上課時(shí)所作的作業(yè)。但是這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式其效果并不佳，也不是所有的學(xué)生都能適應(yīng)這種效果。所以合理地給作業(yè)安排數(shù)量，就成為了教師們需要注意的事項(xiàng)。教師可以結(jié)合一些課文的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生們選擇性地做，從而讓他們向更高的層次去努力，但如果有困難，就不要勉強(qiáng)。這樣教師就可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，來(lái)布置不同的作業(yè)量[1]。例如在學(xué)習(xí)古詩(shī)《望天門山》后，教師可以在對(duì)當(dāng)天作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，布置背誦任務(wù)，讓一般的學(xué)生只需要會(huì)背誦這篇古詩(shī)就可以了。而對(duì)于學(xué)習(xí)感到很輕松的學(xué)生，就可以要求將古文中的具體翻譯背下來(lái)，這樣適量的作業(yè)練習(xí)可以有效幫助學(xué)生們體會(huì)到成功的快樂(lè)，從而提升學(xué)生們的自信心。

三、科學(xué)設(shè)計(jì)完成作業(yè)的時(shí)間

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師必須要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體之間的差異性，而由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的不同，所以完成作業(yè)的質(zhì)量和效率也不相同，而這時(shí)教師就需要對(duì)于學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行合理的規(guī)劃，從而滿足學(xué)生的個(gè)性需求。例如在學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城》之前，教師可以在設(shè)計(jì)家庭作業(yè)時(shí)，可以設(shè)計(jì)不同層次學(xué)生的家庭作業(yè)，但是要在保證在一定時(shí)間下能夠完成的作業(yè)，可以引導(dǎo)學(xué)生們自行選擇，可以多給他們一些時(shí)間，不能對(duì)他們的要求過(guò)高，這樣科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)學(xué)生們完成作業(yè)的時(shí)間，就可以保障學(xué)生們的作業(yè)質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)的有效性，真正幫助學(xué)生們回顧課堂學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。

四、加強(qiáng)學(xué)生之間的小組合作

在新課程的改革中已經(jīng)明確提出了學(xué)生的合作精神與能力才是重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一。其要求學(xué)生要加強(qiáng)同學(xué)之間的合作能力，積極交流，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)行合作探索。但是學(xué)生隨著年級(jí)的增加，需要面臨的作業(yè)就會(huì)越來(lái)越具有探究性，只靠一個(gè)人的力量是不夠的，所以就需要學(xué)生們能夠密切合作?，F(xiàn)如今有很多的作業(yè)已經(jīng)不是單個(gè)人能夠完成的了，而是需要與同學(xué)、社區(qū)和家庭進(jìn)行協(xié)同合作才能完成的。因此，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)作業(yè)的理念已經(jīng)受到了新的挑戰(zhàn)，合作性的作業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了學(xué)生作業(yè)的重要觀念。在現(xiàn)實(shí)中可以根據(jù)小區(qū)劃分遠(yuǎn)近成立幾個(gè)課外學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們相互合作，這樣就可以方便其完成教師所設(shè)計(jì)的作業(yè)[2]。例如在學(xué)習(xí)了《坐井觀天》后，教師可以在設(shè)計(jì)課后作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生們組成小組，回去后一起查資料和研究，找出兩篇與這篇類似的成語(yǔ)故事，這樣學(xué)生們就可以根據(jù)教師的引導(dǎo)，回家后與同學(xué)進(jìn)行交流合作，從而輕松地完成作業(yè)，更讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)到的成語(yǔ)印象深刻。

五、結(jié)合實(shí)踐設(shè)計(jì)語(yǔ)文作業(yè)

教師要想讓學(xué)生可以在動(dòng)手實(shí)際操作的同時(shí)積極動(dòng)腦思考，讓多種感官進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)ψ陨硭鶎W(xué)知識(shí)的理解深刻，那么在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師就需要根據(jù)不同課文布置來(lái)制定不同形式的作業(yè)，充分激發(fā)學(xué)生們的聰明才智和興趣特長(zhǎng)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，給予學(xué)生充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而啟發(fā)學(xué)生的思想，為學(xué)生以后的身心健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如在學(xué)習(xí)《慈母情深》這篇文章時(shí)，教師可以布置一份特殊的家庭作業(yè)，讓學(xué)生們回家為媽媽做一件事，或?qū)懸黄拔业膵寢尅弊魑?，第二天讓學(xué)生們進(jìn)行演講，這樣設(shè)計(jì)的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生體會(huì)到母愛(ài)的偉大，更能鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)是課堂教學(xué)的重要延伸，設(shè)計(jì)好的語(yǔ)文作業(yè)能夠有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。因此，本文闡述了小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的原則，并提出了小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與實(shí)踐的實(shí)施方法。衷心希望本文能夠?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)提供參考性的建議。