孫 巖

（上海理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院,上海 200093）

當(dāng)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，思想政治教育的創(chuàng)新必定離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的加持。起初作為軍用后轉(zhuǎn)為民用的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自誕生之日起便迅速推動(dòng)著世界的快速發(fā)展，電子元器件的小而精發(fā)展結(jié)果使移動(dòng)平臺迅速為人民所接受和喜愛，當(dāng)今移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展催生了一大批短視頻APP的迅猛發(fā)展，如：抖音、快手、火山小視頻等。以抖音為首的短視頻平臺在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的加持下迅速走紅，吸引眾多大學(xué)生的參與，為思政教育者開發(fā)運(yùn)用抖音實(shí)施思想政治教育提供一個(gè)新的陣地和平臺。

一、抖音APP引入高校思政的優(yōu)勢分析

1.短視頻流行風(fēng)靡，抖音獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷

人類總是對未知充滿了好奇心，從未停止對世界的探索。信息的傳遞與交換自古有之，隨著技術(shù)的發(fā)展，信息形式和傳播速率也在發(fā)生天翻地覆的變化，古人結(jié)繩記事，后來發(fā)明文字以書信交換傳遞信息，隨著技術(shù)的發(fā)展，報(bào)紙、電報(bào)、電話、電視等相繼出現(xiàn)，世界變得越來越小，進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，電腦的出現(xiàn)更是大大加快了信息的傳遞交換，移動(dòng)互聯(lián)的誕生和廣泛運(yùn)用更是將信息推上了巔峰，千禧年之后博客興起，2009年微博盛行，到13年微信公眾號的火爆，到今天的引抖音為主的短視頻的流行，數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等信息技術(shù)的日新月異和智能手機(jī)微處理器運(yùn)行速度和效率的突飛猛進(jìn)，不斷刷新著互聯(lián)網(wǎng)媒介載體的新形態(tài)。[1]不管任何技術(shù)手段的更新和發(fā)展將信息的傳播形式從文字形式轉(zhuǎn)換成視頻形式，還是傳播速度從以前的具有時(shí)差到今天的實(shí)時(shí)更新，都改變不了信息在傳遞的事實(shí)，深思信息被人類所需要的實(shí)質(zhì)，是主體將自己所要表達(dá)的信息傳遞給信息接收者，主體傳遞的信息內(nèi)容必定對客體產(chǎn)生一定的影響。高校思政工作教育者沿襲此等信息傳播的特殊性將思想政治教育賦予在抖音APP中，采用合適的方式達(dá)到育人目的。

隨著手機(jī)技術(shù)的逐代升級發(fā)展以及無線網(wǎng)絡(luò)的普及運(yùn)用和流量資費(fèi)的下降；相較于文字閱讀和視頻觀看的差異性和兩者之間成本的差距縮小靠近，人們越來越接受和喜歡以短視頻的形式了解信息。以抖音APP為首的短視頻行業(yè)全面興起，引起全球火爆風(fēng)潮。根據(jù)QuestMobile發(fā)布的《2020移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全景生態(tài)報(bào)告》顯示，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶月均使用時(shí)長持續(xù)增長，抖音月活躍用戶自2018年4月超過2.4億人次后，依然處于用戶不斷增長狀態(tài)，到2020年平均月活用戶人數(shù)在4億以上，抖音以兼顧娛樂、商業(yè)、新聞等特點(diǎn)已成為短視頻行業(yè)領(lǐng)頭羊。[2]并且抖音成為思想、意識形態(tài)、價(jià)值觀、世界觀、人生觀匯集交鋒之地。

在眾多短視頻軟件中，抖音APP屬于后來居上者，之前眾多短視頻軟件中，多以新聞、真實(shí)視頻記錄為主，抖音主打娛樂差異化競爭，將界面做成電影院屏幕形式，配音樂和特效，在眾多短視頻軟件中年輕化、娛樂、潮流等為定位，迅速躥紅，用戶幾何倍數(shù)增加，短時(shí)間內(nèi)便成為軟件下載排行榜榜首，抖音出國后更是在多個(gè)國家迅速崛起，抖音成為手機(jī)中必不可缺少的軟件之一，成為當(dāng)今最重要的新媒介之一。

2.用戶畫像多為大學(xué)生，思政宣傳受眾廣

抖音在上海舉行的2018年度營銷峰會上公布的用戶數(shù)據(jù)為本科學(xué)歷超過6%，90%小于35歲，重點(diǎn)為一二線城市，12月份月活躍用戶規(guī)模達(dá)4.26億。2020年3月月活躍用戶數(shù)為5.18億除此之外，在2019視頻中提及熱點(diǎn)話題中迎接新生的有176萬次，18萬次高考，38萬次畢業(yè)，在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中占據(jù)前五名中四個(gè)位置，另外一個(gè)是關(guān)于結(jié)婚的話題超過700萬次。QuestMobile4月21日發(fā)布了《QuestMobile2020中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)春季大報(bào)告》，據(jù)報(bào)告顯示2020年3月，抖音短視頻新安裝用戶畫像19-24歲的用戶占13.3%。[3]從數(shù)據(jù)中可以看出大學(xué)生群體恰好符合抖音定位的目標(biāo)群體，并且在抖音視頻提及“迎接新生”“高考”“畢業(yè)”的話題數(shù)占據(jù)了五大話題中的四個(gè)，有力地表明其用戶主力軍以大學(xué)生為主。

年輕充滿活力的大學(xué)生對一切事物充滿好奇，具有“世界這么大，我想去看看”的強(qiáng)烈愿望，而且大學(xué)生具有強(qiáng)烈的自我表達(dá)和希望引人注意的欲望，刷抖音已經(jīng)成為當(dāng)下大學(xué)生的生活常態(tài)。同時(shí)抖音在社會中已經(jīng)成為超級典型的APP，無論政府、新聞機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、高等院校等非娛樂性機(jī)構(gòu)的入駐，皆以說明抖音不僅僅是娛樂軟件，更是承擔(dān)著一定的社會責(zé)任。據(jù)抖音官方數(shù)據(jù)報(bào)道，全國以超過如此數(shù)據(jù)證明抖音以其勢不可擋的姿態(tài)影響著高校的1000所高校在抖音注冊賬號，并且發(fā)布大量視頻，收獲百萬級瀏覽和點(diǎn)贊以及萬條評論，吸引眾多大學(xué)生的觀看和參與，并且在大學(xué)生心中占據(jù)重要的地位，如此可見，抖音以其無人能敵的勢頭影響著高校日常教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生文化活動(dòng)和校園生活環(huán)境，并且高校也意識和參與到抖音聚集數(shù)量眾多的年輕一代，政治宣傳的受眾大多聚集在抖音，因此入駐抖音APP將其打造成校園宣傳、宣傳思想工作、傳遞正能量的新陣地。

3.視頻化傳播更容易接受

抖音以“音樂+視頻+社交”的模式一經(jīng)推出，便迅速竄起走紅，相比單獨(dú)用語言傳授灌輸和閱讀文字構(gòu)成的文章，視頻的模式更容易使人接受，并且相較于前者而言，視頻需要更多的感受器官來接受信息，比單一模式更加的提升記憶程度留下深刻印象，思想政治教育的內(nèi)容更加容易觸動(dòng)大學(xué)生的內(nèi)心深處，增加教育效果的持久性；其次抖音完美符合隱性教育的特征與要求，教育者將需要傳播的思想政治教育內(nèi)容拍成視頻，配上音樂，采用間接性的教育方式無論大學(xué)生何時(shí)何地都可以觀看視頻，大學(xué)生在碎片化時(shí)間接受碎片化信息，在大學(xué)生還沒產(chǎn)生反感抵觸心理之前，已完成教育過程，使大學(xué)生在心理上察覺不到，完成高效的思想政治教育。

二、運(yùn)用抖音APP進(jìn)行思想政治教育路徑探究

1.打造高校官抖品牌，宣揚(yáng)主流文化思想

全國高校要主動(dòng)入駐抖音，建設(shè)抖音社會主義主流思想宣傳陣地，打造有特色的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺。當(dāng)前全國已有1000多所高校入駐。他們積極開展官方抖音品牌建設(shè)卓有成效，充分意識到抖音的重要地位，高校應(yīng)該建立專業(yè)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，遵循抖音平臺特點(diǎn)制定專門的工作方案，深入分析大學(xué)生群體瀏覽抖音興趣點(diǎn)，拍攝具有強(qiáng)烈吸引力的短視頻，引起大學(xué)生的討論和思考，進(jìn)而影響大學(xué)生的思想動(dòng)向、價(jià)值取向和行為方向，達(dá)到思想政治教育的目的。抖音短視頻內(nèi)容要在宣揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上拍攝貼近實(shí)際、符合生活常識、貼近大學(xué)生群體的重大主題，該視頻要簡單凝練、嚴(yán)肅活潑、回味無窮；簡單中蘊(yùn)含著不簡單，要經(jīng)過思考總結(jié)出深刻的道理。除此之外。推動(dòng)高校二級學(xué)院機(jī)構(gòu)開設(shè)官方抖音號，融合多方主體共同建設(shè)統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)宣傳形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，豐富層次架構(gòu)；切實(shí)提高官方抖音的話語權(quán)和影響力。

2.引入思政課堂，師生主客體轉(zhuǎn)換

思政課是思想政治教育的第一陣地，教育者在思政課堂開展思政教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想動(dòng)向、價(jià)值取向和行為方向，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確區(qū)分視頻蘊(yùn)含的價(jià)值思想，其次將抖音引入思政課堂，師生共同合作，教師指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)所想轉(zhuǎn)化為視頻形式表達(dá)出來，引導(dǎo)大學(xué)生積極主動(dòng)參與視頻的劇本創(chuàng)作、拍攝剪輯和傳播。將文字形式轉(zhuǎn)化為視頻形式，將受教育客體轉(zhuǎn)化為教育主體。通過大學(xué)生親身拍攝以大學(xué)生思想政治教育為主題的短視頻的過程形式，即是大學(xué)生作為受教育客體和教育主體相互轉(zhuǎn)換的過程，在籌劃拍攝視頻中，必須深入了解教育內(nèi)容，了解其思想性，并將此傳遞給觀看者，相較于教師的理論灌輸，教育效果更佳。

3.增強(qiáng)內(nèi)容吸引力，發(fā)揮隱性教育能力

網(wǎng)絡(luò)世界以“誰能吸引眼球，誰就是王”為評判成功的標(biāo)準(zhǔn)。思想政治教育在抖音短視頻中沒有吸引力，就相當(dāng)于失去了在網(wǎng)絡(luò)空間實(shí)施思想政治教育的話語權(quán)，沒有了受教育者，何談教育，任何開展思想政治教育的行為都是無用功。因此教育主體應(yīng)認(rèn)真對待，把握主動(dòng)權(quán)，增加用戶黏性，提升賬號運(yùn)營能力才能用好抖音平臺，實(shí)現(xiàn)思政教育目的。切實(shí)提升內(nèi)容吸引力，應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起：1、緊抓時(shí)事熱點(diǎn)，選取微博、抖音、新聞?wù)军c(diǎn)、微信公眾號等熱點(diǎn)度和討論度高的話題，選取適合進(jìn)行思想政治教育的話題，將理論與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，傳播正確思想價(jià)值觀。2、轉(zhuǎn)化話語方式，增加感染力。迎合大學(xué)生群體的話語體系，將教育內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)語言相融合，拉近距離，做到嚴(yán)肅活潑，幽默不失思想性。3、貼近生活，抖音的定位本就是娛樂消遣為目的，傳統(tǒng)的思想政治教育方式必然會引起大學(xué)生群體的反感，抖音思政教育要做到通俗而不低俗。

挖掘抖音在隱性教育的能力。抖音不是課堂，沒有強(qiáng)制性的要求和規(guī)定大學(xué)生必須接受思想政治教育，教育方式更不是耳提面命和理論灌輸，因此在大學(xué)生觀看的視頻中“植入”思想政治教育內(nèi)容應(yīng)做到：1、視頻內(nèi)容深刻，能引起大學(xué)生正向情感共鳴，比如曾經(jīng)在抖音點(diǎn)贊超百萬的解放軍抗洪救災(zāi)后睡在路邊的視頻就引起激烈討論，大學(xué)生們紛紛為其點(diǎn)贊，稱向軍人學(xué)習(xí)和致敬。2、激發(fā)大學(xué)生思考，發(fā)布具有極強(qiáng)爭議性的話題或相關(guān)解讀的視頻，引導(dǎo)大學(xué)生正確判斷和分析，幫助大學(xué)生建立正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)和正確意識形態(tài)。3、組建高校聯(lián)盟，相互合作推進(jìn)視頻優(yōu)化和視頻持續(xù)性輸出，滿足思想政治教育的長久性要求，避免碎片化帶來的負(fù)面影響。