江蘇省鎮(zhèn)江市朱方路小學(xué) 黃春華

活動主題

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的源泉。2013年，習(xí)近平總書記在山東考察時強(qiáng)調(diào)，一個國家、一個民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。對歷史文化特別是先人傳承下來的道德規(guī)范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚(yáng)棄地予以繼承。讓我們牢記習(xí)總書記的話，引導(dǎo)隊員們了解、守護(hù)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做好準(zhǔn)備。

活動月歷及提示

六一國際兒童節(jié)（6月11日）：學(xué)校少先隊可以組織隊員們開展“做新時代好隊員”主題隊會、“小隊員贊大榜樣”尋訪匯報、“小百靈”歌詠擂臺賽、“感恩有你，幸福成長”10歲成長禮、“紅領(lǐng)巾逐夢新時代”入隊儀式等活動，引領(lǐng)他們從小學(xué)先鋒，長大做先鋒，時刻準(zhǔn)備著為祖國做貢獻(xiàn)。

世界環(huán)境保護(hù)日（6月55日）：學(xué)校少先隊可以組織隊員們開展“小眼睛，大發(fā)現(xiàn)”環(huán)境調(diào)研、“小筆桿，大采訪”小記者采訪、“小巧手，大創(chuàng)意”環(huán)保手工制作、“小童心，大行動”宣傳實踐等活動，號召隊員們組建“社區(qū)護(hù)綠小隊”，爭當(dāng)“社區(qū)小義工”等，在活動中關(guān)注生態(tài)環(huán)境、踐行環(huán)保理念，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)力量。

全國愛眼日（6月66日）：學(xué)校少先隊可以組織開展“呵護(hù)雙眼，擁抱健康”“關(guān)愛盲童，愛助成長”等活動，幫助隊員們認(rèn)識到愛護(hù)眼睛的重要性，并主動關(guān)愛弱勢群體，自覺做心中有愛的新時代好隊員。

中國文化遺產(chǎn)日（6月的第二個星期六）：學(xué)校少先隊可以組織隊員們開展“文化遺產(chǎn)大搜索”“我是文物代言人”等文化宣傳活動，鼓勵隊員們參加篆刻、剪紙、葫蘆烙畫、吹糖人等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目體驗活動，引導(dǎo)他們深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以實際行動做“小小文化傳承者”。

端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）：學(xué)校少先隊可以開展“端午習(xí)俗袋袋褲”探究活動、“粽葉飄香樂淘淘”包粽子實踐活動、“愛國人物星星榜”研討活動、“千帆競出觀龍舟”觀摩活動等，引導(dǎo)隊員們在體驗端午習(xí)俗的過程中，感受新時代賦予傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵，進(jìn)而主動弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

輔導(dǎo)思路

感受文化魅力，增強(qiáng)愛國情感

指導(dǎo)思想

6月，學(xué)校少先隊可以在六一國際兒童節(jié)舉行入隊儀式和相關(guān)活動之后，結(jié)合中國文化遺產(chǎn)日、端午節(jié)等節(jié)日、紀(jì)念日，帶領(lǐng)隊員們開展網(wǎng)絡(luò)尋訪民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人進(jìn)校園等活動，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于隊員們心中，培養(yǎng)他們的家國情懷。

輔導(dǎo)要點

1. 把握時代脈搏，凸顯主責(zé)主業(yè)。輔導(dǎo)員要牢記主責(zé)主業(yè)，主動對少年兒童進(jìn)行政治啟蒙和價值觀塑造，可以通過回顧一個個抗擊新冠肺炎疫情的真實事例，幫助他們深入理解什么是勇敢拼搏、眾志成城、同舟共濟(jì)。輔導(dǎo)員還可以組織隊員們與湖北的“手拉手”小伙伴在網(wǎng)上共度“六一”，開展“紅領(lǐng)巾與‘最美的你’同唱一首歌”活動，引導(dǎo)他們明白自己肩負(fù)的使命，立志與祖國、與時代同頻共振。

2.尊重隊員主體，體現(xiàn)兒童特點。輔導(dǎo)員要堅持以少先隊員為中心，讓活動內(nèi)容和形式的策劃充分體現(xiàn)少年兒童的年齡特點和個體差異。輔導(dǎo)員可以鼓勵隊員們自主參與活動設(shè)計、自發(fā)開展活動，努力讓隊員們在易接受、能接受、樂接受的少先隊活動中，樹立文化自信，增強(qiáng)愛國情感。

3.整合各類資源，拓寬隊員發(fā)展空間。輔導(dǎo)員要以學(xué)校為主陣地，拓寬少先隊員的成長空間，讓學(xué)校、家庭、社會教育相融合，線上和線下教育相融合，在各類資源的整合中，帶領(lǐng)隊員們開展不同主題活動，幫助他們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)他們在實踐中感悟文化的魅力。

4.注重評價激勵，促進(jìn)隊員健康成長。輔導(dǎo)員可以發(fā)揮“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡碾A梯式成長激勵作用，在實踐中引領(lǐng)隊員們爭做“文明小博客”“非遺文化宣傳小使者”等，爭獲各級“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆薄?/p>

特色活動設(shè)計之一

勵志篤行，只爭朝夕——端午節(jié)主題活動設(shè)計

探究之旅——了解端午習(xí)俗。隊員們可以通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等查詢、搜集端午節(jié)的由來，知曉全國不同地區(qū)不同的端午習(xí)俗，了解端午文化對人們生活的影響，用手抄報、板報、微視頻等形式展示活動成果，并通過美篇、微信公眾號等進(jìn)行廣泛宣傳，爭做“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化小使者”。

體驗之樂——參與端午活動。學(xué)校少先隊可以組織隊員們到敬老院、福利院開展包粽子、編彩繩、繪彩蛋、做香囊等公益實踐活動，引導(dǎo)他們在感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的過程中，萌生民族自豪感，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

品味之享——賞析古代詩詞。輔導(dǎo)員可以號召隊員們自主搜集、積累與端午相關(guān)的古詩詞，開展詩配畫展示、詩詞大會等活動，在活動中感悟中華詩詞的意境，了解屈原愛國愛民的故事等。

未來之約——弘揚(yáng)優(yōu)秀文化。學(xué)校少先隊可以組織隊員們開展“中華文化代言人”“優(yōu)秀文化伴我成長”“我和未來有個約”“放飛夢想紙鳶”等活動，引導(dǎo)他們珍惜童年幸福生活，立志傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任時刻準(zhǔn)備著。

特色活動設(shè)計之二

方寸之間，篆刻未來——“傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之篆刻”主題活動設(shè)計

篆刻歷史我來講。中國篆刻是以石材為主要原料，以刻刀為工具，以漢字為表象的一門獨特的鐫刻藝術(shù)，于2009年入選《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。隊員們可以上網(wǎng)查找中國篆刻的歷史資料，了解篆刻特點，通過圖片、視頻短片、專題展等形式，介紹篆刻在中國的發(fā)展情況。學(xué)校少先隊也可以成立“篆刻文化宣傳社”，鼓勵隊員們通過紅領(lǐng)巾廣播、紅領(lǐng)巾電視臺、學(xué)校微博等傳播篆刻文化，增強(qiáng)他們的民族自豪感。

篆刻人物我傳揚(yáng)。一花一世界，一章一故事。學(xué)校少先隊可以帶領(lǐng)隊員們通過尋訪民間篆刻藝人，挖掘印章背后的故事，開展“篆刻人物故事匯”“篆刻點亮成長路”等活動，引導(dǎo)隊員們從篆刻藝人身上感悟、學(xué)習(xí)鍥而不舍、持之以恒、不忘初心等品質(zhì)，以榜樣的力量引領(lǐng)他們成長。

篆刻活動我參與。對于少先隊員而言，傳統(tǒng)篆刻并不常見，而且篆刻技巧難以快速掌握。學(xué)校少先隊可以根據(jù)不同年齡少先隊員的認(rèn)知特點，分年級組織開展各類篆刻體驗活動，比如，組織低年級隊員開展手印畫活動，組織中年級隊員學(xué)習(xí)紫砂制版，組織高年級隊員進(jìn)行橡皮章刻印等，鼓勵他們盡情遨游于篆刻藝術(shù)的海洋中，體驗學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的樂趣，堅定弘揚(yáng)篆刻藝術(shù)、宣傳篆刻文化、傳承篆刻精神的決心。

篆刻詞句我來品?！笆裳悦馈⑹裳灾?、石可言情、石可言趣、石可言事?！币幻缎⌒〉挠≌路e淀著厚重的文化信息，濃縮著幾千年的文化審美，訴說著生動的歷史故事。學(xué)校少先隊可以組織隊員們挖掘“海納百川，有容乃大”“不忘初心，方得始終”等篆刻詞句的內(nèi)涵，開展“詩詞品鑒會”“小小朗讀者”等活動，引導(dǎo)他們感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的愛國情懷，傳承自強(qiáng)不息的民族精神。