2月27日，共青團中央、教育部、人力資源和社會保障部、全國少工委印發(fā)的《關(guān)于加強新時代少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《隊伍建設(shè)的意見》），引起了全國各地少先隊工作者和輔導(dǎo)員的廣泛關(guān)注，大家主動學(xué)習(xí)，并紛紛在線上表達自己的學(xué)習(xí)感悟。

★學(xué)習(xí)感言

●云南省昆明市盤龍區(qū)桃源小學(xué)校長 鄧 磊

作為一名長期從事少先隊工作的“老”輔導(dǎo)員、學(xué)校少工委主任，認真閱讀《隊伍建設(shè)的意見》后，我認為它的實施將為少先隊輔導(dǎo)員的專業(yè)成長裝上助推器。主要原因有以下三點：

一是部門聯(lián)動體現(xiàn)了黨對少先隊工作和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重視，更為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳傧汝犦o導(dǎo)員提供了政策的保障?！蛾犖榻ㄔO(shè)的意見》由四個部門聯(lián)合下發(fā)，圍繞提升少先隊輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和履職能力，聚焦新時代少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的現(xiàn)實問題，對加強新時代少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提出了具體措施，這讓輔導(dǎo)員們進一步明確了方向，增強了從事少先隊工作的光榮感。

二是明確了少先隊輔導(dǎo)員的政治身份，增強了他們的責(zé)任感和工作保障?！蛾犖榻ㄔO(shè)的意見》提出政治素質(zhì)過硬的老師方可擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員。這從少先隊輔導(dǎo)員的選拔標準上，為少先隊工作提供了政治保障。

三是對少先隊輔導(dǎo)員的崗位設(shè)置及職責(zé)、稱號等級評定等提出了規(guī)范的標準和流程，為少先隊輔導(dǎo)員的成長提供了路徑和保障機制。少先隊輔導(dǎo)員作為少先隊工作的中堅力量，其專業(yè)成長的水平直接關(guān)系到少先隊工作的質(zhì)量。要聚焦少先隊主責(zé)主業(yè)，根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，調(diào)動、整合各方面的資源，把少先隊員培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，少先隊輔導(dǎo)員就要樹立終身為紅領(lǐng)巾事業(yè)奮斗的目標，持續(xù)增強自身的履職能力?！蛾犖榻ㄔO(shè)的意見》還明確了少先隊輔導(dǎo)員的培養(yǎng)培訓(xùn)、考核激勵標準，為基層少先隊組織落實培訓(xùn)和考核提供了依據(jù)，更為少先隊工作帶來了新動力。

●河北省唐山市豐南區(qū)銀豐學(xué)校大隊輔導(dǎo)員 李偉麗

《隊伍建設(shè)的意見》在政治素質(zhì)、崗位配置、管理機制、素質(zhì)培養(yǎng)、考核激勵、組織落實等方面，對少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提出了具體要求，進一步明確了選用和培養(yǎng)少先隊輔導(dǎo)員、更好地開展少先隊工作的切入點和落腳點，讓廣大少先隊輔導(dǎo)員有了更準確的定位和更明確的奮斗方向。少先隊輔導(dǎo)員只有不忘立德樹人的初心，牢記培育少先隊員的使命，堅定理想信念，自覺提高政治素質(zhì)和履職能力，才能讓星星火炬在中華大地光芒四射。

●黑龍江省哈爾濱市群力兆麟小學(xué)校大隊輔導(dǎo)員 金 雪

學(xué)習(xí)《隊伍建設(shè)的意見》后，我深為自己是一名大隊輔導(dǎo)員而感到自豪，深感肩上的責(zé)任與使命重大，還有了一種“往前沖”的干勁兒。作為少先隊輔導(dǎo)員，我們要聚焦主責(zé)主業(yè)，通過各種學(xué)習(xí)媒介、實踐機會，提升自己的政治素質(zhì)，把握住時代的脈搏，為隊員們提供最前沿的思想引領(lǐng)。我們還要明確崗位職責(zé)，主動將生活中的一個個教育契機與教育主題相結(jié)合，凝聚成促進隊員成長的正能量。

《隊伍建設(shè)的意見》中提到的培訓(xùn)體系和考核激勵等，讓我們看到了滿足少先隊輔導(dǎo)員成長需求的好政策、好辦法。這既能激勵我們積極提升自身的能力，又能幫助我們獲得自我價值的認可，讓我們感受到了一種光榮與責(zé)任聚集起來的精神力量。從現(xiàn)在起，讓我們努力奮斗吧！

●安徽省合肥市萬慈小學(xué)中隊輔導(dǎo)員 張思思

通過研讀《隊伍建設(shè)的意見》，我深切地感受到：少先隊輔導(dǎo)員必須主動擔(dān)起政治責(zé)任，以心育心、以德育德，積極帶領(lǐng)少先隊員向先鋒學(xué)習(xí)，幫助他們感受先鋒的力量、信仰的力量、民族發(fā)展的力量。要做到這些，少先隊輔導(dǎo)員就要不斷提高政治素質(zhì)，錘煉輔導(dǎo)技巧，增強履職能力。

★集體行動

《隊伍建設(shè)的意見》印發(fā)后，一些基層少先隊組織行動起來，通過多種形式帶領(lǐng)少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，并分享學(xué)習(xí)感悟。

遼寧省鞍山市鐵東區(qū)教育局、少工委向全區(qū)大、中隊輔導(dǎo)員傳達了《隊伍建設(shè)的意見》，并通過網(wǎng)絡(luò)開展了“云培訓(xùn)”。

鐵東區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員林波在微信群中組織輔導(dǎo)員們一起學(xué)習(xí)、分享感悟之后，五個少先隊集群片的大隊輔導(dǎo)員們又在“片長”的帶領(lǐng)下，展開了線上交流。

青華小學(xué)的劉星池是大隊輔導(dǎo)員隊伍中的新兵。他說 ：“以前我對少先隊輔導(dǎo)員的認識就是帶著孩子們搞活動的‘孩子王’，多數(shù)時候是幕后工作者。通過這次學(xué)習(xí)，我明白了主責(zé)主業(yè)和學(xué)習(xí)、工作的方向。我將不斷增強自身政治素質(zhì)和專業(yè)技能，引導(dǎo)隊員們從小學(xué)先鋒，長大做先鋒，努力成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人?！?/p>

烈士山小學(xué)三（6）中隊的輔導(dǎo)員苑晶說：“教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。少先隊工作就是科學(xué)與藝術(shù)交融的火花，是一項以人育人、以行導(dǎo)行的塑造人靈魂的事業(yè)。新時代賦予了我們新的責(zé)任和使命，更要求我們提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，做好少先隊員思想的引領(lǐng)者、實踐活動的組織者、健康成長的服務(wù)者?！?/p>

山東省青島市李滄區(qū)少工委組織全區(qū)少先隊輔導(dǎo)員召開網(wǎng)絡(luò)會議，分層分級傳達《隊伍建設(shè)的意見》。李滄區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員畢曉琳要求大隊輔導(dǎo)員在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際帶領(lǐng)中隊輔導(dǎo)員有效落實。于是，五個片區(qū)的“片長”和骨干輔導(dǎo)員們立即行動，各校大隊輔導(dǎo)員分別結(jié)合自身的學(xué)習(xí)體會，以多種創(chuàng)意形式展開了學(xué)習(xí)交流。比如，實驗初級中學(xué)團支書兼大隊輔導(dǎo)員王雪逢學(xué)習(xí)文件后，梳理了學(xué)習(xí)框架。賓川路小學(xué)大隊輔導(dǎo)員劉毓梅和中隊輔導(dǎo)員王寧還用思維導(dǎo)圖的形式體現(xiàn)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。重慶路第一小學(xué)大隊輔導(dǎo)員宋健則用快板的形式，分享了她的學(xué)習(xí)感受。廣水路小學(xué)大隊輔導(dǎo)員劉嬌學(xué)習(xí)文件后，以“圖說感悟”的形式分享自己的所思所悟。（責(zé)任編輯 王曉穎）