本刊中學(xué)教育教學(xué)版立足于引領(lǐng)廣大一線教師超越經(jīng)驗(yàn)與案例的層面，提煉實(shí)踐與探究成果，提升認(rèn)識與理解水平，從而促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索的雙向互動及不斷深化。

2020年，我們繼續(xù)關(guān)注具有鮮明學(xué)科特色的話題，注重打通學(xué)科界限，與大家一起，跳出學(xué)科看教學(xué)，并努力從教學(xué)走向教育，引發(fā)有深度的研究及多角度的評論。目前遴選出如下話題：

1.教材特色分析及其教學(xué)研究;

2.學(xué)習(xí)任務(wù)群背景下教學(xué)基點(diǎn)的確定;

3.素養(yǎng)視角下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探索;

4.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)科教學(xué)滲透;

5.科幻題材的整本書閱讀教學(xué);6.走向真實(shí)情境的寫作教學(xué);

7.高中數(shù)學(xué)教材修訂的研究;

8.數(shù)學(xué)知識的貫通理解與整體教學(xué);

9.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難研究;

10.數(shù)學(xué)教育的情意系統(tǒng)研究;

11.學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測試題與數(shù)據(jù)研究;

12.新高考命題研究。

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