寒來(lái)暑往，日曬雨淋，3年的時(shí)間里，馬雪梅每天都奔波在鄉(xiāng)村土路上，圍著孩子們轉(zhuǎn)。她的孩子可真不少，足足54個(gè)留守兒童。除了擔(dān)任村干部，馬雪梅還有另一個(gè)身份——四川省射洪市金華鎮(zhèn)西山坪村“童伴媽媽”。

2016年12月，馬雪梅第一次看到了“童伴媽媽”的招聘信息——愛(ài)孩子、19歲～55歲、高中及以上學(xué)歷。那一刻，馬雪梅的心動(dòng)了一下，自己童年時(shí)的留守經(jīng)歷像放電影一樣一幕幕地閃了出來(lái)，她決定報(bào)名，讓那些留守的孩子們多一份身邊的母愛(ài)。經(jīng)過(guò)選拔和培訓(xùn)，2017年3月，馬雪梅正式成為一名“童伴媽媽”。

馬雪梅上崗了，她做的第一件事就是摸清全村兒童的家庭情況并建立了留守兒童信息檔案。她每天擠出時(shí)間，家訪村里的100多個(gè)有未成年人的家庭，足足花了兩個(gè)多月時(shí)間才完成任務(wù)。根據(jù)家訪了解到的情況，馬雪梅幫助沒(méi)有戶口的孩子上了戶口，給家庭貧困的孩子辦理了低保，還讓輟學(xué)的孩子回校讀書(shū)。其他自己無(wú)法解決的問(wèn)題，她上報(bào)到鎮(zhèn)上，請(qǐng)鎮(zhèn)政府相關(guān)職能部門解決。

家訪過(guò)程中，馬雪梅了解到留守兒童謝詩(shī)悅母親去世、父親失聯(lián)，從小跟隨外婆生活，家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，本人還患有生長(zhǎng)激素缺乏癥，也就是大家俗稱的矮小癥，醫(yī)療花銷很大，后期治療費(fèi)用龐大。在最初的接觸中，因身體原因，謝詩(shī)悅對(duì)外界比較排斥，存在自卑心理，學(xué)習(xí)、生活上也有許多不良習(xí)慣。馬雪梅經(jīng)常去她家陪她說(shuō)話，開(kāi)導(dǎo)她、鼓勵(lì)她，還邀請(qǐng)她到“童伴之家”跟小朋友們一起玩耍。漸漸地，謝詩(shī)悅變得開(kāi)朗活潑起來(lái)。現(xiàn)在，她的病情有所好轉(zhuǎn)，慢慢開(kāi)始懂事了，成績(jī)也上去了。

從兒時(shí)的留守兒童到成年后的“童伴媽媽”，馬雪梅百感交集，她太知道孩子們需要什么了。這些孩子平時(shí)生活由爺爺奶奶或者外公外婆照顧，很多孩子由于家里老人年紀(jì)大了，照顧吃力，每天都是臟兮兮的，更別說(shuō)生活習(xí)慣和教育方面的欠缺了。為此，馬雪梅竭盡所能關(guān)心照顧孩子們，在“童伴之家”跟孩子們一起玩玩具、做游戲，教他們唱歌，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，在陪伴過(guò)程中教孩子們生活常識(shí)、安全知識(shí)和做人的道理。

馬雪梅說(shuō)，“童伴媽媽”的陪伴只能在一定程度上彌補(bǔ)留守兒童父母關(guān)愛(ài)的缺失，無(wú)法代替父母在身邊的滿足感，孩子最需要的就是爸爸媽媽的陪伴，所以“童伴媽媽”的定位不是替代父母，而是督促父母履行落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。馬雪梅通過(guò)微信建立了本村留守兒童家長(zhǎng)群，平時(shí)會(huì)把孩子參加活動(dòng)的情況發(fā)到群里，讓每個(gè)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)看到孩子在“童伴之家”玩耍學(xué)習(xí)的情況，切實(shí)感受到孩子的近況。

馬雪梅還經(jīng)常通過(guò)微信群與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)將孩子的身心健康狀況告知家長(zhǎng)。通過(guò)溝通和交流，有3名留守兒童家長(zhǎng)決定返鄉(xiāng)陪伴在孩子身邊。

留守兒童杜媛媛，性格內(nèi)向，平時(shí)不愛(ài)與人交流，馬雪梅就經(jīng)常與她媽媽溝通，反復(fù)強(qiáng)調(diào)女孩子進(jìn)入青春期，一定要有人陪伴，而“童伴媽媽”帶給孩子的關(guān)愛(ài)始終不及父母，希望他們能有一個(gè)人回來(lái)陪在女兒身旁。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的交流，最終，在2017年年底，杜媛媛的媽媽回到了孩子身邊。另一名留守兒童楊媛媛，經(jīng)馬雪梅和她父母反復(fù)溝通，被帶到了父母務(wù)工的地方共同生活。

這些成功的溝通，讓馬雪梅更加理解到作為一名“童伴媽媽”的意義，“‘童伴媽媽的存在不僅要讓孩子們從此說(shuō)話有人聽(tīng)、煩惱有人解、孤單有人陪，更重要的是，要作為一根連接親情的紐帶，拉近留守兒童和他們父母之間的距離”。

（摘自《中國(guó)青年報(bào)》5.21）