謝雨彤

兒時(shí)總喜歡用攢下來(lái)的幾元幾角去街邊的小商販那里買(mǎi)一包薯片，聽(tīng)一聲“嘎嘣脆”，那便是無(wú)窮的回味。再后來(lái)，我便開(kāi)始嘗試著自己做薯片。

先把土豆在清水里洗凈，用去皮器一層一層地刮皮：然后拿起菜刀，用大拇指摁住土豆的一頭，小心翼翼地把土豆切成大小均勻的薄片——太厚或是太薄，都會(huì)影響其口味。

然后，把土豆片放在清水中浸泡——這樣能去掉一部分淀粉，熱量才會(huì)被壓下去，把水晾干后，把土豆片放入盤(pán)子里，撒上少許鹽，再倒上些椒鹽，在土豆片表面均勻涂抹，最后將它們放入微波爐。高火三分鐘后，取出來(lái)翻面，再次把它們送入微波爐，重新讓它們接受烘烤。

再次取出來(lái)，多數(shù)已經(jīng)脆得可口，個(gè)別因?yàn)闆](méi)切均勻而變得臉皮厚的，就只有叫它們?nèi)ノ⒉t里再“享受”高火一二分鐘了，

取出薯片后，先要讓它們待在桌上，吹吹風(fēng)，冷卻一下，過(guò)個(gè)約莫五分鐘，它們就差不多服服帖帖的了。咬一口，便是一聲“嘎嘣脆”，點(diǎn)綴在薯片上的椒鹽在此刻為它的口感增添了幾分鮮美。

是啊，那聲“嘎嘣脆”，承載了童年太多的回憶。那時(shí)候，和小伙伴們吃著薯片，嬉笑著，是前所未有的滿(mǎn)足和美好。

如今，時(shí)光流轉(zhuǎn)，曾經(jīng)美好的一切都煙消云散了。我再也不是當(dāng)初那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子了，曾經(jīng)的小伙伴們，如今也各奔東西了。

后來(lái)，我也曾為找回當(dāng)年的那種感覺(jué)，特地又做了一次薯片，可品嘗后，再?zèng)]有了當(dāng)初的那份心動(dòng)……我想，也許不是它變了，而是當(dāng)年的那個(gè)我消失了吧……

總評(píng)

小作者獨(dú)具匠心地將習(xí)作命名為“舌尖上的‘嘎嘣脆”，而不是“舌尖上的薯片”，既巧設(shè)懸念，引起讀者的閱讀欲望，又讓作文更加生動(dòng)。給讀者留下好印象，不難看出。小作者非常擅長(zhǎng)運(yùn)用比喻的修辭手法，如“再次取出來(lái)。多數(shù)已經(jīng)脆得可口。個(gè)別因?yàn)闆](méi)切均勻而變得臉皮厚的。就只有叫它們?nèi)ノ⒉t里再‘享受高火一二分鐘了……”這些句子，讓原本平淡枯燥的內(nèi)容瞬間變得妙趣橫生。