什么是基于證據(jù)的學(xué)習(xí)呢？總的來(lái)說(shuō)，它不是某種具體的學(xué)習(xí)方法，它是為解決特定問(wèn)題而運(yùn)用一些證據(jù)來(lái)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果并由此證明學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)發(fā)生的所有學(xué)習(xí)方式的統(tǒng)稱。因此，在本質(zhì)上，它是一種學(xué)習(xí)范式，是一種有關(guān)學(xué)習(xí)的理論模式和實(shí)踐范式。這種學(xué)習(xí)范式的核心在于，它通過(guò)運(yùn)用一定的證據(jù)來(lái)反映學(xué)習(xí)的過(guò)程并呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果，正是通過(guò)證據(jù)的呈現(xiàn)，人們得以判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生了，亦即“運(yùn)用證據(jù)來(lái)提升學(xué)習(xí)結(jié)果，由此證明個(gè)體的能力和學(xué)習(xí)績(jī)效的持續(xù)提升”。基于證據(jù)的學(xué)習(xí)在我們提升寫(xiě)作能力方面亦起著至關(guān)重要的作用。

首先，我們要清楚高考英語(yǔ)作文測(cè)試的目的是什么。（The purpose of English writing is to test the students ability of organizing and expressing the information. Meanwhile， the ability of forming a coherent composition by using proper phrases and sentence patterns is also included.）高考英語(yǔ)測(cè)試寫(xiě)作是為了考查考生組織信息和表達(dá)信息的能力以及使用恰當(dāng)短語(yǔ)和句式形成連貫語(yǔ)篇的能力。得分最高檔21～25分囊括了以下要求：

1. 書(shū)寫(xiě)美觀，完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

3. 應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

4. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5. 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

6. 完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。從上文提供的信息我們可以得出如下結(jié)論：書(shū)面整潔是高分作文的精髓;高級(jí)詞匯+高級(jí)短語(yǔ)+高級(jí)句法+語(yǔ)言手段是高分作文的保障。

既然工整、漂亮的書(shū)寫(xiě)不僅令人賞心悅目，而且還會(huì)在考試中影響考生的成績(jī)，那么該如何獲得完美的書(shū)寫(xiě)呢？26個(gè)字母書(shū)寫(xiě)的規(guī)范必須到位。具體細(xì)節(jié)如下所示：

1） 應(yīng)按照字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書(shū)寫(xiě)。

2） 每個(gè)字母都應(yīng)稍向右傾斜，約15°，斜度要一致。

3） 大寫(xiě)字母應(yīng)該高度一致，占最上面兩格，但不要頂?shù)谝粭l線。

4） 小寫(xiě)字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z要寫(xiě)在中間的一格里，上下抵線，但不要出格。

5） 小寫(xiě)字母b，d，h，k，l的上端頂?shù)谝粭l線，占上面兩格。

6） 小寫(xiě)字母i和j的點(diǎn)，f和t的上端都在第一格中間，f和t的第二筆緊貼在第二條線下。

7） 小寫(xiě)字母f，g，j，p，q，y的下端要抵第四條線。

8） 小寫(xiě)字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它們的提筆是一個(gè)上挑的小圓鉤，不能寫(xiě)成銳角。

我們不難發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在練字時(shí)書(shū)寫(xiě)整潔規(guī)范，但到了考試時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系就完全變樣了。這就要求我們始終如一將證據(jù)監(jiān)控放在第一位，不分時(shí)間不分場(chǎng)合，只要?jiǎng)庸P了就必須規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

高級(jí)詞匯是體現(xiàn)考生知識(shí)面的一個(gè)重要方面，高考寫(xiě)作考查的是即將步入高校的學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，考生不能滿足于將具體內(nèi)容表達(dá)到位了，而要學(xué)會(huì)摒棄簡(jiǎn)易粗淺的詞匯，將高中階段甚至更高階段的詞匯進(jìn)行合理運(yùn)用。我們可以從以下例子學(xué)會(huì)不斷積累高級(jí)詞匯及高級(jí)短語(yǔ)。

1. enhance替換 improve （提高/提升）

2. attach importance to替換 emphasize （強(qiáng)調(diào)/重視）

3. be around the corner替換 be coming soon / nearby （即將到來(lái)）

4. conversely替換 but （相反/但是）

5. distinguished替換 excellent （杰出的/優(yōu)秀的）

6. provided that替換 if （假如）

7. significant替換 important （重要的/有意義的）

8. indicate替換 show （表明）

9. from my perspective替換in my opinion （在我看來(lái)）

10. desirable替換 good （好的/令人滿意的）

高級(jí)詞匯是高分作文必備的，但還需要高級(jí)句法的恰當(dāng)使用將高級(jí)詞匯組句。一篇完美的作文要能囊括高中階段的重要高級(jí)句法。我們可以從以下例子中有所心得。

1. We will organize all kinds of activities in our English club. We can not only practise but also learn more English in the activities. （改為含定語(yǔ)從句的復(fù)合句）

We will organize all kinds of activities in our English club in which we can not only practise but also learn more English.

2. He missed the first bus. He came to school late.（改為含狀語(yǔ)從句的復(fù)合句）

Because he missed the first bus，he came to school late.

He missed the first bus，so he came to school late.

3. （1） Students attend enrichment classes during vacation.

（2） Students can improve their main subjects.

（3） Students make more friends. （用連接詞合并句子）

If students attend enrichment classes during vacation，they can not only improve their main subjects but also make more friends.

4. I didnt realize the importance of cooperation until I was chosen monitor of my class in my senior middle school. （強(qiáng)調(diào)句）

It was not until I was chosen monitor of my class in my senior middle school that I realized the importance of cooperation.

5. We can live a happy life only in this way. （倒裝）

Only in this way can we live a happy life.

6. I often feel anxious. The final exam is around the corner. （with結(jié)構(gòu)）

I often feel anxious with the final exam around the corner.

7. When I finished reading your letter，I was much moved. （非謂語(yǔ)動(dòng)詞）

Finishing reading your letter，I was much moved.

8. They carried out a survey among 260 students. （被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

A survey was carried out among 260 students.

9. They were faced with many difficulties. They didnt lose heart. （非謂語(yǔ)動(dòng)詞）

Faced with many difficulties，they didnt lose heart.

10. I couldnt fall asleep at night. I lost interest in everything. （插入語(yǔ)）

I couldnt fall asleep at night. What was worse，I lost interest in everything.

11. He worked very hard. He made great progress in his study. （改為復(fù)合句）

He worked so hard that he made great progress in his study.

12. He offered me a piece of advice that I should cheer up and start all over again. （what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句）

What he offered me was a piece of advice that I should cheer up and start all over again.

如何將高級(jí)詞匯和高級(jí)句法的積累落實(shí)到位，我們要實(shí)施證據(jù)收集，每天要求自己整理背誦一定量的高級(jí)詞匯和高級(jí)句子，具體數(shù)量因人而異。

最后不得不強(qiáng)調(diào)五大基本句式的通透理解。英語(yǔ)包括以下五大基本句式，我們要學(xué)會(huì)檢查自己所寫(xiě)句子是否符合這五大基本句式。五大基本句式如下：1.主語(yǔ)+謂語(yǔ)（不及物動(dòng)詞）（+狀語(yǔ)）;2.主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+賓語(yǔ);3.主語(yǔ)+系動(dòng)詞/be動(dòng)詞+表語(yǔ);4.主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ);5.主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ);關(guān)于五大基本句式具體示例如下：1. She smiled. 2. Please look at the picture. 3. His job is to train swimmers. 4. Please tell us a story. 5. He noticed a man enter the room.

只要我們將以上提到的各個(gè)環(huán)節(jié)真正做到基于證據(jù)的應(yīng)用和鞏固，高分作文對(duì)我們而言唾手可得。

（作者：姜加琴，江蘇省海安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）