黃菲旸
當前,疫情防控進入常態(tài)化,不扎堆、不聚集依然是最好的防護措施。為適應當前防控形勢,各類會議和培訓逐漸減少,線上學習逐漸成為干部學習知識、提升自我的主要途徑。
然而,隨著時間的推移,有些干部的線上學習卻有些變味兒。有的干部“名在線,人不在線”,有的干部打完卡便萬事大吉,更有甚者偷梁換柱,讓他人代替自己在線學習。線上學習“形不散而神散”,折射出的是干部思想不堅、作風不實。在線上學習中?!靶÷斆鳌保陀锌赡茉趯嶋H工作中應付糊弄。
線上學習要“神形兼?zhèn)洹保苏枷胧堑谝晃?。隨著時代的發(fā)展變化,新情況、新問題、新挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn),對黨員干部理論水平提出了更高要求,只有自覺、始終堅持學習,吸收新理論、掌握新本領、領會新方法,補足“理論之鈣”“信仰之鈣”“精神之鈣”,不斷提升自我能力,才有可能做到臨危不亂、鎮(zhèn)定自若、泰然處之。
在線上學習還需加強線下思考和實踐。要把理論學習與當前具體工作相結合,用理論指導實踐、實踐鞏固理論,達到游刃有余應對工作中復雜問題的效果,絕不能為了完成學習任務而學習。同時,要創(chuàng)新方式方法,運用學后競賽、單元小測驗等方式檢驗學習效果,避免出現(xiàn)學了和沒學一個樣。
非學無以廣才,非學無以明識。只有端正態(tài)度,珍惜線上學習的每一次機會,養(yǎng)成主動學習的自覺,才能防止線上學習流于形式,真正達到提升素養(yǎng)、增強能力、推動工作的目的。