劉菁

□廣東省中山市紀(jì)中三鑫雙語(yǔ)學(xué)校六（8）班 劉 菁

冰沙有兩種滋味，你知道嗎？

那是一個(gè)陰沉的下午。我孤獨(dú)地坐在幼兒園的教室里，望著外面被風(fēng)吹得亂搖的樹(shù)。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地亂叫著，讓人心緒不寧。那天下午，本應(yīng)該爺爺來(lái)接我的，后來(lái)他有事來(lái)不了，嬸嬸主動(dòng)要求替爺爺來(lái)接我?？墒乾F(xiàn)在都放學(xué)好久了，嬸嬸怎么還沒(méi)來(lái)？窗外的樹(shù)搖晃得厲害，感覺(jué)隨時(shí)都有可能倒下來(lái)。突然，一個(gè)匆忙的身影進(jìn)入了我的視線，那個(gè)身影有些疲憊?！皩?duì)不起呀，菁菁，嬸嬸來(lái)晚了?！眿饗鸨傅乜粗?。那時(shí)的我還小，并沒(méi)有說(shuō)什么。出了幼兒園后，風(fēng)已經(jīng)停了，樹(shù)挺立在路邊;鳥(niǎo)兒也不再叫了，站在枝頭上靜靜地看著我們。

后來(lái)，嬸嬸帶我去了一個(gè)地方。

那是一家新開(kāi)的冰沙店，店面布置得非常漂亮，天藍(lán)色的桌布、白色的椅子給人一種清新的感覺(jué)。店里的燈很亮，很溫暖。嬸嬸給我點(diǎn)了一杯我最愛(ài)吃的冰沙，但她自己什么也沒(méi)有點(diǎn)。我問(wèn)她為什么不點(diǎn)，她只說(shuō)自己不喜歡吃太甜的東西。那時(shí)我不知道，她不吃不是因?yàn)楸程鹆?，而是因?yàn)樗×?，不能吃糖。我美美地用勺子舀著杯子里的冰沙，然后送進(jìn)嘴里。杧果味的冰沙香氣四溢，放進(jìn)嘴里入口即化。只見(jiàn)嬸嬸微笑著看著我吃，時(shí)不時(shí)提醒我不要吃得太快。吃完冰沙，走出店門(mén)，夜晚的一絲涼意撲面而來(lái)。

那次的冰沙格外甜，不但因?yàn)樗旧淼淖涛?，還因?yàn)橛袐饗饘?duì)我的愛(ài)。

后來(lái)，嬸嬸的病情加重了，下床都困難。每次我去看她都是匆匆地和她說(shuō)一兩句話，然后就告別。但是，她還會(huì)堅(jiān)持拖著病重的身子瀏覽網(wǎng)頁(yè)，在網(wǎng)上給我買(mǎi)好看的裙子，過(guò)年的時(shí)候托叔叔帶給我。

在2015年的中秋節(jié)前夕，她走了……

我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)讓她和我一起吃冰沙了，也沒(méi)有機(jī)會(huì)再次收到她送我的裙子了。

從那以后，我再也沒(méi)吃過(guò)冰沙……

我認(rèn)為那是我心頭的創(chuàng)傷，吃到它，會(huì)感到奇苦無(wú)比。

四年級(jí)的一個(gè)周末，一個(gè)朋友出于好意給我買(mǎi)了一小杯冰沙，我心里雖然不想吃，但是出于禮貌，還是吃完了。朋友走后，我坐在椅子上，久久回味著。那冰沙的味道不錯(cuò)，但是無(wú)論我怎么品味，都覺(jué)得有一種苦味。我知道，那不是冰沙做得不好，而是—失去的苦。

起風(fēng)了，窗外的樹(shù)搖晃得更厲害了。

冰沙是有兩種滋味的，一種是回憶的甜，而另一種是失去的苦……

指導(dǎo)老師：李明海

【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作通過(guò)冰沙串聯(lián)起了小作者對(duì)嬸嬸的回憶。小作者善于利用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染情緒，比如窗外樹(shù)的變化。文章開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，結(jié)尾回答，前后照應(yīng)。小作者注入了深情的文字，讓人讀起來(lái)不禁落淚。