浙江省溫州市城南小學(xué)四（9）班 林一然

指導(dǎo)老師 鄭景秋

2月8日本來(lái)是我們興高采烈地去學(xué)校報(bào)到的日子，可因?yàn)樾鹿诓《荆覀兡欠菁?dòng)的心情被破壞了。按學(xué)校通知，我們下載了各種軟件準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)上課……鄭老師是不是要通過(guò)視頻來(lái)教我們呀？會(huì)不會(huì)跟看動(dòng)畫(huà)片一樣有趣呢？一想到這些，我興奮不已。

可是，當(dāng)我在前一天晚上準(zhǔn)備好教材和學(xué)習(xí)用品，看到鄭老師發(fā)到通知群的課程表時(shí)，我有點(diǎn)失落?！霸趺礇](méi)有鄭老師、陳老師呢？Miss Fan也沒(méi)有……”我頓時(shí)無(wú)精打采了。

第二天早上，我早早地坐在電腦前，也許是因?yàn)榈谝淮紊稀翱罩姓n堂”，我有些忐忑。別的老師上課我能不能聽(tīng)得懂呢？他們是男老師還是女老師，也和鄭老師一樣有趣嗎？8點(diǎn)半，電腦里的國(guó)旗隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌聲緩緩升起，我本能地舉起手注視著國(guó)旗，大聲唱起了國(guó)歌。等到激動(dòng)人心的旋律停止，我才發(fā)現(xiàn)自己此刻并不是站在學(xué)校操場(chǎng)上。伴隨著第一節(jié)課的視頻里老師的講課聲，我感到一陣前所未有的冷清，要是現(xiàn)在我在學(xué)校里，正和同學(xué)們一起上課，那別提有多熱鬧！

我拿起筆，翻開(kāi)筆記本，一邊專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師講課，一邊低著頭認(rèn)真地做筆記。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，我又習(xí)慣性地舉起了手：“我我我！”但看著空空如也的客廳，我喃喃自語(yǔ)：“舉什么手??！”唉，沒(méi)有互動(dòng)的上課氛圍總覺(jué)得少了什么。我就像泄了氣的皮球，癱坐在那里，越聽(tīng)越?jīng)]勁，最后就趴在桌上了。但一想到電腦的另一邊老師聲情并茂的講解，是老師熬夜加班錄制的，我又乖乖地端正坐姿，認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)。

當(dāng)老師宣布下課，我一下子蹦了起來(lái)，跳著、歡呼著。但此時(shí)，面對(duì)只有自己的客廳，我的動(dòng)作又僵硬了。要是在學(xué)校，下課了還能和同學(xué)們一起玩耍，一起討論不懂的題目，那樣的上學(xué)模式才是我喜歡的。

為了躲避罪魁禍?zhǔn)仔鹿诓《?，我們只能被迫宅在家里，通過(guò)“空中課堂”上課。盡管老師把課程教得又仔細(xì)又生動(dòng)，但我還是期待著能夠早日返校，期待著能夠早日見(jiàn)到老師和同學(xué)們。這一刻，我甚至覺(jué)得能和同學(xué)拌嘴也是一種幸福。

我深信，這一切都只是暫時(shí)的，因?yàn)榇巴獾拇汗庖讶绱藸N爛……