楊炳坤

摘要：公共體育選項課是高校學生皆可以選擇的課程，以促使大學生以身體練習為主要手段，達到增強體質的目的。近年來教育部不斷對高校公共體育課程提出新的要求，鼓勵、引導和推動廣大高校建構系統(tǒng)化的公共體育課程方案。課程體系的建設需要從學生角度出發(fā)，為此本文針對長治學院展開調查，通過文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法等，對長治學院的大學生在公共體育的選項課選報情況進行調查，旨在促進長治學院進一步開好體育選項課，同時也為其他兄弟院校的公共體育選項課的發(fā)展提供借鑒。

關鍵詞：長治學院;體育;選項課;選報調查

1 前言

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。高校公共體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是推進高校素質教育的重要手段，學校根據學生普遍喜好和學校教學條件，設置若干個選項課項目，讓學生能夠有豐富的課外生活，在體育教學和課外活動當中增強體質。體育選項課在學校教育中一直沒有得到足夠重視，對學校和學生來說，大部分都是作為刷學分的工具，學生無興趣，學校也沒有仔細按照學生需求去規(guī)劃課程體系。教育應以人為本，課程體系的建設需要從學生角度出發(fā)，為此本文對長治學院的大學生在公共體育的選項課選報情況進行調查。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

長治學院大一、大二的在校大學生。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

根據本文的研究內容與目的，通過長治學院圖書館、中國學術期刊數據庫、中國知網、閱讀相關書籍等渠道收集相關資料進行整理與研究，對文獻資料進行歸納和整理，作為寫作中的論據，為本文的研究奠定基礎。

2.2.2 問卷調查法

設計調查問卷，調研長治學院在校學生對體育公選課的選報情況。調查對象采取隨機抽樣法，共調查了長治學院在校學生150人，收回有效問卷140份，其中男生問卷65份，女生問卷75份。

2.2.3 數據統(tǒng)計法

為了讓論文更加的有說服力和有準確性，筆者將回收的有效問卷進行了一系列的統(tǒng)計，然后一個一個問卷進行分析和整理，然后進行判斷找出其共同點和規(guī)律性。

3 結果

3.1 學生選報情況

長治學院目前開設了籃球、足球、武術、健身健美、軟式排球、體育舞蹈、健美操7個項目。設置多樣化，難易化程度不同的項目，才能極大地滿足學生體育選修的需求。從學生的選擇面來看，男生最喜歡的是籃球、足球這兩大項運動，女生選擇的是體育舞蹈、健美操。從比例來看，男生中選修籃球的有24人，占比36.92%，選修足球的17人，占比26.15%，其他武術、健身健美、軟式排球的有18.46%、10.77%、7.69%。女生的公選課相對來說更加多元化，基本每個項目都有選擇，其中選擇體育舞蹈的比例為30.67%，選擇健美操的有28%，選擇健身健美的有17.33%。

3.2 選課動機

從選課的動機來看，男生和女生的選課動機都是相似的，興趣愛好和獲得學分是最主要的選課動機。男生興趣愛好的比例為35.38%，獲得學分的比例為35.38，女生選課是因為興趣愛好的有40%，是為了獲得學分的有33.33%。

3.3 選課影響因素

從選課因素來看，教師因素方面，教師的專業(yè)水平是學生選課中最為注重的因素，占比39.29%。同時教師的個人魅力也達到了33.57%的比例。在課程因素方面，課程設置的類型安排的比例最高，達到45%，其次是考核方式32.14%。在硬件因素方面，場地、器材數量占比因素為47.14%。

4 結論與建議

4.1 結論

男生和女生的選修課兩極分化，男生普遍喜歡球類運動，女生喜歡體育健身、體育舞蹈類項目，總的項目偏少，只有7個類目可以選擇。興趣是最主要的選課動機，同時，教師的專業(yè)水平、課程的設置安排、場地器材的數量是最影響學生選課的因素。

4.2 建議

第一，加大選修課類型，提供更多的選擇。結合當代大學生身心特點及興趣愛好，并且考慮到性別差異，設置更多的具有健身性、娛樂性、實用性的體育項目。

第二，體育教師應不斷地提高自身專項理論知識和業(yè)務水平，適應社會的發(fā)展和學生發(fā)展的需求。

第三，提升公選課項目的場地器材硬件水平，改善學校場地和器材現狀，保證有足夠的場地與器材資源。

參考文獻：

[1] 馬紅霞，顏世亮，馬曉娟，王宏.高校公共體育選項課教學現狀分析與個性化教學改革研究[J].教育現代化，2019（92）.

[2] 劉曼玉，傅國.公共體育武術選項課教學內容與方法的改革分析——以東北師范大學為例[J].武術研究，2019（08）

（作者單位：長治學院）