流念珠

上課時(shí)，語文老師夏老師居然提了一大桶的雞蛋走進(jìn)教室。夏老師宣布：“這節(jié)課，你們寫一篇《雞蛋是怎么裝進(jìn)塑料油桶的》的作文?！比嘁魂囘駠u聲，然后一個(gè)個(gè)耷拉下腦袋。

夏老師說：“我知道，作文是你們的硬傷。所以，我今天提來了素材原型，供你們參考?，F(xiàn)在你們觀察一下，這桶雞蛋有什么特點(diǎn)？”她提著這桶雞蛋在班上轉(zhuǎn)悠了一圈。大家仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)這桶雞蛋堪稱神奇，普通的桶身沒有任何開口，唯一的入口口徑只比可樂瓶蓋稍大，根本塞不進(jìn)雞蛋?！斑@雞蛋，到底是怎么裝進(jìn)塑料油桶的？”全班都對這個(gè)問題產(chǎn)生了興趣。

夏老師說：“這就是你們接下去所要討論的。”

班長胡一夢最先發(fā)言：“我看到網(wǎng)上新聞?wù)f，雞蛋泡醋后會變軟。這些雞蛋是不是泡了醋后塞進(jìn)去的？”調(diào)皮大王葛吉星說：“拉倒吧。要是泡醋，那雞蛋提到老師家還不都臭了？小時(shí)候我對著電視想，電視這么小，怎么裝得下那么多人？他們不餓嗎？后來，我就干脆拆開研究了一下。結(jié)果電視壞了，我被罰兩頓飯不能吃?！?/p>

全班哄堂大笑。幾個(gè)男生順著葛吉星說的，建議把油桶拆開來看。夏老師說：“還不是時(shí)候?，F(xiàn)在你們繼續(xù)討論。”

平日里頗有幽默細(xì)胞的高寶寶搖頭晃腦地說：“首先，趁雞蛋不注意的時(shí)候把它放進(jìn)油桶，或者趁油桶不注意的時(shí)候把雞蛋放進(jìn)去。不就得了？”高寶寶的死黨鞏錚接著說：“油桶本來是裝油的。油用完后，油桶十分空虛，幾度想自焚。于是夏老師您告訴它：‘可以把雞蛋放肚子里充實(shí)自己。接著，您就給油桶‘剖腹，塞進(jìn)去滿滿的雞蛋。這不，油桶今天就挺著大肚子來到我們班了！”這兩個(gè)人的答案引得全班一陣大笑。夏老師也大笑，她反問鞏錚：“那你倒是說說，老師我是怎么給油桶‘剖腹的？”鞏錚吐了吐舌頭，又搖了搖頭。

班上最多愁善感的顧靜說：“這些雞蛋一定是夏老師的母親給她寄來的。我不知道雞蛋是怎么裝進(jìn)去油桶的，但我知道，很多人無法體會夏老師手拎這一油桶雞蛋時(shí)的心情?！薄罢f得好！”顧靜的這一發(fā)言，引來班上同學(xué)的陣陣掌聲。她這一帶頭，“悲傷派”同學(xué)紛紛站起來發(fā)表自己的看法。彭明輝說：“這也許就是中國父母獨(dú)有的智慧。在全世界范圍內(nèi)，大概也只有中國人的老爸、老媽能做得到把完整的雞蛋塞進(jìn)油桶吧？”他的同桌李麗莎說：“我相信，以后等我們上了大學(xué)、走出社會，父母也會在我們離開家時(shí)讓我們提一油桶雞蛋，或帶上各類家鄉(xiāng)特產(chǎn)。我覺得，我們今天看的熱鬧，其實(shí)是父母牽掛的寄托。”

說到這里，長得最胖的文暉感慨說：“我媽每天早上都給我書包里塞雞蛋，從小到大，我吃的雞蛋也不知能裝多少個(gè)油桶。最近我想減肥，可我媽還是要往我書包里塞雞蛋。不僅如此，她還加塞黃瓜。我抗議，我媽就說：‘傻孩子，我聽很多人說，雞蛋搭配黃瓜吃，最能減肥?？伤恢?，雞蛋搭配黃瓜是要代替主食吃才能減肥，而不是當(dāng)點(diǎn)心吃?！?/p>

夏老師說：“討論到這里，大家似乎都忘記了問題的真正答案是什么?！薄皩Π?，我們光顧搞笑、煽情，都忘記答案是什么了?！贝蠹艺f。

夏老師提起那桶雞蛋，放在桌面，然后撕開包裝標(biāo)簽。大家看到，在貼著標(biāo)簽的地方隱藏有一個(gè)用刀割的門形洞，足夠放雞蛋進(jìn)去。只因之前它被包裝標(biāo)簽封住，所以大家看不到痕跡。大家恍然大悟：“原來如此！”

夏老師意味深長地說：“雞蛋到底是怎么裝進(jìn)油桶的？其實(shí)，這個(gè)問題的答案是什么并不重要。在剛才的討論中，雖然沒有一個(gè)人猜出正確答案，但我非常欣慰?？茖W(xué)型、幽默型、感動型，你們每個(gè)人的答案都很精彩。甚至很多同學(xué)從討論中感受到了父母滿滿的愛意。這說明，大家腦洞大開、情感豐富、懂得延伸。那么，現(xiàn)在你們還會發(fā)愁寫不出作文來嗎？”

大家異口同聲地回答：“不會！”

（編輯/張金余）