隨著電子產(chǎn)品的普及，使得很多青少年書(shū)寫(xiě)水平急速下降，寫(xiě)出來(lái)的字“不堪入目”。如何讓漢字文化、書(shū)法藝術(shù)更好地傳承和發(fā)揚(yáng)，改變這種書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，已成時(shí)代命題。

國(guó)家呼吁提升書(shū)法教育;教育部接連下文要求“書(shū)法進(jìn)課堂”;中央財(cái)政撥款5.5億元，全力推動(dòng)書(shū)法進(jìn)課堂落地……

弘揚(yáng)漢字文化，傳承中華文脈，開(kāi)心練字“書(shū)法進(jìn)課堂”大型公益項(xiàng)目應(yīng)時(shí)而生。

開(kāi)心練字“書(shū)法課堂”項(xiàng)目由全國(guó)關(guān)心下一代素質(zhì)教育活動(dòng)辦公室發(fā)起，中國(guó)關(guān)心下一代教育新聞中心、中聯(lián)關(guān)委教育科技研究院聯(lián)合打造的教育科研項(xiàng)目，是中國(guó)關(guān)工委、教育、文化、等多部委支持指定推薦項(xiàng)目。開(kāi)心練字“書(shū)法課堂”是國(guó)家專(zhuān)利，精準(zhǔn)巧妙解讀孩子間架組字結(jié)構(gòu)讓練字變得so easy;做到線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)下教材與《語(yǔ)文》教科書(shū)完全同步;與鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院聯(lián)合申報(bào)國(guó)家課題通過(guò);與鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院楷書(shū)研究所聯(lián)合主編;中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院院長(zhǎng)張海老師擔(dān)任顧問(wèn);鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、楷書(shū)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)教育委員會(huì)委員李放老師主編;中聯(lián)關(guān)委教育科技研究院秘書(shū)長(zhǎng)、開(kāi)心練字課題組組長(zhǎng)、《下一代英才》執(zhí)行主編賀威老師聯(lián)助運(yùn)營(yíng);中央書(shū)畫(huà)頻道主講張站立老師加盟線(xiàn)上同步教學(xué)。開(kāi)心練字《書(shū)法課堂》1-6年級(jí)系列教材已出版發(fā)行。

開(kāi)心練字“書(shū)法課堂”擁有成熟的運(yùn)營(yíng)體系、路演工具，總部提供全程指導(dǎo)，合作加盟可授予“鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地”或“中聯(lián)關(guān)委教科院墨舞詩(shī)書(shū)書(shū)法院”，還有輔助型“英才小記者”“開(kāi)心夏令營(yíng)”“國(guó)學(xué)大講堂”等項(xiàng)目助力，達(dá)到融合各方資源，讓更多參與者在做公益的同時(shí)，達(dá)到共贏(yíng)的局面，保障文化公益事業(yè)持續(xù)長(zhǎng)久的進(jìn)行下去。