呂雪萱

開(kāi)學(xué)后，兒子的科展如火如荼展開(kāi)，連著幾日回來(lái)都已經(jīng)過(guò)了晚上七點(diǎn)，我看著饑腸轆轆的少年，心中實(shí)在有點(diǎn)不忍。不過(guò)，這個(gè)餓過(guò)頭的少年，還是神采奕奕，一邊大口吃飯，一邊講述著實(shí)驗(yàn)室里的大小事。吃完晚餐，兒子又回到書(shū)房，整理數(shù)據(jù)、和同學(xué)在線討論，然后，間或拿出明日考試內(nèi)容來(lái)復(fù)習(xí)，忙到九點(diǎn)半弟弟要上床睡覺(jué)了，他還沒(méi)有停止的跡象。

這樣的情況循環(huán)一兩個(gè)星期下來(lái)，我都累了，更何況是身在其中的兒子，雖然做科展的興奮感讓他一直很有熱情，但是過(guò)度緊繃的生活，再加上晚睡，實(shí)在不是成長(zhǎng)中少年應(yīng)該有的。每天我最常講的話就是：快去睡覺(jué)，而兒子的回應(yīng)也千篇一律：再等一下吧！

這幾日，我找個(gè)兒子早回來(lái)的時(shí)間，趁他吃點(diǎn)心時(shí)，和他談起這個(gè)問(wèn)題。我希望他用餐時(shí)間正常，在十點(diǎn)半前上床。兒子回答：參與科展的同學(xué)們都這樣努力，大部分同學(xué)都到十二點(diǎn)后才能睡，第二日六點(diǎn)半開(kāi)校門(mén)，又早早到校，他覺(jué)得自己的情況已經(jīng)很好了，他反問(wèn)我：“難道你在念書(shū)時(shí)都沒(méi)有這樣努力過(guò)嗎？”

我想了想，搖搖頭，說(shuō)：“即使在研究所和博士班寫(xiě)報(bào)告、做論文，我都未曾有過(guò)熬夜硬拼的情況。”兒子問(wèn)：“那你的表現(xiàn)很好嗎？”我回答：“每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金，應(yīng)該算很好吧！”我跟兒子分享，并不是花最多的時(shí)間，就能得到最好的結(jié)果，一分耕耘一分收獲的意義在于：以最合適的耕耘方式，獲取最大收獲。在有限時(shí)間內(nèi)，如何運(yùn)用時(shí)間管理，配合有效率的方法，就可以把效益擴(kuò)展至最大。所以，熬夜不是重點(diǎn)，把時(shí)間都虛擲其中也不一定有用，關(guān)鍵在于我們?cè)趺从行Ю盟?/p>

兒子問(wèn)：“我覺(jué)得我已經(jīng)很有效率了，也會(huì)提前準(zhǔn)備，可是有時(shí)候事情就那么多，寫(xiě)作文、作業(yè)、還有考試，一定要做完做好，實(shí)在沒(méi)辦法早睡?！蔽腋鷥鹤臃窒?，如果時(shí)間有限，所有待完成的事情就得分輕重緩急排列來(lái)應(yīng)對(duì)，這種取舍，也是很重要的學(xué)習(xí)。比如科展報(bào)告、作業(yè)和考試都同時(shí)而來(lái)，那么科展報(bào)告和作業(yè)有期限需先完成，而考試則因平時(shí)已有準(zhǔn)備，并不需要再為確?？紳M分而花太多時(shí)間，如此一來(lái)，就不用拖延睡覺(jué)時(shí)間了。還有，不忙碌時(shí)，可以未雨綢繆有計(jì)劃完成部分未來(lái)的工作，工作平均分擔(dān)，即使時(shí)間到了也不用再著急。

兒子想了想，沒(méi)有再回應(yīng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家人的意見(jiàn)僅是建議，要怎么做，還是要用時(shí)間好好去嘗試，才能找到真正適合自己的方法，我無(wú)法勉強(qiáng)，只能分享與引導(dǎo)，就留待兒子自己努力吧。

時(shí)間管控不只對(duì)孩子來(lái)說(shuō)重要，對(duì)于已成年的我們同樣重要。無(wú)論在工作或是家庭中，如果有良好的時(shí)間管控概念，會(huì)讓自己輕松很多。不讓時(shí)間追著跑，也可以有良好的心情，可以好好營(yíng)造自己的生活。成長(zhǎng)過(guò)程中的學(xué)習(xí)，并不為了優(yōu)秀表現(xiàn)，最終目的僅是讓自己生活得更好，時(shí)間管理的掌控，也是這樣吧！