宮佳

利利不喜歡天天坐在教室里，他的心在教室外。聽課的時候，他常常走神。聽！滴答滴答……外面雨水的滴答聲真悅耳，好像在說，出來走走吧，外面的世界很精彩。

利利禁不住扭頭看著窗外的雨，雨水如注，一層層水霧迷蒙了天地，在窗玻璃上形成一幕幕雨簾。

“啪”地一聲，利利腦袋上挨了老師丟過來的一個粉筆頭，他咧了咧嘴。轉(zhuǎn)過頭來，看到英語老師嚴厲的目光直射過來，他的臉微微發(fā)燒，忙直了直身子，兩只眼睛盯著黑板，可思緒又跑到外面去了。

雨越下越大，天色一點點暗了下來，漸漸地，利利看不清黑板，像落進黑暗的無底洞里。

迷迷蒙蒙中，他看到一個金字招牌——向陽俱樂部。

他心里一喜，貓著腰，躡手躡腳地走過去。越走近向陽俱樂部，光線越亮。利利心想，這個俱樂部一定有很多好玩兒的地方，就甩開膀子，拼命奔跑。

走進自動門，在前臺，有一個身穿禮服的女孩子，笑吟吟地看著他說：“你好，我叫樂樂，歡迎光臨向陽俱樂部。今天是周末，很多志愿者都在俱樂部工作著……”

利利聽不到后面的話了，他發(fā)現(xiàn)，這個女孩子大大的眼睛，粗粗的眉毛，鼻子塌塌的，像沒長鼻梁一樣。最讓他驚奇的是，她竟然只有一只胳膊，那一只袖子是空空的，癟癟地飄著。利利心里一緊，這模樣有點像金庸的《神雕俠侶》里的那個大俠楊過。楊過雖然丟失了一只胳膊，可是卻有一副俠義心腸。

樂樂一只手遞過來一本小冊子，讓利利簽名，利利才醒過神來，在密密麻麻的空格里簽字。

樂樂帶領(lǐng)著利利上了電梯，走進一間工作室，工作室里有一個青年，拿著畫筆在畫板上畫畫。畫面吸引了利利，只見一只左手和一只右手圈在一起，構(gòu)成一個“心”形，炙熱的陽光從心形里漏出來，金光閃閃。

青年人好像正在全心全力地投入畫作，對于他們的到來，沒有絲毫反應(yīng)。

樂樂輕輕地拍拍他的肩膀，他才抬頭，兩只手不停地打啞語，嘴里不時地“啊……啊”，再也發(fā)不出任何別的音節(jié)來。樂樂也用一只手打著啞語，然后，又指了指利利，青年人點點頭，伸出一只手來與利利握手。然后，做了一個邀請的手勢，帶著利利觀看了他的畫室。

畫室的墻上掛著很多油畫。有一張畫的是向日葵，利利只記著梵高畫過向日葵，面對這張油畫，他只感覺到一種向上的力量，卻再也說不出別的什么，想夸獎一下，卻不知道從何說起，不禁暗暗慚愧。自己學識淺薄，在這個聾啞青年人面前，他突然覺得身子矮了下去。

青年人不停地打手勢，介紹畫作的創(chuàng)意，創(chuàng)作過程中遇到的趣事。樂樂在一旁一邊打啞語，一邊給利利作翻譯。

參觀完畫室，樂樂解釋道：“他小時候發(fā)燒，退燒后，就變成了聾啞人?？伤F(xiàn)在成了一名畫家。每周末都會來工作室工作，所有畫作的報酬，都捐獻給向陽俱樂部里的福利院?！?/p>

利利驚呆了，他的眼睛瞪得很大，閃現(xiàn)出一絲亮光，但很快就熄滅了。

利利盯著那個青年人，覺得他的背影很高大。

他們左轉(zhuǎn)，進了另一間工作室。有一個女孩赤著腳，坐在床上。床上放著繡品。她的面前放著小板凳，一只腳固定著手繃，另一只腳靈巧地夾住繡花針在繡布上上下穿梭。利利仔細看著繡品，針眼細密，繡品里的那匹馬正抬起蹄子向前飛奔，馬尾巴蓬松著，馬眼睛又黑又亮，這真是一匹活靈活現(xiàn)的駿馬。

女孩子看到利利入神地欣賞那匹駿馬，就放下了針線，禮貌地朝利利點點頭。

利利說：“真了不起！”

樂樂介紹道：“她叫秀秀?！?/p>

秀秀說：“我沒有雙臂，但性格倔強，一雙腳就像我的雙手一樣靈巧。我的生活基本能自理，而且，我的繡品養(yǎng)活自己不成問題。”

樂樂笑著說：“秀秀的繡品供不應(yīng)求呢，不但養(yǎng)活自己，還做公益呢?！?/p>

利利看了看秀秀，她的兩個袖管是空的，打了兩個好看的結(jié)兒，她的年齡比自己大不了多少，他從她的目光里看不到萎靡，只看到了光彩。

利利默默地從工作室里退出來。

樂樂建議道：“這里有很多工作室，就不一一參觀了吧，我?guī)闳ジ＠恨D(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

利利說：“好呀?！?/p>

此時，福利院的小朋友正在做早操，有一位身穿紅背心的志愿者正在前面做著早操的肢體動作。小朋友們穿著統(tǒng)一的校服，認真地擺擺小手，動動小腳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身子。

利利盯著那位志愿者的背心，看了一會兒說：“請問這里還需要志愿者嗎？”

樂樂說：“我們?nèi)币晃挥⒄Z老師呢。”

利利低下了頭，自己的英語水平很差，他情不自禁地想起英語老師的粉筆頭，臉又一次唰地一下紅了。他默默地看著那些小朋友，對樂樂說：“總有一天，我會回來的！”

外面的雨不知道什么時候停了，天空一點點放亮，教室里的窗玻璃被大雨沖洗得干干凈凈。利利像是做了一場夢。樂樂已經(jīng)不見了，向陽俱樂部也不見了。利利抬起頭來，看著黑板上英語老師寫的句子，認真地做筆記，老師講課的聲音也聲聲入耳了。