龔曉青

他，在疫情期間通過錄播形式，教授3節(jié)省級公開課，3節(jié)市級公開課，3節(jié)校級公開課，并策劃一場全市層面的主題團日活動。

他，在疫情期間撰寫教案、腳本3萬余字，每天備課、錄課時間長達十余個小時。

他，在“停課不停學”的號召下，面向廣大青少年傳播正能量，“與理有約”公眾號推文瀏覽量破3萬，公開課觀看量達到千萬人次。湖南教育電視臺、芒果TV、《湖南教育》雜志、團長沙市委、星城在線等多家單位和媒體播放或刊登他的課程和文字。

他，不僅錄制與疫情相關(guān)的“我是接班人”之老師說——《道路越泥濘，我們的腳印越深刻》《愿每一個這樣的你，都是英雄》，還有面向全市中學生的德育課程——《今天，我們談校訓》《今天，我們來談勞動》。當然，還有作為一名物理教師的專業(yè)公開課——《無處不在的力》《光現(xiàn)象》。

這，是一名長沙教育領(lǐng)域團干的堅守，在面對國家危難時，一名人民教師所扛起的社會責任和歷史擔當。他，就是長沙麓山國際實驗學校團委書記——余理。

作為長沙市中學名團干工作室主持人，“行走的團徽”是余理的能量標簽，“與理有約”是他的發(fā)聲平臺。作為一名全國優(yōu)秀共青團干部、湖南省青年五四獎章獲得者，做好青少年的思想價值引領(lǐng)是他的工作責任，更是使命擔當！疫情當下，開學時間延后，各個學校都停課不停學，擔任中學團委書記的他，深知孩子們在這個時期的心理耐受和理想信念都會遇到極大的挑戰(zhàn)，他應該要傳遞一種聲音和能量，讓孩子們正確對待這場疫情，用積極的心態(tài)去應對這場全民戰(zhàn)“役”。于是，他開始了自己的行動。

1月31日，新聞詞條彈出“世界衛(wèi)生組織：新冠肺炎疫情被列為國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件”時，他清晨起床后就將新聞鏈接轉(zhuǎn)發(fā)到歷屆的團干學生群，噙著淚水敲下文字：“同學們，人民遇疾，國家遇困，吾輩更應奮發(fā)圖強！你們要好好加油，一定要讓我們的國家更加強大！真心拜托了！”隨即寫下一篇文章——《道路越泥濘，我們的腳印越深刻》，并發(fā)到微信公眾號里，從國興民安、正視自然、強身健體、獨立思考、發(fā)奮圖強5個方面，告訴我們的青年應該要從這場疫情中獲得哪些成長。一時間引起強烈反響，各家媒體爭相報道，文章的點擊量一天內(nèi)就達到兩萬。之后，他便接到湖南省教育電視臺《我是接班人》欄目組的邀請，擔任戰(zhàn)“疫”特別欄目中《老師說》欄目的第一期主講老師。重任在肩，責無旁貸，他僅用一天半的時間就完成錄制，播出后點擊量近30萬。而后，又陸續(xù)加班加點地寫稿、備課，錄制了3節(jié)省級公開課、3節(jié)市級公開課和3節(jié)校級公開課，均獲得極大的關(guān)注量。期間他撰寫教案、腳本兩萬余字，每天備課、錄課時間長達十余個小時；其中，3節(jié)省級公開課既有與抗疫相關(guān)的《道路越泥濘，我們的腳印越深刻》《愿每一個這樣的你，都是英雄》，也有號召同學們熱愛勞動的《今天，我們來談勞動》；3節(jié)市級公開課既有與學科知識相關(guān)的《無處不在的力》《光現(xiàn)象》，也有綜合實踐課程《今天，我們談校訓》。多節(jié)公開課既傳遞著一股股正能量，讓青少年們在疫情當下不迷茫，有信心；同時作為一名物理教師，他也詮釋著專業(yè)操守和工匠精神，多門公開課觀看量達到千萬人次。而作為“湖南青年講師團”的一員，他還收到湖南理工大學、湖南信息學院、湖南科技學院等多所高校聯(lián)合發(fā)出的邀請，為大學生進行云宣講?？催^他的公開課，眾多青少年紛紛留言說，余老師的語言和文字，為他們在疫情中樹立了信心，明確了方向！

作為長沙市中學名團干工作室主持人，他牽頭策劃打造了全國首檔在線主題團日活動——“家是最小國，國是千萬家”云在線主題團日活動并擔任活動主持人，3月16日上午9：00，全市80多萬中小學生在線統(tǒng)一收看本次活動。本次活動旨在通過楷模和榜樣的力量，為廣大學生詮釋“家國情懷”和“雷鋒精神”。為什么要策劃這場活動呢？原來，他寫下了《愿每一個這樣的你，都是英雄》一文后，心中久久不能平靜，他想，如果能夠通過一場活動，讓廣大青少年們聽到抗疫戰(zhàn)爭中身邊英雄們的聲音，尤其是讓英雄們能夠用親身經(jīng)歷來向孩子們詮釋他們所理解的家國情懷和雷鋒精神。這將會起到極大的教育作用！說干就干，于是他召集名團干工作室的十余名成員，分工協(xié)作，連夜趕稿收集素材，編寫腳本。作為活動總策劃和主持人，為了能夠盡快地讓孩子們享受到這場精神大餐，他幾乎平均每天只休息3-4個小時，光現(xiàn)場錄制時間就長達十余個小時。

疫情期間，余理還積極發(fā)動學校青年教師參與團長沙市委組織開展的捐款活動，并帶頭捐贈1200元，爭做青年教師的榜樣；同時，為了讓入團積極分子不間斷學習，深化“停課不停學”教育理念，他迎難而上，開設“星空團校”，通過線上教授團課的形式，為全校600余名入團積極分子的思政教育課程提供不間斷的學習資源；同時，他還創(chuàng)新性地打造了“星辰工程”畢業(yè)學子線上答疑活動，通過優(yōu)秀畢業(yè)生線上答疑的形式，為在校高三學子提供更加科學而豐富的學習資源、成長激勵和心理疏導，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻青春力量。

現(xiàn)在的余理，已經(jīng)成為廣大中小學生群體中的“名人”，被親切地稱為“成長路上的點燈人”。多個課程和平臺都能見到這位高高大大的老師，每次都面帶著微笑，開場白總是“與理有約，余老師與你再次相約”。雖然，每一次與孩子們相約，都要付出極大的心血，面對多方面的挑戰(zhàn)。但正如他撰寫的《戰(zhàn)“疫”英雄》一文中所提到的，在這場特殊的戰(zhàn)斗中，每一個人都應該是英雄。每個人都要擔起一份責任，作為一名教育系統(tǒng)的團干部，他深知做好廣大青少年思想引領(lǐng)工作便是最好的堅守，責任固然重大，但他能夠扛住，也必須扛??！因為，他也是“英雄”的一員！