閱讀主題一：快樂童年

大還是小

有時候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。

有時候，我覺得自己很小。我夠不著按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。

讀后實踐

1.文中有一對反義詞，你能找到嗎？

（ ）——（ ）

2.照樣子，寫詞語。

穿衣服 （? ） （ ）

3.“我”什么時候覺得自己很大？用“____________”畫出來。

4.“我”什么時候覺得自己很??？用“～～～～～”畫出來。畫朋友

小熊的膽子小，不敢出門玩。它喜歡畫畫，常常躲在家里畫其他動物。

一天， 它畫了小猴和小兔。小鳥看見了，拿起它的畫給小猴和小兔看。它們看了， 氣沖 沖地跑到小熊家，說它畫得不像。

小熊聽了，越想越傷心，便大哭起來。小鳥叫它別哭，并告訴它只要和其他動物交上朋友，一定會畫得像的。

讀后實踐

1.短文共有__________個自然段。

2.小熊不敢出門玩，是因為___________________________

3.為什么小熊畫的小猴和小兔都不像呢？

__________________________________________________閱讀主題二：動物妙言

小猴載眼鏡

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡補衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。”

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，呀，模模糊糊;再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡;媽媽戴的是近視眼鏡?！?/p>

事情往往是這樣，對別人適合的東西，對自己不一定適合。

讀后實踐

1.本文一共有（ ）個自然段，第二自然段有（ ）句話。

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）媽媽適合戴（ ），奶奶適合戴（ ）。

（2）小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是（ ），戴奶奶的眼鏡的感覺是（ ）。

3.這篇短文說明的道理是什么，請在正確的答案后面打“√”。

（1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（ ）

（2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（ ）

（3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。（ ）

4.你們班有近視的同學嗎？你想對他（她）說些什么？

____________________________________________________烏鴉搬家

烏鴉在搬家的路上遇到了百靈鳥。

百靈鳥問烏鴉：“看你這樣匆忙，要上哪兒去呀？”烏鴉說：“我要搬到東村去住?！?/p>

“那是為什么？”

“西村的人說我的聲音太難聽，都很討厭我。我在那里住不下去，非搬家不可了！”

百靈鳥說：“我認為，西村的人討厭你，是因為你的聲音太難聽。如果你不改變，東村的人也不會歡迎你的呀！”

讀后實踐

1.烏鴉原來住在____，現(xiàn)在要搬到__________住。

2.烏鴉為什么要搬家？在文中用“___________”畫出來。

3.烏鴉要怎樣做才能讓人們喜歡它？

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閱讀主題三：古代故事

巧撈簪子

古時候，有個小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時候，一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個小鐵鉤，伸到井里去撈。

井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒有撈上來。媽媽有些泄氣了，說：“要是太陽能照到井里有多好！”這時董輝也替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽，趴在井沿沉思了一會兒。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，回家去吧?！倍x抬起頭來，對媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了。”說完轉(zhuǎn)身往家跑去，一會兒，他抱來一面大鏡子。

董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束強烈的光，可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來一面鏡子。

他把這面鏡子斜著豎在井臺上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的那面向下的鏡子上，這樣，陽光拐了兩個彎，反射到井里去了。

井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。

讀后實踐

1.量詞巧搭配。

一（ ）竹竿

一（ ）鏡子

一（ ）陽光

2.給加點的字選擇正確的解釋。

①泄氣（ ）

A.排出

B.走漏

C.放松

②一束強烈的光（ ）

A.量詞

B.捆綁

C.限制

3.請用“——”在文中畫出寫董輝怎樣幫媽媽撈起簪子的句子。

4.這篇短文中的董輝是一個（ ）

①勇敢的孩子。

②聰明、機智的孩子。

薛譚學藝

戰(zhàn)國時，秦國有個歌唱家，名叫秦青，他的徒弟中有個叫薛譚的，音樂素質(zhì)很高，學習進步很快。秦青讓他來表演，叫大家向他學習。薛譚有點驕傲自滿， 于是他編個理由，要求暫停學習，回家。秦青聽后，開始感到驚訝，猶豫了一會兒，就答應(yīng)了他的要求。

送薛譚回家那天，秦青在院子里搞了個野餐會。席間，秦青彈著、唱著一首表示對薛譚辭學回家感到惋惜的曲子。那歌聲，發(fā)自肺腑，感動得在場的徒弟們都落了淚。薛譚聽著老師的歌聲，不由得想起老師講過的韓娥的故事。韓娥歌唱的余音，能在屋梁上回蕩三天三夜。原來薛譚不大相信天下能有這么高超的歌唱技術(shù)，如今聽了老師唱的這首歌，才心悅誠服，才明白自己還沒有學會老師的本領(lǐng)，沒有達到高深水平。于是，他含著淚水，斟了一杯酒，恭恭敬敬地遞給老師，說：“老師，您唱得太好了，值得我學習的地方太多了。我不能走，我要跟您繼續(xù)學習?！?/p>

從此，薛譚安下心來，時時處處尊敬老師，勤學苦練，再也不提回家的事了。后來，由于他克服了學習上的自滿情緒，勤奮鉆研，精益求精，終于成了一名歌唱家。

讀后實踐

1.聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。

猶豫：_________________________________

精益求精：________________________________

2.薛譚為什么學唱歌學到一半就不想學了？

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3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉(zhuǎn)意，認識到錯誤的？

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4.讀了這篇文章，你有什么收獲？

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