郭蕓綮

青春期異性交往的三個(gè)真相

青春期異性交往是很自然的事。 進(jìn)入青春期，青少年不但身高、體重、外形等發(fā)生急劇變化，身體內(nèi)部也發(fā)生一系列“質(zhì)變”，男生出現(xiàn)遺精，女生迎來月經(jīng)。這一切變化，使青少年對自己的身體和異性產(chǎn)生濃厚興趣，對兩性關(guān)系產(chǎn)生朦朧意識(shí)，萌生與異性交往的強(qiáng)烈欲望，這是伴隨著生長發(fā)育而自然產(chǎn)生的正常心理和情感變化。

異性交往有利于青少年身心健康。 異性交往對青少年身心的健康發(fā)展具有獨(dú)特作用和價(jià)值。在與異性交往的過程中，青少年可以增加對異性的了解，形成個(gè)性方面的互補(bǔ)，獲得安全感和穩(wěn)定感，學(xué)會(huì)與異性相互尊重、平等相處，增強(qiáng)與異性相處的自信、自尊感，為將來與終身伴侶和諧相處做準(zhǔn)備。

自然、適度的異性交往不會(huì)影響學(xué)習(xí)。 只要父母正確看待，不大驚小怪，青春期男孩和女孩的友情并不都會(huì)影響學(xué)習(xí)。相反，它可以變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。男孩和女孩在一起學(xué)習(xí)，不但能更好地激發(fā)他們內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力，而且有助于他們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相幫助和促進(jìn)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

父母與青春期孩子溝通的四個(gè)要點(diǎn)

加強(qiáng)知識(shí)教育。 父母應(yīng)通過各種形式對孩子進(jìn)行青春期相關(guān)知識(shí)的傳授，幫助孩子消除對性的神秘感，以正確的態(tài)度面對青春期，科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身的生理和心理變化，處理好友誼、異性交往等方面的問題。

明確異性交往準(zhǔn)則。 簡而言之，青春期異性交往的準(zhǔn)則是自然、適度。家長要引導(dǎo)孩子以正確的態(tài)度與異性相處，比如：尊重是前提，過分冷漠或過度親昵都是不可取的;交往的范圍應(yīng)廣泛;交往的場合應(yīng)公開;交往的態(tài)度應(yīng)真誠、信任;交往的方式應(yīng)自然、大方。

厘清友情與愛情。 家長應(yīng)幫助孩子區(qū)別友情與愛情：愛情建立在異性間友誼的基礎(chǔ)上，但異性間的友誼并不一定會(huì)發(fā)展到愛情;友情不涉及性需求，而愛情常伴有對性的需求;等等。在掌握必要的知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，青春期孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)做出健康、安全、負(fù)責(zé)任的決定。在此過程中，家長要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)和思考中慢慢成長。

積極傾聽，真誠溝通。 家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變對青春期異性交往的錯(cuò)誤觀念，平等、真誠地對待孩子：積極傾聽，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法;坦誠地把自己的想法和態(tài)度告訴孩子;讓孩子懂得“學(xué)習(xí)知識(shí)、健康成長”是青春的主旋律。家長還應(yīng)該讓孩子知道：當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對異性有不同尋常的情感時(shí)，如何向家長、老師、同伴等尋求幫助;當(dāng)異性向自己示愛時(shí)，如何堅(jiān)定而禮貌地拒絕。