摘?要：目前理工類高校學報人文社科版的整體水平不高，以安徽省理工類高校學報人文社科版為例，研究發(fā)現(xiàn)目前其發(fā)展普遍面臨刊物定位不明確、辦刊力量不足、優(yōu)質稿源缺乏、辦刊開放性不夠等問題。促進理工類高校人文社科版的發(fā)展，首先管理層要加強對學報的重視;其次要利用學科優(yōu)勢，開設特色欄目，在出版業(yè)數(shù)字化轉型的背景下抓住機遇，加強數(shù)字化出版和多平臺多渠道的傳播;最后要增強辦刊力量，充分發(fā)揮編輯隊伍與編委會的作用，利用自身優(yōu)勢走特色化和品牌化發(fā)展道路。

關鍵詞：理工類高校;人文社科版; 困境;對策

中圖分類號：G237.5文獻標識碼：A文章編號：

1672-1101（2020）02-0103-06

收稿日期：2019-11-20

基金項目：安徽工程大學校青年基金資助項目（2016YQ22）

作者簡介：倪維維（1989-），女，安徽桐城人，助教，碩士，研究方向：編輯出版學，新聞學。

Research on the Development Strategy of Humanities and Social Sciences Edition of Journals of Universities of Science and Technology

——Based on the Humanities and Social Sciences Edition of the Journals of Colleges of Science and Technology in Anhui Province

NI Weiwei

（Journal Editing Department，Anhui Polytechnic University，Wuhu，Anhui241000，China）

Abstract： At present， the overall level of the humanities and social science editions of journals of universities of science and engineering is not high. Taking Anhui province for example，，the journals are facing problems such as ambiguous positioning of the journal， insufficient strength for running， lack of high quality manuscript sources， lack of openness and so on. To guarantee the rapid development of humanities and social science journal in universities of science and technology， firstly，management departments should pay more attention and offer more support to the journals. Secondly， make use of the advantages of specialized subject， and set up distinguishing column. At the same time，seize the opportunity of the digital transformation in the publishing industry，strengthen the digital publishing andcommunication. Finally， strengthen the strength of running journals， give full play to the role of the editorial team and the editorial board， take its own advantage to develop a characteristic and brand way.

Key words：Universities of science and engineering;Humanities and social science edition;Dilemmas; Solutions

高校學報的人文社科版是我國人文社會科學類學術期刊的重要組成部分， 長期以來我國高校學報的人文社科版一直呈現(xiàn)的是“全、散、小、弱”的狀況[1]。在學術期刊競爭日益激烈的形勢下，文科院校以及綜合類大學在辦好學報的人文社科版的道路上一直面臨很大的挑戰(zhàn)和困難，對于本身人文社會科學專業(yè)處于劣勢的理工類院校來說，想要辦好學報的人文社科版則更加困難。

中國社會科學研究評價中心發(fā)布的《CSSCI 來源期刊（2019-2020）目錄》[2]共收錄的568種期刊中包括69家高校學報，其中華中科技大學、上海交通大學、西安交通大學、北京理工大學等8家理工類高校學報的人文社科版入選。以上數(shù)據(jù)說明理工類院校學報的人文社科版已經(jīng)取得了一定的發(fā)展，在學術期刊領域也占有了一席之地，但整體水平還是偏低。在CSSCI來源期刊中安徽省內僅有安徽大學以及安徽師范大學的人文社科版學報入選，學報的人文社科版水平整體偏低，理工類高校學報相比較而言影響力更弱。

理工類高校學報人文社科版的發(fā)展不僅有利于哲學社會科學相關學科的發(fā)展以及綜合型人才的培養(yǎng)，對于建設高水平研究型大學，推進哲學社會科學繁榮發(fā)展，進一步提升高等教育國際化水平，擴大中國學術的國際影響力都具有重要意義。當前各學科知識日新月異，創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，跨學科研究也日益普遍，人文社會科學與自然科學相互交叉滲透，理工科院校應該利用自身的自然科學優(yōu)勢，找準定位，克服劣勢，從而取得更好的發(fā)展。

一、研究綜述

高校學報是學術期刊的重要組成部分，也是反映高校學術水平的一個重要窗口，對學報進行研究對于促進其更好發(fā)展具有重要意義。一直以來，學報研究都是編輯學領域里的一個重要部分。以高校學報發(fā)展為主題的研究取得了豐碩的成果。研究論題廣泛，包括學報發(fā)展現(xiàn)狀、問題、編校規(guī)范、編輯主體、學報改革、編輯業(yè)務、采編網(wǎng)絡化等眾多方面，針對學報發(fā)展也提出了很多建設性的意見。

目前對于高校學報人文社科版的研究成果豐碩，但是針對理工類高校學報人文社科版的研究成果并不多。最早是張勁[3]等在1998年提出的理工院校文科學報專欄的設置以及意義;陳可闊[4-5]等從整體上分析了理工高校文科學報的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了發(fā)展思路和對策;曾毅生[6]對理工農(nóng)林醫(yī)院校文科學報的生存危機與對策進行了研究;韓文革[7]提出了理工農(nóng)醫(yī)高校文科學報發(fā)展的制約因素;巴紅靜[8]以四川理工學院學報（社會科學版）為例探析了理工院校文科學報的專業(yè)化發(fā)展之路;閆月勤[9]也論述了理工高校文科學報的發(fā)展情況;武麗霞[10]等提出了理工科高校文科學報發(fā)展的特色化途徑;黃艷林[11]等對理工院校人文社科學報的學術定位進行了探討;周麗娟[12]等通過分析工科院校文科學報發(fā)展存在的困境，提出必須依托學校優(yōu)勢制定特色欄目，提高編輯隊伍的綜合素質，充分發(fā)揮編委會的作用;楊珊[13]對如何打造理工院校文科學報特色進行了研究。

縱觀上述研究，雖然對理工類高校學報人文社科版發(fā)展存在的問題進行了研究，也提出了一些相應的改進措施，但是均不夠細致，也缺乏可靠的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。大數(shù)據(jù)時代的到來，期刊電子采編系統(tǒng)的完善和期刊數(shù)字出版等方面的發(fā)展，給高校學報的發(fā)展帶來了新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，而在此背景下的研究缺乏。以理工科為主的高校，文科相對薄弱，專業(yè)也較少，科研力量不足，水平較低，成果也相對較少，導致這類高校學報人文社科版的發(fā)展存在一定的困境。學報人文社科版的整體水平與自然科學版以及其他以文科為主的高校學報的人文社科版相比差距較大，但是也有自己的優(yōu)勢，具有廣闊的發(fā)展空間。安徽省理工類高校從國家重點到一般本科均有，具有代表性，因此本文以安徽省理工科高校學報人文社科版為例，分析理工高校學報人文社科版的發(fā)展困境，進而提出對策。

二、 理工類高校學報人文社科版的發(fā)展困境

（一）發(fā)展歷史較短，刊物定位不明確

理工類高校創(chuàng)辦人文社科版學報始于20世紀末[8]，辦刊歷史較短，發(fā)展還不成熟，大部分刊物的定位都不夠明確，“千刊一面”現(xiàn)象突出。高校學報作為高校的一部分，是學校的一個對外窗口，是師生學術成果展示的平臺。很多理工類高校學報的人文社科版創(chuàng)辦的目的主要是為本校師生服務，主要用于發(fā)表本校師生的研究成果。一方面，理工類高校雖然以理工科為主，但人文社科類專業(yè)依然有很多，而且隨著高校逐步向綜合化方向發(fā)展，社科類專業(yè)及教師不斷增多。為了緩解教師的科研壓力以及職稱壓力，很多理工科高校學報的人文社科版主要是解決學校內部教師刊發(fā)論文的需求。另一方面，由于理工類院校人文社科類專業(yè)較理工類少，實力也較弱，導致學校對人文社科版重視不夠，對其發(fā)展缺乏信心，只當是為本校師生創(chuàng)造的一項福利。

（二）缺乏優(yōu)質稿源，稿件學科分布不均勻

由于理工類高校在人文社科方面的劣勢，學報人文社科版較自然科學版差距很大，外界對理工科院校學報的人文社科版認識偏頗，外來優(yōu)質稿件較少。大多數(shù)理工類高校人文社科類學科不全，師資力量薄弱，科研水平相對較弱，進而導致來自校內的稿源質量也不高。優(yōu)質稿源的缺乏直接影響期刊的影響因子，而期刊影響力弱就無法吸引優(yōu)質稿源，形成惡性循環(huán)，期刊很難得到發(fā)展。

稿源缺乏導致期刊欄目不固定，經(jīng)常以稿源定欄目，稿件學科分布也不均衡。以《安徽工業(yè)大學（人文社科版）》2018年刊登稿件為例（見表1），由表1可知，該學報總共開設有9個欄目，每一期欄目并不固定，如“法學研究”“體育·心理·衛(wèi)生”“外語研究與外語教學”這三個欄目稿件量相對較少，不是每一期都會出現(xiàn)，欄目的安排主要是依據(jù)稿件數(shù)量來定。從各個欄目年度刊發(fā)的稿件數(shù)量來看，分布非常不均勻。教學改革研究類論文約占全年發(fā)文量的24%，一方面大部分人文社科類專業(yè)期刊不收教學改革研究類論文，刊發(fā)此類論文的期刊有限;另一方面高校教師又有職稱評審的需要，因此此類稿源相對較多。但是此類稿件較之其他專業(yè)類稿件學術性不強，影響力也較弱，長此以往對期刊質量的提升并不利。

（三）辦刊力量不足，學校重視不夠

理工科院校人文社科類偏弱，相對應的師資力量和科研水平也較弱，承擔的國家級或省級重要課題較少，無法給予人文社科版學報以強大的資源支撐。校內編委會成員缺少在人文社科領域的權威和專家，而由于刊物的水平限制，很難邀請到校外知名專家擔任編委，從而導致編委會力量薄弱，發(fā)揮不到編委會應有的作用。校內審稿專家也不足，本校缺少高水平文科類審稿專家，稿件主要送校外審稿專家審，審稿周期相對較長，不利于稿件及時有效地處理。

學校對于人文社科版學報的定位一般是作為本校師生發(fā)表論文的平臺，對學報質量的提升方面重視不夠，編輯部人員配備不足。安徽省幾所理工類高校學報的人文社科版平均的編輯人數(shù)為兩人，工作任務重，編輯疲于稿件的處理，缺乏創(chuàng)新意識和策劃能力。由于工作任務重，在日復一日的工作中，編輯的編校業(yè)務能力可能得到了提升，但是自身學術水平方面的提升很少。大數(shù)據(jù)時代，出版方式在不斷變革，傳統(tǒng)出版逐步向數(shù)字化出版轉變，對編輯人員素質的要求也越來越高，而現(xiàn)實情況往往是編輯自身能力的發(fā)展跟不上出版業(yè)的發(fā)展，復合型編輯人才嚴重缺乏。

（四）稿源集中于本校師生，學報開放性不夠

理工類高校學報的人文社科版定位是校內師生發(fā)表科研成果的平臺，服務于校內人文社科類專業(yè)的師生、行政管理崗位工作人員及相關黨務工作者等。高校老師迫于職稱以及科研工作量考核的壓力，高校研究生迫于畢業(yè)的壓力，都極其需要一個發(fā)表論文的平臺，而人文社科類論文刊發(fā)難也是普遍現(xiàn)象，學報優(yōu)先發(fā)表校內稿件已成為普遍現(xiàn)象，因此校內稿件占據(jù)絕大部分。

以《安徽工業(yè)大學學報（人文社科版）》為例，2019年第1期和第2期共刊發(fā)稿件83篇，其中來自安徽工業(yè)大學的稿件有62篇，占比超過一半。稿源的集中化一方面不利于刊物的對外傳播以及刊物知名度的提升，另一方面校內稿件過多也容易造成研究內容的同質化。稿件類型集中化，分布不均勻，長此以往不利于學報質量的提升以及長遠發(fā)展。在教育部高校哲學社會科學名刊工程的建設標準中就提出特色欄目的校外稿件要占有相當?shù)谋壤?。目前理工類高校學報的人文社科版要轉變觀念，開放辦刊，多吸引外來稿件，豐富稿源，才能進一步提升刊物的質量。

三、 理工類高校學報人文社科版發(fā)展的對策

（一）管理層要加強對學報人文社科版的重視

1.從期刊定位上來說，要將學報人文社科版定位為一份面向全國的人文社科類學術期刊，而不僅僅是服務本校師生的學校附屬品。要轉變觀念，將人文社科版學報置于中國人文社會科學期刊這個大的學術圈中，參與競爭，擴大交流，多向優(yōu)秀的人文社科期刊取經(jīng)。

2.擴充編輯隊伍，加強對編輯能力素質的培養(yǎng)。安徽省理工科高校學報人文社科版目前面臨的一個主要問題就是編輯隊伍力量的不足。編輯人員數(shù)量不足是一方面，另一方面編輯隊伍學歷層次以及學科背景也限制了學報的發(fā)展。目前編輯隊伍中學歷層次普遍為碩士，高學歷研究型人才缺乏。管理層首先要保證編輯部人員配備充足，另外要引進高學歷人才以及精通數(shù)字出版方面的編輯人才，順應大數(shù)據(jù)時代對編輯人員素質的要求，給予編輯人員更多的培訓和學習機會。在加強編輯業(yè)務能力培訓的同時，要關注編輯政治素養(yǎng)的提高。作為人文社科版的編輯，必須具備高度的政治意識、責任意識和大局意識，在思想上與黨中央保持高度一致。

3.要提高學報編輯部在整個學校行政管理部門中的地位。很多高校的學報編輯部在學校屬于邊緣化部門，沒有得到管理層的重視。如安徽工業(yè)大學、安徽工程大學的學報編輯部目前都還是隸屬于科技處，只是一個科級單位。由于在學校的學科評估以及綜合考核中其作用不能直接體現(xiàn)，學報編輯部屬于典型的無功無過型部門，逐漸被邊緣化。高校管理層應該提高對學報的重視，首先，在管理機構的設置上，學報編輯部應該從科研部門獨立出來，成為一個獨立的學術期刊出版部門，設置獨立的財務核算體系以及獨立的辦公場所。學報編輯部獨立出來，才可以在學報內部分化出來自然科學版和人文社科版兩個獨立科室，給與人文社科版與自然科學版同樣的重視;其次應該從政策和資金上給予支持，要保證人文社科版學報經(jīng)費充足，在編輯人員的職稱評定上要有獨立的評定方法，而不是統(tǒng)一歸到學校專業(yè)技術人員崗位中進行評定。

（二）利用學科優(yōu)勢，開設特色欄目

2014年10月13日，教育部頒發(fā)了《〈教育部高校哲學社會科學學報名欄建設實施方案〉的通知》，旨在提高我國高校社科學報專業(yè)化水平，促進高校學報向特色化、專業(yè)化和品牌化方向發(fā)展。理工科高校學報的人文社科版如果想要實現(xiàn)特色化以及品牌化，必須要建設特色欄目，爭取辦成“名欄”，再由名欄帶動刊物向名刊發(fā)展。

以安徽省入選CSSCI 來源期刊的兩家學報的人文社科版為例，《安徽師范大學學報（人文社科版）》設有詮釋學、中國詩學、徽學等特色欄目，其中“詮釋學研究”欄目被評為“全國高校學報特色欄目”。 《安徽大學學報（哲學社會科學版）》設有徽學研究、淮河流域社會經(jīng)濟文化研究、泛長三角研究等符合地域特色的欄目。這些具備地域特色和優(yōu)勢的欄目為學報的特色化和專業(yè)化發(fā)展打下了基礎，促進了學報的品牌化發(fā)展。

理工類高校學報的人文社科版可以借鑒優(yōu)秀人文社科類學報的辦刊經(jīng)驗，利用地緣優(yōu)勢以及學科優(yōu)勢，開設符合當?shù)靥厣蛘邔W校特色的欄目。《北京理工大學學報（社會科學版）》作為為數(shù)不多的入選CSSCI核心庫來源期刊的理工類高校學報人文社科版，其開設的欄目主要有“能源經(jīng)濟與氣候政策”“國防科技管理與國民經(jīng)濟動員”“經(jīng)濟與管理”“法學理論研究”“文學·歷史·哲學”“傳播理論與傳播技術研究”等?！皣揽萍脊芾砼c國民經(jīng)濟動員”欄目是依靠北京理工大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)——“國防科技”以及新興學科——“國民經(jīng)濟動員”而開設，具有其他高校學報所沒有的優(yōu)勢與特色。安徽省內理工類高校學報如《安徽理工大學學報（社會科學版）》2013年開設的“楚懷文化”特色欄目，將學報發(fā)展與地方文化相結合，突出了地域文化特色。

理工類高校雖然是以理工科為主，但是一些交叉類學科卻具備自身的優(yōu)勢。理工科高?？梢岳靡恍┛鐚W科的優(yōu)勢，建設特色欄目。如《西安交通大學學報（社會科學版）》的“經(jīng)濟與管理研究”欄目就入選了教育部第一批“名欄工程”。經(jīng)濟與管理方面的研究是跨學科的，而理工類高校在這方面的優(yōu)勢在于其理工類研究方法以及研究思維，熟練的數(shù)據(jù)運用以及分析使其對于經(jīng)濟與管理方面的研究更具備實用性，而不僅局限于理論的研究。

（三）加強數(shù)字化出版，多渠道多平臺傳播

2010年國家新聞出版廣電總局出臺了《關于加快我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》，指出要加快推動傳統(tǒng)出版單位數(shù)字化轉型。數(shù)字化出版近幾年發(fā)展勢頭迅猛，但高校學報的數(shù)字化出版相對緩慢，而且形式單一。目前高校學報的數(shù)字化出版主要是與中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫等知識服務平臺合作，借助這些平臺傳播期刊的內容，高校自身缺乏數(shù)字化出版平臺。而與數(shù)據(jù)庫合作的方式一般是在紙質期刊出版以后，將期刊內容傳送給各大數(shù)據(jù)庫，再由數(shù)據(jù)庫將期刊內容進行上傳，數(shù)據(jù)庫的內容更新是滯后于傳統(tǒng)出版的，并沒有發(fā)揮到數(shù)字化出版快速高效便捷的優(yōu)勢。雖然有些數(shù)據(jù)庫如中國知網(wǎng)等提供了優(yōu)先數(shù)字出版的服務，但是由于學報傳統(tǒng)出版流程以及稿件質量的限制，優(yōu)先數(shù)字出版很難實現(xiàn)。

單純地與數(shù)據(jù)庫合作的數(shù)字化出版方式并不能很好地發(fā)揮數(shù)字化出版的優(yōu)勢，理工類高校學報的人文社科版應該建立自己的傳播平臺。微信公眾平臺的普及給學術期刊的傳播帶來了機遇，但是目前安徽省理工類高校學報幾乎都沒有開通微信公眾號?！墩愦髮W報英文版》公眾號在公眾號菜單中開設了作者服務、英文潤色等內容，作者關注公眾號即可隨時隨地查詢稿件信息。而其公眾號內容不僅提供作者查詢等服務，還開通了英文潤色等特色服務。公眾號推送的文章除了傳播期刊內容，還推送主要圍繞寫作投稿技術、學術新聞資訊及熱點論文摘要三個方面主題的文章，編輯部成員還會發(fā)表一些原創(chuàng)經(jīng)驗類文章以供作者閱讀，獲得了很好的傳播效果。2017年為了擴大公眾號的影響力，編輯部還開展了《浙大學報英文版》微信公眾號用戶調查抽獎活動?！墩愦髮W報英文版》公眾號的傳播模式進一步擴大了期刊的影響力，給其他學報做了一個很好的范例。

大數(shù)據(jù)時代給知識資源的共享與傳播帶來了新的思路和機遇。理工類高校的人文社科版應在傳統(tǒng)期刊出版模式基礎上，通過多渠道多平臺的傳播，擴大期刊的閱讀面，進而最終擴大期刊的影響力。

（四）加強學報編委會的建設

目前很多高校的學報編委會都沒有充分發(fā)揮作用，有的編委會甚至形同虛設，編委更新?lián)Q代也非常慢。要想充分發(fā)揮編委會的作用，首先在編委會成員的遴選上，以學科為依托，每一個學科遴選一到兩位專家，避免選用有行政職務的專家作為編委，編委的年齡也可以適當年輕化。編委年輕化可以賦予期刊更多的活力，年輕編委一般也都有較高的科研熱情。其次通過文件規(guī)范編委的權力與義務，細化編委職責，而且編委會成員要定期進行換屆。

編委會組建完成后要充分發(fā)揮編委會作用，編委除了對學報稿件質量進行把關以外，還可依托自身人脈資源，向相關領域專家進行約稿。另外，應制定激勵措施鼓勵編委向學報投稿，以優(yōu)質稿件提高期刊的影響力，帶動期刊發(fā)展。

（五）抓住機遇，積極融入“名刊工程”和“名欄建設”

為進一步加強高校哲學社會科學研究、展示我國高校哲學社會科學研究成果，教育部于2003年底啟動了教育部高校哲學社會科學名刊工程。2004年教育部又印發(fā)了《教育部高校哲學社會科學學報名欄建設實施方案》，啟動高校哲學社會科學名欄建設。截止目前，全國共有31種優(yōu)秀期刊入選名刊工程，但理工類高校的人文社科類學報均無入選;“高校哲學社會科學學報名欄建設”中入選的理工類高校學報人文社科版有：《西安交通大學學報》的“經(jīng)濟與管理研究”、《北京交通大學學報》（社會科學版）的“物流研究”以及《上海交通大學學報（哲學社會科學版）》“科學文化”。名刊工程與名欄建設中，安徽省高校的學報僅安徽大學學報（哲學社會科學版）“徽學”欄目入選了名欄建設，而理工類高校學報的人文社科版發(fā)展普遍較弱。

理工科高校的人文社科版應該抓住機遇，積極融入“名欄建設”，充分發(fā)揮學校自身的學科優(yōu)勢，建設特色欄目，結合熱點開展專題研究和選題策劃。理工科高校以理工類學科為主，但其人文社會科學類學科受學校本身理工科優(yōu)勢影響，跨學科方面具備很大的優(yōu)勢。因此可以運用理工科的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計等優(yōu)勢做人文社會科學方面的研究，如西安交通大學的“經(jīng)濟與管理研究”以及北京交通大學的“物流研究”都是具有跨學科優(yōu)勢的特色欄目。理工類高校學報人文社科版應加大特色欄目建設以擴大學報影響力，從而進一步推動學報走特色化、品牌化建設道路。

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[責任編輯：吳曉紅]