小恩很幸運(yùn)地找到了朋友，也找到了家人，同學(xué)們也紛紛說起了自己的故事。讓我們跟隨四川省自貢市塘坎上小學(xué)的袁艷老師，一起來看看！

袁艷老師

“和我一起玩吧！”這樣一句話，能讓小恩和悠悠收獲友誼。要是看到有同學(xué)孤單地站在操場的角落里，你們愿不愿意對他說出這樣一句話呢？

開啟一段友誼，其實(shí)特別簡單。例如，你可以把愛吃的蛋撻分給其他人，可以邀請同學(xué)和你一起看喜歡的繪本，或者和其他人一起捉迷藏、踢足球、玩沙包……然后大家彼此間開始熟悉。以上這些都可以成為建立友誼的契機(jī)。

蛋

《小恩的禮物》是一本特別有愛的繪本。同學(xué)們讀了繪本后，被小恩和悠悠的友誼深深感動。鄒雅涵同學(xué)馬上分享了她跟小貓的一段友誼。

四川省自貢市蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（5）班 鄒雅涵

我們家樓下有一只流浪貓，我叫它“小乖”。樓下超市的阿姨收留了它，并用紙箱給“小乖”做了個家。我也時常給它送去好吃的東西。

每次吃完東西，“小乖”都會喵喵地叫起來，還用它的頭來蹭我的腿，似乎在向我表示感謝。雖然小動物們不會說話，但它們能用動作來表達(dá)自己的想法。

善良是美好的品質(zhì)?？墒牵袝r候與人相處也會給我們帶來困擾。張熏勻小朋友就遇到了麻煩。

袁艷老師

四川省自貢市蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（6）班 張熏勻

故事里的悠悠是一個善良的小女孩，我也想做一個善良的人。有一天，我在小區(qū)里玩，看到三個小弟弟沒有玩具，我就把自己手里的玩具給了他們?？粗麄兺娴煤荛_心，我也很開心。

同桌經(jīng)常忘記帶筆，我就會主動把我的筆借給她。可是，后來我發(fā)現(xiàn)她即便帶了筆也要向我借，而且借了很多次。以后她再向我借筆，我會先問清楚情況，而不是每次都答應(yīng)她的所有請求。

我們應(yīng)該與人為善，但善良并不是一味地去迎合別人。

袁艷老師

在跟朋友相處時，我們也在傳遞善良，分享快樂。一起來看看蔣袁俊杰和他朋友的故事。

我們幼兒園的班上有一個叫跳跳的同學(xué)，他做過心臟手術(shù)。手術(shù)后他很久沒有來學(xué)校，我和同學(xué)就計劃去看望他。跳跳喜歡恐龍，所以我送了一只玩具恐龍給他，希望恐龍可以陪伴他，給他帶來快樂。我們在他家里玩了很久，跳跳很開心。

四川省自貢市塘坎上小學(xué)一（11）班 蔣袁俊杰

雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)在不同的地方上小學(xué)，但我還是很想他。希望他一切都好。

我們的一生會遇到很多人，他們會給我們的人生添加一筆別樣的記錄，我們也會成為他人生命的一抹色彩。希望同學(xué)們都能收獲真誠的友情。