劉楊
摘? ? 要:在如今信息技術(shù)快速發(fā)展的前提下,網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)進入我們的時代,信息網(wǎng)絡(luò)給人類帶來了很大的便利,人們可以快速地了解社會熱點,并及時、準確地找到自己需要的信息。在網(wǎng)絡(luò)媒體給我們帶來巨大優(yōu)越性的同時,也給我們帶來了不便之處,網(wǎng)絡(luò)的快捷和虛假不正當網(wǎng)絡(luò)信息的傳播也給我們帶來了很大的挑戰(zhàn)。童書編輯在利用多媒體給童書編輯加工帶來的機遇的同時,也要承擔(dān)很多的不便,因此,童書編輯工作者要不斷地提高媒介素養(yǎng),用自身過硬的本領(lǐng)和知識去偽存真,選擇對工作有用的信息。本文就童書編輯如何提升媒介素養(yǎng)提出了幾點可行建議。
關(guān)鍵詞:童書編輯;媒介素養(yǎng)
作為一名童書編輯,要有很高的媒介素養(yǎng),要有符合時代發(fā)展的接受能力和思想觀念,在童書編輯過程中,要能及時地觀察出問題所在,并有相應(yīng)的解決問題的能力,為童書編輯的工作做好鋪墊,及時掌握相關(guān)的編輯信息。在童書編輯中,我們要傳播具有正能量的信息文化,給孩子以正確的引導(dǎo),這也是童書編輯的真正價值所在。
一、媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵
媒介素養(yǎng)是人們在現(xiàn)代化的生活生產(chǎn)方式中,對網(wǎng)絡(luò)媒體所產(chǎn)生的信息辨別、能力知識的選擇和運用,如今媒介素養(yǎng)的高低影響著人們的生活,在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的前提下,良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息大量涌入人們的視野,那么怎樣在這大洪流中可以不讓自己的初心改變,堅持正確的方向呢?也就需要人們提高自身的媒介素養(yǎng),把握時代發(fā)展的機會,而作為童書編輯更是如此,他們服務(wù)的對象是兒童,童書編輯的內(nèi)容、價值觀的選擇對兒童這些受眾群體來說至關(guān)重要,直接影響他們的價值觀選擇,孩子的心靈不是很成熟,所以他們的觀點都是從童書中習(xí)得,在這里他們可以學(xué)習(xí)到豐富的知識,但是如果童書編輯沒有良好的媒介素養(yǎng),那么會對兒童的身心健康受到不良的影響,所以提高媒介素養(yǎng)對童書編輯來說有至關(guān)重要的影響。
二、童書編輯應(yīng)具備的媒介素養(yǎng)
現(xiàn)如今的童書編輯不像傳統(tǒng)的那樣信息不通暢,處在比較封閉的環(huán)境里,現(xiàn)在多媒體信息技術(shù)的發(fā)展,促使童書編輯以更快的速度傳播信息,同時,可獲取的資源也變得更加廣泛,童書編輯可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取有關(guān)的資料,但是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對于童書編輯來說也是一把雙刃劍,在獲取有益的資料的同時,又有一些負能量的東西存在,這就要每一位童書編輯工作者應(yīng)具備良好的媒介素養(yǎng),能清楚地辨別什么是好什么是不好的東西,從而可以正確地提取有效的信息,為大眾傳播積極向上的正能量內(nèi)容。
(一)要以讀者的需求為出發(fā)點
由于經(jīng)濟的發(fā)展、人們觀念的轉(zhuǎn)變等原因,現(xiàn)在越來越多的父母會給孩子購買童書,孩子的童書閱讀量也在不斷增加。而作為童書編輯,在選擇內(nèi)容、推廣手段時,要以孩子的需求為出發(fā)點,信息時代的發(fā)展促使童書傳播速度加快,以往我們看到的童書大多都是紙質(zhì)的,而現(xiàn)在孩子們可以在手機上、電腦上等任何電子產(chǎn)品上閱讀到他們想讀的書籍,童書載體的多樣化也會導(dǎo)致童書多樣化的產(chǎn)生,孩子們閱讀童書的種類也在不斷增加,所以我們作為童書編輯工作人員,要了解現(xiàn)在大時代發(fā)展的趨勢,了解孩子們的閱讀意識和閱讀的群體的獨特性,這一階段孩子們大多數(shù)都喜歡讀哪一類型的書籍,了解了受眾意識,才能更好地了解市場需求,了解童書愛好者的需求,只有這樣才能根據(jù)受眾者的需求出發(fā)來編輯童書,會讓童書越來越受到歡迎,體現(xiàn)出童書的價值和影響,因為只有這樣才能激發(fā)讀者的閱讀興趣,而只有提高他們的閱讀興趣,童書編輯才更有意義,才能在編輯和出版的過程中給孩子以更正向的引導(dǎo)。俗話說“興趣是第一位老師”,不能讓孩子產(chǎn)生興趣的作品很難暢銷和長銷。童書的讀者絕大多數(shù)是兒童群體,而他們這個階段對世界的認識大多是懵懂、好奇的,所以童書編輯要根據(jù)他們的愛好,編輯符合他們心理認知的內(nèi)容,諸如一些童話故事,以動物為主要形象的充滿神奇幻想的情節(jié),人物關(guān)系也不能很復(fù)雜,要讓孩子們能讀得懂,畢竟他們對字詞的理解程度還是很有限的。反過來童書編輯不能編輯對于孩子來說根本不適合他們的書籍,比如說給較小的孩子看朝代的興衰史,充滿成人感情糾葛的故事,等等,這些無疑會讓童書很快失去觀眾。綜上所述,在進行童書編輯的過程中,要根據(jù)童書愛好者的實際需求,結(jié)合媒體效應(yīng),提高自身的媒介素養(yǎng)。
(二)具備良好的判斷能力。
童書編輯工作者要具有良好的判斷能力:哪些導(dǎo)向是正確的;哪些雖然正確,但是還不適合兒童閱讀……判斷能力直接影響到童書是否有價值,值得人們?nèi)ベ徺I閱讀?,F(xiàn)在童書編輯的從業(yè)資格并沒有特定的限制,很多編輯并沒有兒童心理、教育等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,在現(xiàn)在這個新媒體迅速發(fā)展的時代,只要文采好,能滿足各單位的用人需求,就可以去編輯文字,很多內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布也很快速,正是在這寬松的大環(huán)境下,人們的想法不受到社會的約束,才會出現(xiàn)一些價值觀不好的童書,這樣的童書出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和圖書市場上,會對一些兒童的觀念產(chǎn)生影響,孩子們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)他人、模仿他人的階段,如果一些童書中出現(xiàn)價值觀不好的觀念,會直接影響兒童的判斷能力。所以童書編輯者編輯童書的過程中,在網(wǎng)絡(luò)上借鑒資料時,一定要有正確的方向,傳播正確的思想觀念,在進行選擇時看到對兒童發(fā)展不利的或者對孩子的身心健康成長不利的觀念,一定要及時放棄,要選擇有利于兒童成長的作品,教給孩子什么是真善美,什么是假丑惡……如果一本童書的價值觀念偏了,宣揚一些邪惡的觀念,那么試想孩子們會有怎樣的感想,會不會去效仿呢?現(xiàn)在時代的發(fā)展需要我們每個人都有正確的選擇方向,每個人都是童書的傳播者,通過媒介素養(yǎng)來更好地提高童書編輯的判斷能力,編寫符合兒童成長的書籍,守護他們的美好心靈,而不是一味地去追求利益。童書編輯提升媒介素養(yǎng)需要時間的檢驗,緊跟時代發(fā)展的步伐,也需要良好的工作環(huán)境和社會環(huán)境,這樣才能為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的童書。
結(jié)束語:作為新時代的童書編輯,要具有新時代的媒介素養(yǎng),以及理解受眾意識和具有良好的判斷能力,為此需要每一位童書編輯都不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和技能。一本童書的創(chuàng)作往往要花費作者很長時間,就像他們的孩子一樣。同時,也傾注了每一位童書編輯的心血,而在傾注心血之外,在通過媒介選擇時,他們選擇了正確的價值觀念,選擇了對社會有益的,不被浮躁喧嘩的大市場來熏染著他們的初心,真正的提高了自身的媒介素養(yǎng)。
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