劉楊

摘? ? 要：在如今信息技術(shù)快速發(fā)展的前提下，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)進入我們的時代，信息網(wǎng)絡(luò)給人類帶來了很大的便利，人們可以快速地了解社會熱點，并及時、準確地找到自己需要的信息。在網(wǎng)絡(luò)媒體給我們帶來巨大優(yōu)越性的同時，也給我們帶來了不便之處，網(wǎng)絡(luò)的快捷和虛假不正當網(wǎng)絡(luò)信息的傳播也給我們帶來了很大的挑戰(zhàn)。童書編輯在利用多媒體給童書編輯加工帶來的機遇的同時，也要承擔(dān)很多的不便，因此，童書編輯工作者要不斷地提高媒介素養(yǎng)，用自身過硬的本領(lǐng)和知識去偽存真，選擇對工作有用的信息。本文就童書編輯如何提升媒介素養(yǎng)提出了幾點可行建議。

關(guān)鍵詞：童書編輯;媒介素養(yǎng)

作為一名童書編輯，要有很高的媒介素養(yǎng)，要有符合時代發(fā)展的接受能力和思想觀念，在童書編輯過程中，要能及時地觀察出問題所在，并有相應(yīng)的解決問題的能力，為童書編輯的工作做好鋪墊，及時掌握相關(guān)的編輯信息。在童書編輯中，我們要傳播具有正能量的信息文化，給孩子以正確的引導(dǎo)，這也是童書編輯的真正價值所在。

一、媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵

媒介素養(yǎng)是人們在現(xiàn)代化的生活生產(chǎn)方式中，對網(wǎng)絡(luò)媒體所產(chǎn)生的信息辨別、能力知識的選擇和運用，如今媒介素養(yǎng)的高低影響著人們的生活，在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的前提下，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息大量涌入人們的視野，那么怎樣在這大洪流中可以不讓自己的初心改變，堅持正確的方向呢？也就需要人們提高自身的媒介素養(yǎng)，把握時代發(fā)展的機會，而作為童書編輯更是如此，他們服務(wù)的對象是兒童，童書編輯的內(nèi)容、價值觀的選擇對兒童這些受眾群體來說至關(guān)重要，直接影響他們的價值觀選擇，孩子的心靈不是很成熟，所以他們的觀點都是從童書中習(xí)得，在這里他們可以學(xué)習(xí)到豐富的知識，但是如果童書編輯沒有良好的媒介素養(yǎng)，那么會對兒童的身心健康受到不良的影響，所以提高媒介素養(yǎng)對童書編輯來說有至關(guān)重要的影響。

二、童書編輯應(yīng)具備的媒介素養(yǎng)

現(xiàn)如今的童書編輯不像傳統(tǒng)的那樣信息不通暢，處在比較封閉的環(huán)境里，現(xiàn)在多媒體信息技術(shù)的發(fā)展，促使童書編輯以更快的速度傳播信息，同時，可獲取的資源也變得更加廣泛，童書編輯可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取有關(guān)的資料，但是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對于童書編輯來說也是一把雙刃劍，在獲取有益的資料的同時，又有一些負能量的東西存在，這就要每一位童書編輯工作者應(yīng)具備良好的媒介素養(yǎng)，能清楚地辨別什么是好什么是不好的東西，從而可以正確地提取有效的信息，為大眾傳播積極向上的正能量內(nèi)容。

（一）要以讀者的需求為出發(fā)點

由于經(jīng)濟的發(fā)展、人們觀念的轉(zhuǎn)變等原因，現(xiàn)在越來越多的父母會給孩子購買童書，孩子的童書閱讀量也在不斷增加。而作為童書編輯，在選擇內(nèi)容、推廣手段時，要以孩子的需求為出發(fā)點，信息時代的發(fā)展促使童書傳播速度加快，以往我們看到的童書大多都是紙質(zhì)的，而現(xiàn)在孩子們可以在手機上、電腦上等任何電子產(chǎn)品上閱讀到他們想讀的書籍，童書載體的多樣化也會導(dǎo)致童書多樣化的產(chǎn)生，孩子們閱讀童書的種類也在不斷增加，所以我們作為童書編輯工作人員，要了解現(xiàn)在大時代發(fā)展的趨勢，了解孩子們的閱讀意識和閱讀的群體的獨特性，這一階段孩子們大多數(shù)都喜歡讀哪一類型的書籍，了解了受眾意識，才能更好地了解市場需求，了解童書愛好者的需求，只有這樣才能根據(jù)受眾者的需求出發(fā)來編輯童書，會讓童書越來越受到歡迎，體現(xiàn)出童書的價值和影響，因為只有這樣才能激發(fā)讀者的閱讀興趣，而只有提高他們的閱讀興趣，童書編輯才更有意義，才能在編輯和出版的過程中給孩子以更正向的引導(dǎo)。俗話說“興趣是第一位老師”，不能讓孩子產(chǎn)生興趣的作品很難暢銷和長銷。童書的讀者絕大多數(shù)是兒童群體，而他們這個階段對世界的認識大多是懵懂、好奇的，所以童書編輯要根據(jù)他們的愛好，編輯符合他們心理認知的內(nèi)容，諸如一些童話故事，以動物為主要形象的充滿神奇幻想的情節(jié)，人物關(guān)系也不能很復(fù)雜，要讓孩子們能讀得懂，畢竟他們對字詞的理解程度還是很有限的。反過來童書編輯不能編輯對于孩子來說根本不適合他們的書籍，比如說給較小的孩子看朝代的興衰史，充滿成人感情糾葛的故事，等等，這些無疑會讓童書很快失去觀眾。綜上所述，在進行童書編輯的過程中，要根據(jù)童書愛好者的實際需求，結(jié)合媒體效應(yīng)，提高自身的媒介素養(yǎng)。

（二）具備良好的判斷能力。

童書編輯工作者要具有良好的判斷能力：哪些導(dǎo)向是正確的;哪些雖然正確，但是還不適合兒童閱讀……判斷能力直接影響到童書是否有價值，值得人們?nèi)ベ徺I閱讀?，F(xiàn)在童書編輯的從業(yè)資格并沒有特定的限制，很多編輯并沒有兒童心理、教育等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在現(xiàn)在這個新媒體迅速發(fā)展的時代，只要文采好，能滿足各單位的用人需求，就可以去編輯文字，很多內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布也很快速，正是在這寬松的大環(huán)境下，人們的想法不受到社會的約束，才會出現(xiàn)一些價值觀不好的童書，這樣的童書出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和圖書市場上，會對一些兒童的觀念產(chǎn)生影響，孩子們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)他人、模仿他人的階段，如果一些童書中出現(xiàn)價值觀不好的觀念，會直接影響兒童的判斷能力。所以童書編輯者編輯童書的過程中，在網(wǎng)絡(luò)上借鑒資料時，一定要有正確的方向，傳播正確的思想觀念，在進行選擇時看到對兒童發(fā)展不利的或者對孩子的身心健康成長不利的觀念，一定要及時放棄，要選擇有利于兒童成長的作品，教給孩子什么是真善美，什么是假丑惡……如果一本童書的價值觀念偏了，宣揚一些邪惡的觀念，那么試想孩子們會有怎樣的感想，會不會去效仿呢？現(xiàn)在時代的發(fā)展需要我們每個人都有正確的選擇方向，每個人都是童書的傳播者，通過媒介素養(yǎng)來更好地提高童書編輯的判斷能力，編寫符合兒童成長的書籍，守護他們的美好心靈，而不是一味地去追求利益。童書編輯提升媒介素養(yǎng)需要時間的檢驗，緊跟時代發(fā)展的步伐，也需要良好的工作環(huán)境和社會環(huán)境，這樣才能為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的童書。

結(jié)束語：作為新時代的童書編輯，要具有新時代的媒介素養(yǎng)，以及理解受眾意識和具有良好的判斷能力，為此需要每一位童書編輯都不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和技能。一本童書的創(chuàng)作往往要花費作者很長時間，就像他們的孩子一樣。同時，也傾注了每一位童書編輯的心血，而在傾注心血之外，在通過媒介選擇時，他們選擇了正確的價值觀念，選擇了對社會有益的，不被浮躁喧嘩的大市場來熏染著他們的初心，真正的提高了自身的媒介素養(yǎng)。

參考文獻：

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