河北省饒陽縣第二中學(xué) 張文羨 白艷玲

姐姐要結(jié)婚了，作為妹妹的我既高興又難過，因為這也意味著我與姐姐的分離。情緒低落的我看著屋里裝點氣氛的氣球有些礙眼，踢它兩腳。其中一個氣球飛了起來，我就用手一拍，“啪”的一聲爆裂了。這一下讓我找到了發(fā)泄口，于是我就左手右手輪番拍了起來，氣球跟著又爆裂了幾個。在發(fā)泄過程中我突然想：氣球咋這么不結(jié)實，我手上又沒有尖銳的東西，怎么輕輕一拍就破了呢？而且我發(fā)現(xiàn)：用我的左手拍就破，右手拍就不破。這是為什么呢？姐姐婚宴結(jié)束后，我迫不及待地想要一探究竟。

做出猜想：1.可能是氣球厚度不同；2.可能是拍打力度不同；3.可能是充氣多少不同。

設(shè)計實驗：選取四個氣球，分別標(biāo)記為A、B、C、D，其中A、B、C三個材質(zhì)、大小均相同，薄厚不同；C 和D 完全相同。在A、B、C 三個氣球中充入等量的氣體（用充氣筒計算充氣量），在D中充入比C中量多的氣體。

進(jìn)行實驗：將雙手洗凈，且確保沒有尖銳處：1.用相同大小的力分別拍打A、B、C、D 四個氣球，結(jié)果均未破裂；2.用大于步驟1 中一倍的力再次拍打A、B、C、D四個氣球（與當(dāng)時發(fā)現(xiàn)問題時的力相當(dāng)），結(jié)果均未破裂；3.用大于步驟1 中兩倍的力再次拍打A、B、C、D四個氣球，結(jié)果均未破裂；4.分別用左右手且用相同大小的力拍打A（或B、C、D）氣球，結(jié)果均未破裂。

實驗分析：1.對比A、B、C三個氣球在步驟1（或2、3）中的情況，說明當(dāng)時氣球的破裂與氣球厚度無關(guān)；2.對比A（或B、C、D）氣球在步驟1、2、3 中的情況，說明當(dāng)時氣球的破裂與拍打力度無關(guān)；3.對比C和D兩個氣球在步驟1、2、3中的情況，說明氣球的破裂與充氣多少無關(guān)；4.步驟4 說明氣球的破裂與左右手無關(guān)。

實驗反思：回憶當(dāng)時的場景，看忽略了什么。忽然想到當(dāng)時的左手剝過橘子，那是不是橘子的汁液弄破了氣球呢？

再次實驗：1.分別取橘子皮的汁液和橘子果肉的汁液涂在左手上，然后拍打氣球；2.分別將橘皮汁液和橘子果肉汁液滴在氣球表面。

實驗現(xiàn)象：1.涂有橘子果肉汁液的手無論怎樣接觸氣球，氣球都不破裂；2.涂有橘皮汁液的手剛接觸到氣球，氣球就破裂；3.滴桔皮汁液的氣球破裂，滴橘子果肉汁液的氣球不破裂。（見下圖）

實驗結(jié)論：氣球的破裂與用手拍打無關(guān)，可能是橘皮汁液里含有使氣球破裂的物質(zhì)。

上網(wǎng)查詢：柑橘類水果的果皮中含有芳香烴類化合物，芳香烴類化合物對橡膠的溶解性很強，而氣球就是用橡膠制成的。當(dāng)這兩種物質(zhì)碰到一起時會發(fā)生溶脹反應(yīng)，使氣球表面變薄受力不均，便會瞬間發(fā)生爆裂了。

實驗拓展：依次取柚子、橙子、檸檬、蘋果、梨等水果皮中的汁液進(jìn)行實驗，結(jié)果滴有柚子、橙子、檸檬皮汁液的氣球都發(fā)生了破裂；滴有蘋果、梨等水果皮汁液的氣球沒有破裂。

通過實驗知道，我們吃柑橘類水果時，一定要遠(yuǎn)離拿著氣球的小孩，同時也要告訴他們，在吃柑橘類水果時不要玩氣球，防止帶來不必要的傷害。

手上涂抹橘子果肉汁液

手上涂抹橘子皮汁液

將橘皮汁液滴在氣球上