倫敦大學(xué)學(xué)院教育研究所一項最新研究發(fā)現(xiàn)，在過去20年里，英國學(xué)生的課間休息時間越來越短。課堂正在越來越多地占用學(xué)生的午餐和玩耍時間。

據(jù)英國《衛(wèi)報》報道，自1995年以來，5歲至7歲的學(xué)生休息時間平均每周減少了45分鐘，11歲至16歲的學(xué)生休息時間平均每周減少了1個多小時。年級越高，學(xué)生減少的休息時間越多。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，很少有學(xué)生在放學(xué)后與朋友見面。2017年，31%的孩子表示自己與同齡人交往很少，而10年前這一比例為15%。

“教師下課后有權(quán)休息，但學(xué)生沒有得到同等的權(quán)利。”這份研究報告呼吁學(xué)校停止縮短或取消課間休息的做法，并要求立法者制定政策，保障學(xué)生的休息時間。

與此同時，孩子們的午餐時間也縮了水。1995年，只有30%的英國中學(xué)午餐時間不足55分鐘，2017年這一比例上升到了82%。現(xiàn)在，四分之一的英國中學(xué)只留給學(xué)生35分鐘甚至更少的午餐時間，而下午的休息時間幾乎消失。

對此，學(xué)校給出的理由是為了擠出更多的上課時間。但研究顯示，60%的學(xué)校取消午休時間是因為學(xué)生不守規(guī)矩或沒有按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！昂⒆觽冞B排隊吃午飯的時間都不夠，更不用說有時間做其他事情了?！睂W(xué)者們擔(dān)心，越來越多的學(xué)校將縮減休息時間作為管理學(xué)生的手段。

“這對孩子們的健康和發(fā)展有嚴(yán)重的影響?！痹搱蟾娴闹饕髡甙５隆へ惗魉沟贸隽私Y(jié)論。

兒童心理學(xué)家薩姆·瓦斯博士認(rèn)為，戶外活動可以使孩子們更多地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。這種和電子設(shè)備截然不同的娛樂方式能給青少年充足的休息，促進(jìn)他們成長。

加拿大麥吉爾大學(xué)心理學(xué)教授丹尼爾·列維京認(rèn)為，有規(guī)律的休息能讓大腦放松，進(jìn)而提高生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。“你需要給大腦一定的時間來消化所接收的信息?！彼诮邮苊绹萍季W(wǎng)站采訪時表示，即使學(xué)校沒有規(guī)定休息時間，學(xué)生的大腦也會通過做白日夢來休息。

（侯明鈺）