青木川

有些家長(zhǎng)一說(shuō)起自己的孩子就滔滔不絕、沾沾自喜。為子女感到驕傲是人之常情，但是要小心——

很多家長(zhǎng)喜歡聊孩子。一說(shuō)起自己的孩子，他們就滔滔不絕、沾沾自喜。在他們眼中，自己的孩子與眾不同，優(yōu)秀，完美。孩子的一個(gè)眼神，就能看出無(wú)窮智慧;孩子隨意一句話，就能演繹出無(wú)數(shù)寓意。他們?yōu)楹⒆痈械津湴?，?yōu)越感爆棚，甚至恨不得向全世界宣布：我的孩子超級(jí)聰明，簡(jiǎn)直就是天才！

隨便打開一位家長(zhǎng)的朋友圈：兒子考了年級(jí)第二，哭得不吃飯;女兒去香港參加芭蕾舞比賽，棒棒噠……明里暗里都是顯擺。通常，炫完朋友圈還不算完，他們還會(huì)到超市、校門口、辦公室、食堂等各種社交場(chǎng)合中炫。

中國(guó)家長(zhǎng)為啥這么喜歡炫娃？他們考慮過(guò)這種行為對(duì)孩子的影響嗎？炫娃真的能讓孩子感覺(jué)“我優(yōu)秀，我驕傲”嗎？

家長(zhǎng)篇：

人到中年，不炫娃炫啥？難道炫柴米油鹽，炫你老去的容顏？！

（邱瑟，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)）

春節(jié)前，我的一位大學(xué)同學(xué)攜妻女從外地回來(lái)，約同學(xué)小聚。4個(gè)家庭、4個(gè)孩子，12個(gè)人圍坐一張大圓桌。話題開始還有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，但聊著聊著，就不約而同落在了孩子身上。

A說(shuō)：我們的工資全投資給閨女了。每周學(xué)兩次舞蹈，跟的是名師，收費(fèi)很貴。好在閨女爭(zhēng)氣，去年“六一”前電視臺(tái)到幼兒園挑小朋友跳舞，就挑兩個(gè)，我閨女就選上了！電視臺(tái)的編舞老師說(shuō)，她韻律感強(qiáng)，很有天賦。

B聽了，不甘示弱：我們倒沒(méi)讓孩子學(xué)這學(xué)那，就是每晚給孩子講故事。沒(méi)想到，孩子不到5歲，竟然邊聽故事邊認(rèn)了好多字?，F(xiàn)在，他不用大人管，自己就能讀簡(jiǎn)單的故事書，一看一個(gè)小時(shí)。

C馬上接著說(shuō)：這倒是跟我家孩子很像——愛看書。我女兒現(xiàn)在上小學(xué)二年級(jí)，當(dāng)語(yǔ)文課代表。我們對(duì)她說(shuō)，喜歡語(yǔ)文可以，但是絕不能偏科。所以，她門門功課都很優(yōu)秀。

我聽了幾位同學(xué)的介紹，暗暗后悔，不該讓女兒學(xué)鋼琴！如果女兒學(xué)的是葫蘆絲，當(dāng)場(chǎng)就能演奏一曲，技?jí)喝悍?，?zhèn)住大家?？射撉偬?，無(wú)法隨身攜帶，白白錯(cuò)過(guò)了這么好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，我手機(jī)里存有女兒演奏鋼琴的視頻，可以放給大家看。

我們幾個(gè)同學(xué)從夸孩子的才藝、天賦，到夸孩子的懂事、獨(dú)立……越聊越開心，最后大家一起舉杯，相約以后要常聚。

可能有人覺(jué)得這是花式炫娃，覺(jué)得家長(zhǎng)虛偽透頂。但是，我不這么看。人到中年，不炫娃炫啥？難道炫柴米油鹽，炫你老去的容顏？！而且父母炫娃并無(wú)惡意，無(wú)非圖個(gè)心安——證明自己在辛酸的育兒路上，有過(guò)真心熱血的付出。再說(shuō)，社交場(chǎng)合挑好的說(shuō)，符合社交禮儀，大家其樂(lè)融融，有何不好呢？

我感覺(jué)，人前炫娃，是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，是對(duì)他人的禮貌，是對(duì)自己的肯定，正能量滿滿，沒(méi)毛??！

孩子篇：

話說(shuō)得太滿，會(huì)被打臉的，不只大人的臉疼，孩子的臉更疼！

（小魏，某重點(diǎn)中學(xué)高一學(xué)生）

很多家長(zhǎng)，人到中年，青春不再，工作沒(méi)亮點(diǎn)，生活淡如水，迫切需要找到一種方式填補(bǔ)內(nèi)心的空虛，于是炫耀兒女，甚至無(wú)中生有，恣意捏造，把平凡子女包裝成人中翹楚，以獲得精神上的慰藉。結(jié)果，家長(zhǎng)膚淺的虛榮心讓孩子內(nèi)心“壓力山大”。

我媽就是這么一個(gè)人。

我爸曾留學(xué)日本，說(shuō)一口流利的日語(yǔ)。我很小的時(shí)候，我爸就教我說(shuō)日語(yǔ)。上小學(xué)時(shí)，在一次新年聯(lián)歡會(huì)上，我用日語(yǔ)表演了一個(gè)節(jié)目，引來(lái)同學(xué)們艷羨的目光。我媽接我時(shí)，老師夸獎(jiǎng)了我。我媽兩眼放光，算是找到了生活的意義。她逮誰(shuí)跟誰(shuí)說(shuō)，我的日語(yǔ)如何如何好，就像在日本生活過(guò)，后來(lái)變成了就在日本生活過(guò)。我當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，聽了還很高興，媽媽也高興，而聽的人也不時(shí)伸手摸摸我的腦袋，夸我有出息，夸她會(huì)教育。

后來(lái)，我媽習(xí)慣了對(duì)我的各種夸耀，也讓我慢慢成了小區(qū)名人。

初中時(shí)，我在學(xué)校組織的一次作文競(jìng)賽中獲了二等獎(jiǎng)。我媽興奮不已，不斷對(duì)熟人說(shuō)，以后我要走文學(xué)路，當(dāng)作家。鄰居們一開始還附和，后來(lái)干脆當(dāng)面揶揄我：“你媽盼你成才都快盼瘋了。”“你將來(lái)肯定是名人吧?！薄澳憬o我家孩子輔導(dǎo)輔導(dǎo)作文吧?！倍液⒆釉谂赃呁妻骸翱熳呖熳?，真煩人！”這話不知道是不是另有所指？

那段時(shí)間，我特別討厭我媽，更討厭自己。因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有我媽說(shuō)的那么厲害。為了不讓她失望，我甚至不敢向強(qiáng)者靠近，只能躺在過(guò)去的功勞簿上自滿自足，自欺欺人。

進(jìn)入市重點(diǎn)高中后，我的完美人設(shè)徹底崩塌。班里強(qiáng)手如林，我心理壓力巨大，苦學(xué)到深夜，成績(jī)依然中等偏下。我參加了一些補(bǔ)習(xí)班，起色不大。班里，老師每表?yè)P(yáng)其他同學(xué)一次，我就感覺(jué)自己被羞辱一次。

一次月考，我的成績(jī)竟然下降到班里倒數(shù)。我的同桌陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“你媽指望你成龍，沒(méi)想到你成了放屁蟲！”我無(wú)地自容，羞愧難當(dāng)，感覺(jué)周圍所有人都在看我的笑話?；丶?，我沖我媽大喊大叫：“都是你到處顯擺，現(xiàn)在好了，我什么都沒(méi)了，再也好不起來(lái)了！”說(shuō)完，我跑進(jìn)自己房間，淚如雨下。

人生是一場(chǎng)馬拉松比賽，誰(shuí)也不知道后面會(huì)發(fā)生什么。話說(shuō)得太滿，會(huì)被打臉的，不只大人的臉疼，孩子的臉更疼！

老師篇：

父母夸耀孩子，無(wú)非是想從孩子身上借點(diǎn)光，照亮自己的世界。然而，這些浮夸之言卻給孩子帶來(lái)真實(shí)的傷害

（韓青峰，某實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師）

中國(guó)父母的兩種做法，常給孩子帶來(lái)隱形傷害：一是吝嗇贊美，生怕孩子一聽夸獎(jiǎng)就驕傲自滿，故步自封;二是對(duì)孩子無(wú)原則地夸耀。大家都知道前一種做法會(huì)傷害孩子的自尊心，卻不知道后一種做法的危害其實(shí)更大——

1. 讓孩子活在虛假的世界里

孩子的自我判斷力不足，對(duì)自己的認(rèn)知，多來(lái)自于身邊的評(píng)價(jià)。如果圍繞在他身邊的全是鮮花和掌聲，那他就會(huì)一直跟著鮮花和掌聲走，哪怕走的方向不對(duì)，如林妙可。她9歲登上2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式而被萬(wàn)眾矚目。那時(shí)，她說(shuō)話奶聲奶氣惹人喜愛，結(jié)果她把這當(dāng)成自己該有的樣子，長(zhǎng)大后還像小時(shí)候那樣說(shuō)話。和她一起拍戲的多名藝人勸她不要這樣，可她似乎已經(jīng)難以改變。

2. 讓孩子變得虛榮、膨脹、驕縱

父母是孩子的第一任老師。日常生活中，如果父母喜歡炫耀，孩子長(zhǎng)大后，虛榮心就會(huì)特別強(qiáng)。正常的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，能給孩子信心和勇氣?？蛇^(guò)分夸贊，孩子分不出真假，以為自己真的很優(yōu)秀，久而久之，內(nèi)心就會(huì)異常膨脹，性格也會(huì)變得驕傲、蠻橫。

3. 讓孩子敏感、脆弱，不堪一擊

父母在公開場(chǎng)合炫耀孩子，得到的多是“禮貌認(rèn)同”?？珊⒆硬恢肋@一點(diǎn)，真以為自己優(yōu)于常人，得到贊美、表?yè)P(yáng)理所應(yīng)當(dāng)，并習(xí)以為常，結(jié)果心理異常脆弱，只能聽好話不能聽壞話。小挫敗落在他頭上，就成了大打擊。

4. 讓孩子迷失自我

有些孩子在不斷被夸中產(chǎn)生了這樣一種心理——他們進(jìn)步是為了滿足別人的夸耀，而不是自己要追求什么。他們已經(jīng)不是獨(dú)一無(wú)二的存在，而是為了父母的欲望活著，為了不讓父母失望活著。這樣的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)格外在意別人的看法，為贏得別人的好感和肯定，不惜壓抑自己內(nèi)心真實(shí)的想法和需求。

其實(shí)，父母夸耀孩子，雖有虛假成分，但是并無(wú)惡意，無(wú)非是想從孩子身上借點(diǎn)光，照亮自己的世界。然而，這些浮夸之言卻給孩子帶來(lái)真實(shí)的傷害。

專家篇：

真正有見識(shí)的家長(zhǎng)，一定是拋棄了虛榮和虛假勝利的家長(zhǎng)

（賈莉，教育學(xué)博士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師）

斯坦福大學(xué)教授曾對(duì)1700名家長(zhǎng)進(jìn)行了6次研究，發(fā)現(xiàn)炫耀型家長(zhǎng)都高估了自己的孩子。事實(shí)上，他們的孩子和普通孩子沒(méi)什么區(qū)別，他們孩子的天才和優(yōu)秀只存在于他們的想象中。

生活中有天賦異秉的孩子，那只是極少數(shù)。但是，很多家長(zhǎng)癡迷于尋找自己孩子具有驚人智慧的有力證明。他們說(shuō)：我的孩子2歲認(rèn)字，3歲讀報(bào)，4歲會(huì)加減乘除……是的，當(dāng)同齡孩子還不會(huì)認(rèn)字、不會(huì)數(shù)數(shù)時(shí)，他們的孩子確實(shí)做到了。但這只證明孩子學(xué)得比別人早，不意味著他就是天才。而那點(diǎn)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，其實(shí)也是微不足道的，因?yàn)樗械暮⒆拥叫W(xué)畢業(yè)時(shí)都能做到。

家長(zhǎng)們還說(shuō)：我的孩子鋼琴十級(jí)、舞蹈第一、繪畫參展……孩子在才藝上取得的成績(jī)，也不能證明他就優(yōu)越于其他孩子。每個(gè)孩子的心理成熟和技能學(xué)習(xí)的時(shí)間有早有晚，發(fā)展路徑也各不相同。同齡孩子中，有的聽話懂事，生活學(xué)習(xí)樣樣都能達(dá)到父母要求;有的還處在懵懂狀態(tài)，需要靜待花開。人生漫長(zhǎng)，在以后階段出現(xiàn)逆襲和反超的，比比皆是。

炫耀型家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，你的孩子大概率上就是一個(gè)普通孩子，他做的事情大多數(shù)孩子都能做到。周圍人對(duì)他表示贊賞，只是出于禮貌。

家長(zhǎng)為子女感到驕傲是人之常情，但過(guò)分炫耀，不停訴說(shuō)，顯然是不合適的。一顯得家長(zhǎng)缺乏自信。通常，愛炫耀孩子的家長(zhǎng)人生多不如意，于是希望通過(guò)孩子的優(yōu)秀幫自己賺取別人的仰慕，從而獲得自我滿足。二過(guò)分“講面子”是陋習(xí)?！爸v面子”是中國(guó)社會(huì)普遍存在的一種民族心理。對(duì)有些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子就是自己最大的面子。他們普遍具有強(qiáng)烈的自尊和虛榮心理——自己的孩子，一定要比別人強(qiáng)，一定不能比別人弱，否則就是丟了面子。這，其實(shí)是在向孩子傳遞這樣的信息：你必須足夠好、足夠優(yōu)秀，才能得到父母的愛。無(wú)疑，這會(huì)讓孩子對(duì)親子之愛產(chǎn)生困擾。

其實(shí)，真正有見識(shí)的家長(zhǎng)，一定是拋棄了虛榮和虛假勝利的家長(zhǎng)。

他們將孩子看成獨(dú)立的個(gè)體而不是自己的一部分——給孩子無(wú)條件的愛，讓孩子做自己想做的事;不管孩子是否優(yōu)秀，都欣然接受;尊重孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子精神和心靈的引路人。

他們既不炫耀孩子，也不因孩子看似沒(méi)有可炫耀的資本而焦慮;他們正確評(píng)價(jià)別人，也正確評(píng)價(jià)自己和孩子;他們依據(jù)孩子的天性，幫孩子找到合適的成長(zhǎng)路線;他們以平常心，身體力行地告訴孩子：勝不驕、敗不餒，踏實(shí)努力，做更好的自己。

編后：愛孩子的方式有多種，而炫耀是色厲內(nèi)荏的一種。家長(zhǎng)們要記?。汉⒆硬皇巧唐罚恍枰脴?biāo)簽來(lái)標(biāo)明價(jià)格，更不需要通過(guò)家長(zhǎng)之口來(lái)大肆叫賣。孩子的好和壞，無(wú)須向任何人交代。所以，別讓炫耀害了孩子，毀了孩子。

【編輯：楊子】